“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時，故五谷不絕，而百姓有餘食也。”（《荀子 王制》），農耕社會，生産力非常低下，古代勞動人民之所以能夠在惡劣的自然條件下披荊斬棘，一步一步推動社會向前發展，就是因為他們能夠認識自然，并遵循自然規律，總結經驗，大力發展農業，生産出足夠人們食用的糧食，保證了人類的生存繁衍。在當時，可能人人需要掌握農耕技術，但是到了今天，很多人也許一生都不會接觸到農耕生活，所以，對于一些在文學作品中出現的與耕作有關的詞彙，缺少直觀印象，理解起來難度很大，甚至根本理解不了，所以也就領會不了其中的美感與樂趣。

耕作

“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”除了《詩經》之外，陶淵明大約是較早描寫農耕生活的詩人。而更多的勞動場面的描寫，應該出現在南宋詩人範成大的《四時田園雜興》中。下面我們就來看一首範成大的田園詩。

夏日田園雜興•其七

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

範成大在退隐石湖的十年中，寫了許多田園詩，其中以《四時田園雜興》最為著名。這組詩共60首七言絕句，每12首為一組，分詠春日、夏日、秋日和冬日的田園生活。在這些詩中，詩人全面、真切地描寫了農村生活的各種細節。《夏日田園雜興其七》就是描寫農村夏日生活中場景的一首詩。

耘田

首句“晝出耘田夜績麻”，這一句中涉及到今天人們不易理解的兩個詞：耘田和績麻。耘田是幹什麼？為什麼不是耕田？績麻又是幹什麼？第三句中“童孫未解供耕織”的“織與這裡的“績”有什麼區别？這些問題如果在詩人生活的年代，都不叫問題。但是在今天，可能能夠回答的人就不多了。墨子說農民“春耕，夏耘，秋斂，冬藏”，一年四季都有那個季節該幹的活。這首詩寫的是夏日農民的生活，耕田是春天的活，耘田是夏天的活。《說文》說，耕，犁也。耘，除也。犁，就是犁田，用犁把土翻松。除，就是除草。所以，春天是深耕翻土，播種，夏天是除草管理。

績麻

績麻是用麻搓成線或繩子。一般說來，麻是不能織的，隻有先搓成麻繩，然後才能織成布。因為織是指用紗或線來做成絲綢或布料。績麻也是夏天的活，《詩經 七月》說“七月鳴鵙，八月載績”。前人注解說，到農曆八月分的時候，“絲事畢而麻事起矣”，就是說，養蠶抽絲那些事情到八月份已經結束了，這時該幹的活就是“績麻”了。所以，農村的生活跟季節、天氣的變化密切相關，不同的季節農夫們所從事的農活也不同。

村莊兒女各當家

晝出耘田夜績麻，是說白天下田去除草，晚上搓麻線。耘田是男人們幹的活。“績麻”是婦女們幹的活。村莊兒女各當家，“兒女”即男女，這首詩是用老農的口氣寫成的，所以這裡“兒女”指年輕人。“當家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。童孫未解供耕織，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑着。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，于是“也傍桑陰學種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。你看，男女老少，各司其職，各有分工，一幅洋溢着生活氣息的夏日農忙圖就呈現在我們面前，讀來意趣橫生。

也傍桑陰學種瓜

如果不了解耘田和績麻，就不能很好地理解這首詩，可能也不會感受到其中的意趣和農村生活的緊張有序，尤其體會不到男女老少齊上陣的熱火朝天的勞動場面。所以，詩中每個詞都有它存在的意義，正确理解詩中字詞是理解和欣賞整首詩的基礎。

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