知識點

01學習目标

1．認識“沿、答”等 9 個生字，讀準多音字“哪”，會寫“井、觀”等 8個字，會寫“坐井觀天、井沿”等 12 個詞語。

2．分角色朗讀朗讀課文。讀好小鳥和青蛙的對話。

3．明确小鳥和青蛙争論的問題，知道它們的說法不一緻的原因，體會故事寓意。02教材分析

《坐井觀天》是一則寓言故事，根據《莊子．秋水》改寫。課文通過簡短而傳神的對話，講述了一個有趣且寓意深刻的故事：小鳥飛到井邊喝水，與青蛙發生了争論。青蛙整天坐在井底，認為天隻有井口那麼大，小鳥卻說天空無邊無際。小鳥很無奈，隻能請青蛙自己跳出來看一看。寓言揭示了一個道理：認識事物，看待問題，站得高才能看得全面。“坐井觀天”也是一個成語，用來形容眼界狹窄、所見有限；井底之蛙則比喻那些見識狹窄、目光短淺，而又盲目自大的人。 課文有7個自然段。第一自然段交代青蛙和小鳥所處的位置，為故事的展開作了鋪墊。第二至七自然段運用了3輪對話來展現故事的内容。第一輪對話交代了小鳥從哪裡來，來幹什麼。小鳥說“飛了一百多裡”，使得青蛙對于小鳥的說法産生了質疑。第二輪對話是青蛙和小鳥發生了争論。青蛙的一歎一問，小鳥的反駁，都鮮明并且情感強烈地表達了各自的觀點。第三輪對話中，青蛙還是堅持自己的觀點，認為天隻有井口那麼大。小鳥十分無奈，隻好叫這隻青蛙自己跳出井來看看天到底有多大。文章的插圖設計很巧妙，既寫實，又寫意。小鳥和青蛙一高一低，似乎在暗示我們它們分歧的原因：由于它們所處的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。

03我會寫

井：jǐng（水井、井沿、井口）觀：guān（觀看、觀望、觀察）沿：yán（河沿、沿用、沿岸）答：dá（答案、答複、回答）渴：kě（解渴、口渴、渴了）喝：hē（喝水、喝茶、喝藥）話：huà（說話、對話、笑話）際：jì（天際、國際、一望無際）

04我會認

弄：nòng（弄錯、賣弄、玩弄）錯：cuò（對錯、交錯、錯誤）哪：na（哪裡、哪兒、哪邊）擡：tái（擡頭、擡手、擡舉）

05多音字

答：dá （回答）dā（答應）還：hái （還好）huán（歸還）喝：hē（喝水）hè（喝彩）看：kàn（看見）kān（看守）

06近義詞

觀——看 回答——答複 無邊無際——一望無際

07反義詞

遠——近 對——錯 朋友——敵人

08理解詞語

回答：對問題給予解釋；對要求表示意見。坐井觀天：坐在井裡看天。比喻目光狹小，所見有限。大話：浮誇而不切實際的言論。課文中青蛙認為小鳥說的話是虛假的、誇張的。無邊無際：廣大而看不見邊際。

09句子解析

1.青蛙說：“朋友，别說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？”這是反問句，指前文小鳥說的話，青蛙認為天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。

2.小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看看吧。”小鳥在勸告青蛙。如果青蛙跳到井外來，看到的天就不是井口那麼大了。

10問題歸納

1.自由讀課文，想一想課文講了一件什麼事？課文主要寫了青蛙與小鳥争論天到底有多大。

2.小鳥和青蛙在争論什麼？他們的說法為什麼不一樣？(1)青蛙認為天隻有井口這麼大。小鳥認為天無邊無邊。(2)因為它們所處的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上。

3.最後一自然段，說一說小鳥建議青蛙怎樣弄清天的大小？小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了，不信，你跳出井口來看一看吧。”

11課文主題

這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的争論，說明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

12教材課後習題

小鳥和青蛙在争論什麼？他們的說法為什麼不一樣？(1)青蛙認為天隻有井口這麼大。小鳥認為天無邊無邊。(2)因為它們所處的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鳥飛在天上。

課文解讀

教材分析《坐井觀天》是一則寓言故事，根據《莊子．秋水》改寫。課文通過簡短而傳神的對話，講述了一個有趣且寓意深刻的故事：小鳥飛到井邊喝水，與青蛙發生了争論。青蛙整天坐在井底，認為天隻有井口那麼大，小鳥卻說天空無邊無際。小鳥很無奈，隻能請青蛙自己跳出來看一看。寓言揭示了一個道理：認識事物，看待問題，站得高才能看得全面。“坐井觀天”也是一個成語，用來形容眼界狹窄、所見有限；井底之蛙則比喻那些見識狹窄、目光短淺，而又盲目自大的人。     課文有7個自然段。第一自然段交代青蛙和小鳥所處的位置，為故事的展開作了鋪墊。第二至七自然段運用了3輪對話來展現故事的内容。第一輪對話交代了小鳥從哪裡來，來幹什麼。小鳥說“飛了一百多裡”，使得青蛙對于小鳥的說法産生了質疑。第二輪對話是青蛙和小鳥發生了争論。青蛙的一歎一問，小鳥的反駁，都鮮明并且情感強烈地表達了各自的觀點。第三輪對話中，青蛙還是堅持自己的觀點，認為天隻有井口那麼大。小鳥十分無奈，隻好叫這隻青蛙自己跳出井來看看天到底有多大。

     文章的插圖設計很巧妙，既寫實，又寫意。小鳥和青蛙一高一低，似乎在暗示我們它們分歧的原因：由于它們所處的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。

同步練習1

同步練習2

一、讀一讀，根據拼音寫漢字。

二、寫出帶有下列部首的字。

我會寫出帶有下面偏旁的字。

三、給畫線的詞語選擇正确的解釋。

1.青蛙坐井觀天。（ ）

A.青蛙坐在井裡看天，認為很美。　B.青蛙坐在井裡，認為天很小。

2.“朋友，别說大話了！”（ ）

A.大聲說話 B.誇大的話　

3.天無邊無際，大得很哪！（ ）

A.沒有邊際。　　 B.不好找到邊際。

四、給下列句子加标點。

1.天不過井口那麼大（　）還用飛那麼遠嗎（　）

2.不信（　）你跳出井口看一看吧（　）

五、課文整體梳理。（在正确的後面畫“√”）

1．這個故事，告訴我們青蛙不愛動腦筋。（　　　 ）

2．這個故事，告訴我們天是無邊無際的。（　　　 ）

3．這個故事，告訴我們看問題要全面，眼光放遠，不要坐在井裡看天，那樣是錯誤的。（　　　 ）

六、重點段落品析。

青蛙坐在井裡。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來（ ）？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多裡，口渴了，下來找點兒水喝。”

青蛙說：“朋友，别說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠（ ）？”

小鳥說:“你弄錯了。天無邊無際，大得很（ ）！”

1.照樣子，寫詞語。

無邊無際 無（ ）無（ ） 無（ ）無（ ）

2.選字填到文章括号裡。

啊 呀 嗎

3.選文共（ ）自然段，其中的小鳥和青蛙一共進行了（ ）次對話。你認為（ ）的對。

七、你知道的寓言故事都有哪些，列一列吧！

坐井觀天

答案

一、井 答 喝 渴 觀

二、河 流 渴 說 話 談

三、1.B 2.B 3.A

四、1. ， ？ 2. ， 。

五、3.√

六、1.無法無天 無時無刻 無拘無束 2.呀 嗎 啊 3. 5 2 小鳥

七、 守株待兔 拔苗助長 掩耳盜鈴

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