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猶太人是怎樣教育孩子的呢

生活 更新时间:2024-11-11 07:30:48

如何愛孩子,如何教育孩子, 這應是每個媽媽最關心且也憂愁的事情。

有種孩子,叫“别人家的孩子”,既有了别人家的孩子作為參照,似乎自家孩子若有些不争氣,就是件槍天抹淚,無法釋懷的大事。媽媽們各個殚精竭慮,馬不停蹄,拿出了那甚至于置之死地而後生的氣魄。

我們先來看看:普通家庭&猶太人家庭育兒


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而猶太人家的孩子,可以算作“别人家的孩子”中的楷模。衆所周知,目前世界各大銀行家,幾乎都是猶太人。他們頭腦清醒,對經濟市場洞察敏銳,且有着常人無法企及的判斷力,故而能在諸多次經濟危機中獨善其身,不得不說,除了上帝的眷顧外,他們的确是狠角色。

帶着諸多的訴求與期許,我翻開了猶太作者 沙拉的《特别狠心特别愛》,其副标題為,“上海猶太母親培養富豪的手記”。

在猶太孩子中,很少有那種我們稱之為“高分低能”的人。猶太人有一個算式:

好分數 = 好學校

好學校 = 好文憑

好文憑 = 好工作

好工作 ≠ 好事業

這個算式并不是說猶太人不尊重知識,相反,對每個猶太家庭來說,沒有比家庭中有一個或幾個博士更為榮耀的了。但對猶太父母來說,他們愛孩子,支持孩子讀博士,博士後,其目的不是為了讓孩子拿到一紙文憑,而是為了幫助孩子擁有實現美好人生的能力和素質。

正因為此,猶太人非常重視從小培養孩子的生存能力,從小給孩子灌輸“不勞無獲”的法則。

以色列家庭教育有句口号:要花錢,自己掙。不勞無獲的“有償生活機制”在猶太家庭教育中由來已久。猶太人數量少,為什麼能人才輩出?這一直是人們渴望知道的問題。有償生活機制就是其中一個小秘訣。

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世界富豪洛克菲勒,從小就給父親做“雇工”掙零花錢。他清晨便到田裡幹農活,有時候幫母親擠牛奶。他有一個專用于記賬的小本子,把自己的工作量化後,按每小時0.37美金計入賬本,然後和父親結算。

論富,猶太人富人最多,論貴,歐洲貴族最多。可是。這些富貴的家族在教育子女上,最重視點燃孩子們的生存技能和素質。

與中國的老話“教育從娃娃抓起”一樣,猶太人始終覺得“财商從娃娃抓起”才是最好的教育方式。因為财商不僅是财富能力教育,更是一種品格和責任教育。

猶太人對子女的理财教育也有一套獨特的方法,他們從孩子三四歲開始就開設家庭理财課,這也是猶太民族的慣例。

三歲:辨識錢币,認識币值,紙币和硬币。

四歲:知道無法把商品賣光,因為必須做出選擇。

五歲:明白錢是勞動得到的報酬,并正确進行錢貨交換活動。

六歲:能數較大數目的錢,開始學習攢錢,培養理财意識。

七歲:能觀看商品價格标簽,并和自己的錢比較,确認自己有無購買能力。

八歲: 懂得在銀行開戶存錢,并想辦法自己掙零花錢。

九歲:可制定自己的用錢計劃,能和商店讨價還價,學會買賣交易。

十歲:懂得平時節約一點錢,以便自己可以有較大開銷時使用,如買溜冰鞋,滑闆車等。

十一歲:學習辨識商業廣告,并有打折優惠的觀念。

十二歲:懂得珍惜錢,知道其來之不易,有節約觀念。

十二歲以後:完全可以參與成人社會的商業活動和理财活動。

十二歲!我汗顔的回想到,自己真正知道到底什麼是理财時,是當了媽媽以後。但就現如今,自己的财理得依然是一塌糊塗。

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《紅燈記》中李玉和有句唱詞“窮人的孩子早當家”。因為寒門子弟從小就懂得了柴米油鹽家務事,甚至參與了家庭決策。

在以色列,更懂得柴米油鹽醬醋茶的反而是富家子弟,家長們有意讓他們深入生活。經營一個家庭就是最考驗人的項目,是個最鍛煉人的管理學院。

當然,教育孩子不看重錢是一種美德,但是,培養财商和這種美德之間并不矛盾。你隻有真正駕馭了它,才能真正不為它所控制,才能如最懂得經營錢的猶太人一樣,不為錢奴。

作者沙拉帶着三個孩子在以色列生活的開始不算富足,以買賣春卷為主要營生。稍大些的兩個兒子都參與其中,他們更是在經營中想到很多好點子。大兒子以華負責做春卷,小兒子輝輝承攬了春卷銷售。輝輝平時算是個外向的孩子,遇見陌生人也能應付自如。可是第一次銷售,他望着來來往往的車輛和行人,一直張不開口。

這其實正是中國孩子和猶太孩子之間的差距。一對一地與顧客打交道對猶太孩子來說是家常便飯。在住宅小區門口,下樓擺出自己的二手書和二手玩具來賣,猶太孩子們總能愉快地與人交談,顯示出富有魅力的說服能力。

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讀完此書,我有意識的培養孩子的理财觀念,按照猶太人的培養時間來推算,四歲的他此刻應該懂得認識錢币,知道買賣商品。當他抱着自己辛苦積攢的一大堆廢品去賣時,他很中國式的選擇了沉默,讓媽媽去賣,當他拿到賺得的1元錢時,他那高興的表情深深的感動了我。

恰如龍應台的那段話“孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟别人比成績,而是因為,我希望你将來會有選擇的權利,選擇有意義,有時間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,給你快樂。”

孩子,願你以後有享受快樂的能力。

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