城鄉經濟結構差異，帶來了教育水平的巨大差距。雖然今年來，農村經濟水平高速發展，許多鄉村已經順利脫貧，但教育上的差距卻沒有明顯減小，甚至有越來越大的趨勢。

城鄉教育差距是由多種影響因素共同導緻。雖然全國範圍内實行九年義務教育，可是學校的教育水平，師資力量，基礎設施建設等條件差距都非常大。生活在偏遠地區的家長為了為維持生計，隻能遠走他鄉前往城市務工，學生們變成留守兒童，學校教育和家庭教育都有缺失。

很多人都說想要改善鄉村教育，縮短城鄉教育差距，教師是關鍵。然而想要改變鄉村教育現狀，隻靠鄉村教師還遠遠不夠，鄉村教師有苦說不出，并不是他們不好好教學，而是生源受到很多限制。

鄉村老師曬出學生成績單，吐槽生源太差

在現在生活中，大家都非常期待看到逆襲的場景，出身寒門的學生，突破自身限制，取得非凡的成就。這樣的學生有，但隻是極少數，大部分鄉村學生都無法成為“小鎮做題家”。一位鄉村教師曬出學生成績單，分享造成這種前情況的原因，引來許多人的關注。

隻是一份數學考試成績，滿分120分的試卷，及格的隻有7名學生，最高分是110分還算不錯，可這是唯一一個過百分的成績，40以下的學生占大部分，甚至還有學生成績是個位數，這種情況不免叫人擔心，該如何應對中考。

如果覺得單科成績說明不了什麼，那就看看這份7科總成績單，總分750分最高分隻有186分，7科200分都有沒到，這樣的成績放在中考，就是被分流到職高的命運。其實看到這樣的成績單沒必要大驚小改，這在偏遠鄉村是跟常見，不少學生初中畢業就直接成為社會基層勞動人員。

中考分流或許是正确選擇，讓農村學生有更多機會

中考分流的調賬，或者說是存在，讓許多學生和家長感到壓力倍增。凡事都有存在的意義，當看到這些鄉村學生的成績單，你應該就能理解，中考分流的意義所在。有些鄉村學生本身就不願意學習，他們從小沒有養成正确的學習習慣，不了解學習的重要性。

與其讓這些學生進入到高中，不如節省下來寶貴的時間和教育資源，去職高學習一門機會，在适合的地方發揮自身價值，這樣不是挺好的嗎？中考分流其實是給這些學生更多機會，去找尋适合自己的發函方向。

城鄉教育差距，從學生出生伊始就已經埋下伏筆，城鄉學生的差距不僅體現在學校的教育資源上，還有家長對教育的重視程度，還有課堂以外的教育投入上。

城鄉教育到底差在哪？小到大的成長環境是重要原因

舉個例子，北京海澱區是傳統的教育強區，在當地就近入學和中考招生禁止跨區的政策背景下，家長和學生為了争取到更好的教育資源而采取的措施數不勝數。對于學生來說，考上一所好高中，就意味着離重點大學不遠了。所以，海澱區中考競争非常激烈，内卷程度不言而喻，家長對學生教育的重視程度遠超想象。

而鄉鎮中考的競争激烈程度也不遑多讓，跟海澱區一樣，鄉鎮學生考上一所好高中，無疑也是給三年後的高考成績上了個“保險”，隻不過提供的保險程度遠低于大城市，高中學校之間教學差距大，如果考上三類高中，基本上意味着學生未來将于本科高校失之交臂，隻能去專科院校，或者落榜。

對于這樣的學生倒不如中考之後上職高，學習一門技術，将來也可以參加對口高考，進入專科職業學校，獲得大專文憑。

經過對比不難發現，城鄉教育的差距一直伴随着學生的成長，鄉村學生想要突破層層限制，需要付出更多的努力，而家長教育觀念上的局限性，和自身能力的缺乏，都讓很多學生難以跨域城鄉教育差距的鴻溝。

總而言之，城鄉教育差距仍然很大，短期内很難有所改變，想要改變這樣的現狀，需要各方共同努力。需要鄉村教師的無私奉獻，當然也需要家長的用心培養，再天資聰穎的孩子，也需要後天的勤奮和努力才能成功。

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