一、2歲寶寶如何早教——動作發展

1、大運動發展：

對2歲寶寶來說，基本的大動作都可以掌握了。在這一階段，應該多讓寶寶運動，鍛煉身體協調性，培養運動的習慣和興趣。家長可以多帶寶寶去有運動器械的公園、遊樂場等，讓寶寶盡情玩耍。爬樓梯、滑滑梯、蕩秋千等運動都适合這個年齡階段的寶寶。此外，在家中您還可以和寶寶玩“藏寶遊戲”，即把一些玩具在家中藏起來，讓寶寶找出來。

2、精細動作發展：

2歲的寶寶可以掌握基本的捏、撕、折等動作了，但精細度還不夠。家長可以和寶寶一起做一些簡單的手工，比如把彩紙撕成一定的形狀，拼成圖案，或者用彩紙和小面團“包糖果”等。值得注意的是，在這一階段寶寶的想象力開始快速發展，家長可以為寶寶準備一些彩筆，讓寶寶塗鴉，或者買一些拼插積木類的遊戲，給寶寶鍛煉手部動作。

二、2歲寶寶如何早教——語言能力發展

2歲的寶寶基本上可以說完整的句子了，但發音可能不太清晰。家長在生活中堅持使用正确的發音即可，不必過度糾正發音，也不能取笑、鼓勵寶寶的錯誤發音。此外，有些寶寶這是說話開始結巴，家長不必驚慌，這是寶寶在學習語言時的正常表現，稱為“暫時性結巴”。當出現這種情況時，家長冷處理，并複述正确順暢的句子即可。

此外，家長這個時候可以多準備一些4-5句的童謠讓寶寶讀，培養寶寶的語感。

注意：在這一階段寶寶的記憶力會非常強，甚至強到“過耳不忘”的程度，但這一階段寶寶的記憶尚且屬于機械記憶，無法理解自己記住的内容。歪歪兔早教原創文章。所以不建議家長在這一階段教寶寶背古詩詞，因為寶寶在不理解的情況下，可能在上學之前忘光，學習興趣也被破壞了。

三、2歲寶寶如何早教——認知能力發展

2歲-2.5歲的寶寶需要掌握：

1、顔色：能認出紅色、黃色、藍色

2、形狀：能認出方形、圓形、三角形

3、人稱：能熟練分清常見親屬的稱謂

4、人體：能叫得上基本的人體器官的名字

5、環境：能認識身邊常見的事物，包括交通工具、家具、飲食等。

6、動物，能認清常見的動物，以及動物園中有特點的動物，比如長頸鹿、大象、犀牛、猴子等。

7、能分清上下和前後，能熟練使用早上、中午、晚上等時間詞。

家長在生活中可以給寶寶買一些認知繪本來看，更重要的是在生活中多和寶寶說，讓寶寶把繪本和生活中的事物聯系起來。

四、2歲寶寶如何早教——社交能力發展

2歲左右的寶寶還不會合作遊戲，但是可以接受“玩具換着玩”。家長可多帶寶寶到小寶寶多的地方玩耍，鼓勵寶寶和别人交朋友，分享事物，換着玩玩具。但在這個過程中切勿逼迫，如果寶寶實在不同意，尊重即可。同時可以教寶寶體會他人感受，逐漸教寶寶學會分享。

此外，這一時期，寶寶開始有模糊的是非觀，但有時缺乏自制力。家長對寶寶錯誤的行為不能姑息，應該溫和地堅持原則，并且做正向引導，比如對TA：“你是一個很貼心的寶寶(貼正面标簽)，媽媽不開心的時候你也會不開心，但是你這樣一生氣就打人，媽媽就會不開心(體會他人感受)，很難過，媽媽相信你下一次你可以好好地跟媽媽說話(提出期待)。”

五、2歲寶寶如何早教——個性發展

2歲左右的寶寶開始逐漸進入“第一逆反期”。歪歪兔情智樂園-父母指南中詳細說明，這其實是寶寶自我意識蓬勃發展的表現，TA開始探索身邊的事物，也在探索社會交往的規則。在這一時期，家長沒必要和寶寶較勁，在沒有危險，不影響他人的情況下，可以和寶寶一起多嘗試，讓寶寶真正明白“為什麼有些事情不可以”。此外，當寶寶發脾氣時，可以先蹲下來，安撫寶寶的情緒，了解寶寶逆反的原因，再告訴寶寶“想做的事情到什麼時候可以做”以及“你現在可以做什麼”。歪歪兔早教原創文章。

此外，有些涉及到原則問題的，比如摸插座、玩火等，在即時制止後，先冷處理，然後用最淺顯、形象化的語言來告訴寶寶為什麼不可以。必要時可以借助繪本。

六、2歲寶寶如何早教——行為習慣發展

2歲左右的寶寶可以掌握基本的生活自理技能了，如吃飯、收玩具、穿衣服、洗臉、洗手、穿鞋等。家長從此時起可以培養寶寶坐一些簡單的家務，比如擺碗筷、擦凳子、洗菜，洗襪子内衣等。此時不必糾結寶寶做得有多好，而是要培養寶寶做家務的興趣和習慣，讓寶寶有成就感，可以多誇寶寶努力認真等。

七、2歲寶寶如何早教——閱讀能力發展

2歲左右的寶寶需要在睡前故事的基礎上，每天進行10-20分鐘的親子共讀。培養閱讀興趣。

在選擇上可以以暖心繪本、互動書、認知書為主。如果寶寶在讀20分鐘後還要讀，可以提醒寶寶休息一下，防止産生視力問題。

注意：在這一階段的親子閱讀要以鍛煉思維、拓展眼界、情感滿足為目的，所以不建議家長以識字為目的指讀。寶寶在學齡前認字，會損傷寶寶的閱讀興趣，在上小學後就難以養成良好的閱讀習慣，誘發“三年級大滑坡”!

以上内容出自《歪歪兔情智樂園·2-2.5歲檸檬派》

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