■中國美術學院美術考級花鳥畫考級九級優秀試卷(B卷)評析：畫面構圖飽滿，素材的疏密穿插得度，花瓶與花的對比中有呼應，瓶中一枝枯落花朵，略有意境表達，用線有筆意表現，整體協調自然。

■西安美院培訓中心組織的美術考級現場（廣東） 圖來自西安美院培訓中心官網

■在廣州某小區的藝術考級宣傳

範迪安、吳為山反對藝術考級引行業熱議

■收藏周刊記者 梁志欽

藝術話題能“出圈”，引起社會普遍關注的情況并不多。而上周，作為全國政協委員的中央美術學院院長範迪安、中國美術館館長吳為山相繼在兩會期間公開提出了反對“藝術考級”的看法，讓老生常談的“藝術考級利弊”的話題再一次推到了風口浪尖上。收藏周刊記者帶着相關的疑問，走訪了行内的專家、培訓班、考級承辦機構、小學負責人以及家長，聽取了他們各方的看法，對“利與弊”的看法，各存合理。

回顧藝術考級的發展曆程 二十多年來反對聲音不斷

收藏周刊記者通過走訪發現，目前國内較大的藝術類考級平台，主要包括文化和旅遊部藝術發展中心考級中心以及其授權的中國書法家協會書法考級中心和中國美術學院社會美術水平考級中心。當然，在八大美院裡，還有西安美術學院培訓中心和去年正式獲天津市文化旅遊局審批的天津美術學院社會藝術水平考級中心。

回顧藝術考級的發展曆程，可以看到，最早推出藝術考級的，是中國美術學院。早在1997年便開展相關工作。翻閱資料可知，早在1997年至2002年期間，行内就出現不少反對的聲音，時任中國美協主席靳尚誼就曾明确提出，“兒童繪畫考級不符合兒童自身的特點,也不符合美術自身的規律和中小學美術教育的規律,我是明确表示反對的。”幾乎同期，廣州市少年宮美術學校的老師們在當年的“公開信”也曾引起過廣泛的關注，他們在文中寫道，“任何一個稍具美術史常識的人都知道，繪畫藝術發展的過程，就是一個不斷突破藝術标準，不斷擴展藝術表現可能的過程。人為地制定這種标準，隻會限制和損害這種無限發展的過程。那些富于個性的天才藝術家苗子，也會在這個固定标準下被扼殺。”1999年，行内的權威刊物《美術觀察》也專門推出過《反感 反對——專家說“考評”》，及至近年，《中國美術報》推出的《少兒美術考級：荒唐何時休》也曾引起過一回熱議。

中國美術家協會少兒美術藝術委員會委員兼學術研究中心執行主任陳發奎曾接受收藏周刊記者采訪時也表示，“關鍵的問題是辦學機構為了出成績，讓孩子背臨範畫，照葫蘆畫瓢，功利化傾向越來越明顯。他們用千篇一律的辦法，把死闆的技巧灌輸給學生。用考級作為指揮棒去引導學生學習美術，這是少兒美術目前最大的病症。”

如此看來，行内反對的聲音二十多年來此起彼伏，但絲毫不影響藝術考級的蓬勃發展。

“或許是錢字作怪”

國美考級在廣州設分考點超200個

有培訓機構承認，安排學生考級，一定程度上确實可以增強學生與培訓機構的粘性，“每個參與考級的學生總希望能考到更高的級别，如此一來，兩年時間固定在這裡學，就變得理所當然了。”

記者通過在“國美考級廣州、江門考區”的檢索發現，其在廣州市的十個區（唯獨花都區尚未有數據）共設分考點217個，其中，分考點最多的區是白雲區，多達41個。

有不願意透露姓名的培訓班從業者給記者算了一筆賬，就南沙區而言，“國美考級廣州、江門考區”設的分考點有8個，平均一個考點200到300人，如此看來，光南沙區一次（每年兩次）的考級至少有2000人。如果放眼廣州市十區217個考點，粗略估算一次考級或許有萬人以上，值得一提的是，每個人可以同期選擇多個（時間不沖突）不同科目，其中，中國美術學院社會美術水平考級中心的科目就有10個。在其官網的介紹中如此寫道，“考級工作自1997年開展以來已有幾十萬人參加了考級活動。”而西安美術學院培訓中心的官網上甚至直接慶祝寫道，“據統計，2019年西安美術學院考級人次再次突破五位數。”

“為什麼‘考評’竟能蔚為潮流？究其原因，除了社會教育中易見成效的重技能心理，家長急于求成以及不懂兒童美術教育規律等社會基礎外，從操辦者方面來看，說穿了，就是一個‘錢’字作怪。”正如文章《我們為什麼反對兒童繪畫“考評”》所言，“各地區‘考評’1個人收取100—150元不等，據此1萬人即至少可收100萬元。”

藝術考級有何實際意義

西美：可以升學加分

盡管不少人一緻認為，社會藝術水平考級，不過是圍繞業餘人群進行的測試，并沒有實質性的意義。但記者也細心發現，在中國書法家協會主辦的書法考級中心簡介中，就明确寫道：13（專業三）級考試合格的，可作為申請加入中國書法家協會（兩次入展）條件之一（隻允許獲得一次）。”而在西安美術學院培訓中心的官網上，他們也在“西安美術學院美術考級證書的分量”一文也赫然寫着，“西安美術學院考級作為一項規範性、學院派的考級，其證書可作為考生在升學考試中提高自身競争力的資本，享受适當加分政策。”他們還寫道，“證書含金量大，權威性高。國内認可的美術考級證書之一（大、中專、小學升初中、初中升高中藝術特長生招生院校提供衡量标準）。”這些看似硬性的“含金量”也是促使不少人熱衷考級的動力之一。

中國書法家協會廣州書法考級中心的承辦單位相關負責人表示，對于業餘學習書法的孩子來說，學習的過程難免會枯燥。而非專業背景的家長，為了能看出進步與否，則需要有一個相對權威、專業的協會對作品做一個科學、客觀的評審，以檢測自己孩子的學習程度，同時，在學生的角度則需要一定的肯定，也渴望有一定的榮譽，甚至自己建立其相應的目标。“考級一定程度上隻是給予書法愛好者目标和鼓勵。”值得一提的是，目前在廣州、深圳、佛山等地，中書協書法考級對不合格的考生還給予一次免費重考的機會。

家長：考級隻為“證明自己學過” 小學：考級在小升初不加分

收藏周刊記者通過走訪，部分家長均認可考級的方式，而且幾乎一緻表示，考級隻為“證明自己學過”，也不寄托更多的功利目的。

地處海珠區南端的小洲村，有一所瀛洲小學。依托藝術氛圍濃厚，資源豐富的小洲藝術村，瀛洲小學也為學生搭建展顯個人書法藝術水平的成長平台，多年來，瀛洲小學緻力組織學生參與全國性的各級各類書法比賽，也鼓勵學生自願參與書法考級，長期以來均得到了不少家長的支持。該小學校長簡靜敏接受收藏周刊記者采訪時表示，“我們認為，除了各類全國性的書法比賽之外，考級也是提高學生書法水平的重要途徑之一。因此，我們的學生都非常積極地參與。”每年的考級分春秋兩季，簡靜敏校長告訴記者，每一季參與的學生大約有100人。她表示：“考級可以促使學生每天堅持練習書法。考級也是檢驗學生學習書法成效的方式之一，對提升他們的書法知識和書寫水平有一定幫助。”但她也強調，學校隻是提供考級的信息和資源，以通知的形式告知家長和學生，由家委代表自發組織該活動，學生是否參加，一切以自願為原則。考級對小升初不存在加分的幫助，但家長與學生還是熱衷參與。

2019年11月18日，中國美術學院美術考級廣州、江門考區年度工作會議在廣州召開。某機構在其公衆号上如此寫道：“從我們接受中國美術學院美術考級分考點、報名點授牌的那一刻起，我們就不約而同地擁有了一個新身份——‘國美人’。”這些“專業的标簽”也似乎成為了一些人宣傳的噱頭。

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