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心學的内容

圖文 更新时间:2025-02-28 06:37:49

作者:中國電視藝術委員會主任編輯 趙聰

“心學”作為中國本土的哲學思想,是中國傳統文化的精華。在我國大力弘揚傳承發展中華優秀傳統文化、堅定文化自信的今天,一部講述心學創始人傳奇人生、解讀心學核心思想的人物傳記類紀錄片《王陽明》,于3月22日在中央電視台科教頻道(CCTV10)首播。該紀錄片通過精彩演繹、詳實史料、嚴謹求證,全景式揭開王陽明波瀾壯闊的一生、細緻梳理陽明心學的發展脈絡。

心學的内容(從心學出發)1

毫無疑問,人物傳記類紀錄片以紀錄人為主,因此,具有高話題性與強故事性的名人名家,成為人物傳記類紀錄片的主要表現對象。在選定人物對象之後,能否塑造出人物的性格、洞察人物内心世界、追蹤人物心理嬗變,決定一部人物傳記類紀錄片的成敗。

五百多年來,王陽明的思想被一代又一代人孜孜追尋、細細體認。無論是知名度還是故事性方面,王陽明對于人物傳記類紀錄片而言,都具有很大的發揮空間。為了能夠呈現出一個血肉豐滿的人物形象,該紀錄片以王陽明生平重大事件為構架,

選取了青少年期間的“五溺”故事、為官後遭遇政治挫折、在偏遠村寨悟道講學、經曆戰争磨砺和權力鬥争、晚年返鄉帶病出征等标志性事件,按照“溺”、“困”、“悟”、“功”、“明”五個主題展現其人生際遇。從“五溺”少年到立德、立功、立言的“真三不朽”聖人,從一心執着于“格物緻知”到開創“知行合一”“緻良知”“明德親民”宏大心學境界的曠世大儒,從左手執卷講學授業到右手撫劍叱咤三軍的“明代第一奇人”,紀錄片将王陽明的一生娓娓道來,不僅還原了一個真實的王陽明,也厘清了心學的誕生曆程、發展演變和核心要義。

除了塑造出生動立體的人物形象以外,《王陽明》也把握住了互聯網時代的文化審美邏輯,首次采用真實再現曆史人物的創作手法,并融入實景拍攝、曆史故事還原、專家講述等多種手段,以盡可能通俗化、生動化、藝術化的藝術語言,對王陽明其人及心學誕生的淵源故事進行呈現,讓曆史與現實以電視語言實現瞬時穿梭,發掘“心即理”“知行合一”“緻良知”等核心精髓的當代價值,實現陽明心學的創造性轉化和創新性發展,讓優秀傳統文化的精神内涵在當代活躍起來。

值得一提的是,片中使用了“戲中戲”的講述方式,由演員辛柏青飾演王陽明,講述一代聖人的傳奇人生。演員帶着好奇與敬畏之心,漫步于錢塘江邊、景山萬春亭、北京貢院街等場景,試圖找尋這位古人與當下的關聯。從躍入水中卻浮現向死而生的從容神态、在燭光搖曳的書案上揮毫書寫《告終辭》,到在茅草院内與當地百姓載歌載舞、在貴州文明書院講學……演員入情入理的表演,生動演繹出王陽明的多種經曆與心境的變化。可以說,演員不僅出色地诠釋了這一角色,更充當了觀衆的眼睛,讓紀錄片變得生動、有趣,拉近了觀衆與曆史人物的心理距離。

當下,紀錄片的受衆群體也不斷擴大,成為講述中國故事、展示中國力量、傳遞中國價值的重要載體。而這背後,離不開廣大紀錄片從業者們的辛苦耕耘。希望,紀錄片人能繼續專注于“挖掘曆史價值,講好中國故事,表達真實力量”,創作出更多高質量紀錄片作品,繼續帶領觀衆感悟中華優秀傳統文化,并以此為切入點,提升國人的文化自信。(趙聰)

來源: 光明網-文藝評論頻道

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