今天學習的第一個物理量是時間。這個名字在生活中我們也經常用到，但是與我們今天學習的内容又有不太一樣。物理學科裡面把時間概念進行了細分，分為時刻和時間間隔。

例如：1.同桌問還有多少時間下課，意思是現在到下課鈴響還有幾分鐘。是一個時間間隔。

1. 同桌問這節課幾點下課，意思是到哪個時間點，下課鈴會響。是一個時間點，我們稱為時刻。

所以以後在物理中。問到的時間，你需要聯系上下文中，想一想問的是時間間隔還是時刻，以便做好區分。

例如我們在課本上的例子，第一次上課時間指在8這個位置，那麼8就是時間點，即時刻。從8點到8點45相隔45分鐘，那45分鐘就是時間間隔。

今天學習的第二個物理量是路程和位移：

在初中階段我們學習的從家到學校的距離，是一個長度。在上學路上，實際走的路是一條彎彎折折的線路，我們把實際走過的長度，叫路程。

但是從家到學校的連線的最短距離是一條直線，從整體來看，位置從家移動到學校，移動的距離，是家到學校的直線長度，過程是從家到學校。如何表示是從家到學校的這個過程呢？而不是從學校到家，那麼就引入了方向的問題。即連接家和學校這個兩個位置的一條線段，線段的長度表示出位移的大小，再用箭頭來描述位移的方向，即從家指向學校的箭頭。這樣我們不僅把位移的大小表示出來，也把移動的方向，也表示出來，比起路程來，描述的也更加精确。

例如書上的例子，從北京到重慶的路程，相比位移要大，而且路程軌迹是彎曲的，隻是表示實際走過的長度。位移則是表示北京到重慶位置移動遠近，表示的直線距離，還表示出是從北京到重慶，而不是從重慶到北京。

位移是有大小和方向的，我們以後學習還有很多物理量也有大小，和方向，把這類物理量叫做矢量。路程隻有大小沒有方向，叫做标量。

例如還有時間間隔也是隻有大小，沒有方向，它也是标量。

注意：

矢量和标量是指的是一類物理量，不僅僅是某一個單獨的物理量。

那為什麼要區别是矢量還是标量呢？原因是在物理分析過程往往需要進行量與量之間的計算，矢量與标量的運算法則是不一樣的。

例标量時間：5min 5min=10min 标量是直接進行加減乘除進行計算。

但是對于位移來說，就不能直接用加減乘除來進行計算。原因在于方向性的因素。

直線運動是咱們生活中最常見的運動的，也是最簡單的運動形式。也是我們高一上半學期的研究主要的運動形式。所以以直線運動為例，表示出直線運動的位移。要想求位移，必須指導位移的大小和方向。以書中左圖的題為例位移的方向，從初始的位置x1指向x2，位移的大小x=x2-x1 x1，x2指的是坐标的數值。

以書中右圖為例。位移的方向從初始位置指向末位置。初始位置為A，末位置為B，則方向為從A指向B。從A運動到B的位移大小為x=XB-XA。就這樣把運動過程的位移大小和位移方向給清晰表述出來了。

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