兒童遊樂場有什麼好玩的東西?童書編輯小雪關于城市兒童長期脫離大自然，台灣著名作家三毛有篇《塑料兒童》，描述了一對被電視、可樂、動漫包圍的雙胞胎侄女和兩個對室外遊戲、夏夜星空、月光下的山巒毫無興趣的五六歲的孩子，三毛稱其為"塑料兒童"，我來為大家科普一下關于兒童遊樂場有什麼好玩的東西?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

兒童遊樂場有什麼好玩的東西

童書編輯小雪

關于城市兒童長期脫離大自然，台灣著名作家三毛有篇《塑料兒童》，描述了一對被電視、可樂、動漫包圍的雙胞胎侄女和兩個對室外遊戲、夏夜星空、月光下的山巒毫無興趣的五六歲的孩子，三毛稱其為"塑料兒童"。。

今天的孩子，玩具很多，分門别類，精緻昂貴，以至于除了玩具當前的樣子，他們很難，也懶得将它們發展出新的生命。與其說是他們在玩玩具，不如說是他們被玩具各種設定好、無法改變的功能綁架，隻能按照設計玩具的大人思路玩耍，被動的喜新厭舊，不斷地嘗試新玩具帶來的短暫刺激，卻沒能把玩具變成真正的遊戲。久而久之，他們可能劃拉着觸摸屏，在蝴蝶連連看裡一路通關，卻不知道蝴蝶羽翼真正的觸感，喪失了遊戲的能力，離開玩具、電視或電子産品就會變得百無聊賴、無所适從。

美國學者傑瑞·格裡斯伍德曾将童年的感覺總結為五個關鍵詞，其中之一就是輕盈。乘着翅膀飛上藍天，并不是鳥兒們、蟲蟲們的特權，孩子和擁有童心的大人都能擁有和享受這個時刻。

抛下電子設備，到大自然中去吧。到自然中去找尋春天，遇見落葉，去發現正在避雨的小小生靈，正和小瓢蟲頂牛的小青蟲，正被花兒惹得氣急敗壞的工蟻……

圖片：《親親自然》之《勤勞的工蟻》

幫孩子認識自然的好幫手，自然是科普書。挑選科普童書，特别是為一兩歲的幼兒挑選科普啟蒙書，常常令很多父母犯難。一本優秀的科普啟蒙童書，好比一位科學啟蒙私教，對孩子日後如何看待自然、看待生命，乃至整個科學觀的形成，都将産生深遠影響。

面對市面上各式各樣、花花綠綠的科普童書，父母們不免舉棋不定。既擔心書不夠專業，誤人子弟，又擔心太過專業，晦澀枯燥。而最大的擔心莫過于，書買回家，孩子卻不感興趣，随後束之高閣。其實，幼兒的外星小腦袋瓜也不是那麼難了解，他們“欣賞”繪本有一條極其簡單的原則——生活中出現過、體驗過的，他們就會喜歡。

《親親自然》是一套由真實照片組成的自然科普繪本，充滿大自然的氣息。

其中《尋找春天》講一隻急性子的小瓢蟲等不及春天的到來，到處尋找和呼喚春天的故事；《我要開動了》《小螳螂竹竿》《小龍蝦咔嚓》講小蝈蝈、小螳螂、小龍蝦吃吃喝喝、茁壯成長的故事；還有《捉迷藏》《不眨眼遊戲》，這些不正是小寶貝們最最熟悉，貼近他們生活，能引發他們興趣的好故事嗎？

圖片：《親親自然》之《捉迷藏》

它不是簡單的攝影集。日本作家七尾純、攝影家久保秀一将科普知識、生态攝影與童話故事完美融合，用文字與鏡頭賦予了主人公和小夥伴們鮮活的個性，沒有刻闆的“傻白甜”式形象，也沒有矮化幼兒，充分尊重他們的行為、他們的小情緒和小心思。

比如《尋找春天》裡急性子的小瓢蟲像極了好奇心重、又沒耐心的小孩子。而蒲公英則更像是大人該有的樣子，遵守和小瓢蟲的約定，說話算話準時開花；《小螳螂竹竿》裡的主人公小螳螂有一天突然覺得吃活的昆蟲太殘忍，決定以後再也不吃了，小螳螂看到瓢蟲吃蚜蟲、蜘蛛捕食瓢蟲、食蝸步甲襲擊蝸牛，他一直忍啊忍，肚子餓得癟癟的……他最後會怎麼樣呢？基于作者對兒童心理的細膩把握，孩子們在讀的時候，很容易産生共鳴，為小螳螂牽腸挂肚。

圖片：《親親自然》之《小螳螂竹竿》

說到語言，一本“稱職”的啟蒙繪本，它應該做到便于孩子在生活中重複故事裡的語言，這樣的語言才是有生命力的。比如《不眨眼遊戲》裡主人公豆娘說：“跟我玩不眨眼遊戲吧。”玩的時候，他和朋友會一起說：“啊噗噗。”“啊噗噗。”可以預見，孩子聽完這個故事，肯定會玩不眨眼遊戲，也肯定會哈哈大笑着說“啊噗噗，啊噗噗”。

另外，值得一提的是，這本《不眨眼遊戲》在十一本中看似不起眼，實則超級逗樂。豆娘（蜻蜓的一種）和他的小夥伴們認真玩遊戲、努力不眨眼的表情，簡直沒辦法叫人不大笑出聲，簡直看一次樂一次。保證孩子會忍不住想要一而再再而三地拿起它，翻開它，不眨眼地盯着它，哈哈大笑。能拍到這麼多昆蟲萌萌的表情特寫，并将它們融進故事裡，邊玩邊樂邊了解不同昆蟲的眼睛特點。

圖片：《親親自然》之《不眨眼遊戲》

曹文軒曾經談到“如果我們的兒童文學隻是以取樂為能事而喪失了感動的能力，豈不悲乎”。《親親自然》除了有童趣，更有尊重蟲蟲小夢想的暖心故事。比如《小青蟲》裡小青蟲向往能像瓢蟲一樣飛上天，《小龍蝦咔嚓》裡的小龍蝦小小的鉗子，總被龍蝦姐姐笑話，不甘心地渴望快點兒長大……七尾純用文字溫柔地守護着蟲蟲們的夢想，也肯定和鼓勵着正在聽這些故事的小朋友們。

圖片：《親親自然》之《避雨》

再來說說攝影作者久保秀一。美到極緻、震撼人心的生态攝影，不禁會想得對孩子和自然有多深的愛，才會花費如此多的時間和精力，以極端不舒服的姿勢、常人不可及的耐心，忍受着，等待着，隻為捕捉到平時難見的動人瞬間——挂在枝條、花瓣、蛛網上晶瑩剔透的雨滴，從殼裡探出頭的小蝸牛，努力攀上樹枝的小蝸牛，淩空躍起的雨蛙，在樹葉下躲雨的蝴蝶、豆娘、螳螂，身體被雨水打濕、停在枝頭的蜻蜓、瓢蟲，忙着從巢裡吸水的拖足蜂……

圖片：《親親自然》之《避雨》

而《捉迷藏》角度就更顯獨特，從封面開始就令人忍俊不禁——一隻在樹葉背後躲貓貓的雨蛙，完全不知道影子早就暴露了他的位置，你甚至能想象出樹葉後他洋洋自得的表情。通過這本書，孩子不僅能看到平時難以得見的扒開花瓣、扒開樹葉、趴在花苞上、抱着花莖等等眼神清澈、姿勢各異的小雨蛙，學會辨識不同昆蟲的剪影，還将潛移默化地受到環保觀念熏陶，了解到“樹是小動物們賴以生存的重要環境”。

圖片：《親親自然》之《捉迷藏》

和繪在紙上的昆蟲不同，這些真實照片中的生靈，更加鮮活，更加動人，仿佛随時要從書中跳出來，給人以身臨其境之感，于細微處體驗到自然之美，也使得整套書别具一格，多了一份純粹的氣質。怪不得這套書為日本全國學校圖書館協會選定圖書，十幾次加印，确是一套專業且用心之作。

繪本，尤其是幼兒繪本，孩子是要在父母的陪伴下閱讀的。在陪伴中，父母與孩子各有所獲。作為大人，也許童年的感覺已漸漸遠逝，不過，我們可以守護孩子的這種感覺。不光如此，我們内心那個拿着蜻蜓毛蟲吓唬同學的小孩，那個鬥蛐蛐、收集知了殼、看螞蟻搬家的小孩，其實一直都在。如果，除了蟑螂、蒼蠅、蚊子，你最近都沒有注意過其他昆蟲；如果，此刻你想起了自然課養過的那窩蠶寶寶，想起了被你的“寵物”天牛吓到驚聲尖叫的那個同桌，你絕對能通過這套書，與心中的那個小孩重逢。

圖片：《親親自然》之《夏天的夜晚》

把孩子擁在懷裡，翻開《夏天的夜晚》，“夜晚來臨了，在大家都在熟睡的這段時間裡，蟬和白刃蜻蜓出生了，獨角仙和鍬形蟲正在一起聚餐……”期盼着下個夜晚便去樓下的花園裡一探究竟，去發現那些發生在夏日夜晚的神秘故事。更可以和孩子一起編一編，創作屬于你們的故事，就像我們小時候一樣，那時沒有很多玩具，但我們會賦予自然中看得見的事物以角色和意義，在腦中，在朋友間，演繹一個個驚心動魄、上天入地的魔法故事，或一場場溫婉曲折、細膩感人的課間劇場。

《親親自然》

[日] 久保秀一　攝影，七尾純　文

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