小松鼠因為其可愛呆萌的形象成為各種兒童作品中的常客，我們經常在繪本和動畫片中看見它們的身影，但是小松鼠生活在森林中，我們平時很少能見到它們。那麼要想真正了解小松鼠怎麼辦呢？我們可以看看介紹小松鼠的百科全書、紀錄片等等，我們今天要學的這篇課文就是一篇寫作優美的科學小品文，我們來讀一讀，看看文中的寫作手法，和同學們家裡的百科全書有什麼相同或不同之處吧！

一、生字預習，本課要求會認的生字有8個，要求會寫的生字11個，注意“鼠”字的上半部分的書寫。

【鼠】shǔ（老鼠）（田鼠）（鼠目寸光）字義：老鼠，俗稱耗子，哺乳動物。

【秀】xiù（優秀）（清秀）（眉清目秀）字義：①美麗。②特别優異的。③表演，展示。

【玲】líng （玲珑）（嬌小玲珑）（八面玲珑）字義：器物細緻精巧。

【歇】xiē （歇着）（安歇）（歇業）字義：①休息。②停止。③很短的一段時間。

【窩】wō（鳥窩）（酒窩）（窩藏）字義：①禽獸或其他動物的巢穴。②窪陷的地方。③藏匿犯法的人或東西。

【滑】huá（光滑）（滑冰）（耍滑）字義：①滑溜，光溜。②在光溜的物體表面上溜動。③狡詐，不誠實；。

【拾】shí（撿拾）（拾取）（拾金不昧）字義：①撿，從地下拿起來。②“十”字的大寫。

【狹】xiá（狹窄）（狹小）（狹路相逢）字義：窄，不寬闊。

【勉】miǎn（勉勵）（共勉）（勉為其難）字義：①勉力，力量不夠還盡力做。②勉勵，使人努力。

【梳】shū （梳理）（木梳）（梳洗）字義：①用梳子整理頭發。②整理頭發的用具。

【馴】xùn (馴良）（馴順）字義：馴服，順從，使馴服。

【矯】jiǎo （矯健）（矯捷）字義：強健，勇武。

【杈】chà（樹杈）字義：植物的分枝。

【藓】xiǎn （苔藓）字義：隐花植物的一類。

【錐】zhuī （圓錐）字義：像錐子的東西。

二、詞語解釋

蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。

遮蔽：一物體處在另一物體的某一方位，使後者不顯露。

警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。

敏捷：（動作、思路等）迅速而靈敏。

乖巧：（言行等）合人心意；讨人喜歡。

三、近義詞： 漂亮—美麗 清秀—秀麗 堅實—結實 強烈—猛烈

馴良—溫馴 敏捷—靈敏 歇涼—乘涼 警覺—警惕

四、反義詞：漂亮—醜陋 寬敞—狹窄 光滑—粗糙 幹淨—肮髒

馴良—頑劣 敏捷—笨拙

五、要求掌握的重點詞語

松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇涼 搭窩 追逐 警覺 觸動 光滑

勉強 狹窄 脫落 梳理 拾麥子

六、課文内容預習導讀

第一部分“外形特征”（第一自然段）：具體寫松鼠的外形漂亮。

“松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很讨人喜歡。”中心句，是文章的總起句，統領全文，總寫松鼠的特點。

“清秀”指美麗而不俗氣，這裡用來形容松鼠的面容，再加上“閃閃發光”的眼睛，形象地寫出了松鼠的漂亮和讨人喜歡。“矯健”“輕快”寫出了松鼠強壯、靈活的特點。

“帽纓形”形容松鼠的尾巴，引發人們的聯想，給人以美感，不僅寫出了松鼠尾巴的形狀，也表現出其尾巴的美麗。

第二部分“性格特征”（第2自然段）：從松鼠的活動範圍、活動時間這兩個方面介紹松鼠不打擾人類的馴良性格。（活動範圍：高大的老樹上，它們很少進入人類的活動區域。活動時間：晚上，不幹擾人類白天的生活。）

“經常”指常常、時常，而非總是、一直。體現了說明文語言的準确性。

“滿樹林裡跑”不僅寫出了松鼠的活動範圍，而且突出了松鼠活躍的特點。“才”說明松鼠很少在地上活動，與前面的“經常在高處活動”相照應。

“好像”表明這是作者的猜測，體現了說明文語言的準确性。

第三部分“行為特征”（第3—4自然段）：從儲藏食物、搭窩等方面介紹松鼠乖巧的行為特征。

第3自然段：通過寫松鼠躲避人類、蹦跳着前進、爬樹、儲存食物過冬等行為，表現了松鼠的警覺、輕快、敏捷、聰明、乖巧。

“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。”作比較，将松鼠與山鼠作比較突出了松鼠的行為特征。“跑”“躲”“逃”這三個動詞說明松鼠應對危險的能力很強，突出了它“十分警覺”的特點。“一忽兒”是方言，指一會兒，說明松鼠爬樹的速度非常快，突出了它輕快、敏捷的特點。

第4自然段：寫松鼠搭窩的過程，表現了松鼠的聰明能幹，突出了它的乖巧。

“通常”表示一般情況下是這樣，但并不一定每次都這樣，突出了說明文語言的準确性、嚴謹性。

“它們搭窩的時候，先搬些……，再用一些……，然後……”“先”“再”“然後”這三個表示順序的詞語，寫出了松鼠搭窩的過程，很有條理性。

第四部分“生活習性”（第5自然段）：介紹松鼠的生育情況，換毛情況及愛幹淨的生活習性。“光光溜溜”形容毛光滑不雜亂，“幹幹淨淨”形容毛潔淨。疊詞連用，表現了松鼠愛幹淨的特點。

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