北師大版四年級數學下冊第二單元是關于三角形的進一步認識，課本及教學用書，均建議采用觀察比較圖形、動手操作等方式，探索發現圖形的分類、三角形的分類、三角形的内角和、三角形三邊的關系，以及四邊形的認識。

這一單元的學習，是在第一學段（一二年級）已有的形、體的認識，以及四年級上學期關于線段、射線、直線、平行線、垂線、平角與周角等知識的基礎上進行的，同時也是在為将來五六年級學習形、體的面積、體積計算等打好基礎。所以這一單元的知識具有承上啟下的作用。

如果你對前面已經學過的知識掌握得不牢，或者有遺忘的地方，那就找到以前的課本，重新學習一下這方面學過的知識。以便能順利地學好本單元的内容。

這個單元共分五節，分别是：圖形分類、三角形分類、三角形内角和三角形邊的關系、四邊形分類。

圖形分類，主要是對以前學過的圖形進行分類，它既屬于新課，也相當于複習，是一過渡性質的内容。課本上對于圖形的分類方法，分别采用的是按平面圖形、立體圖形分和按圍成圖形的“線”分，還有按圖形的邊數分。總體上來說，分法是有粗到細。目的是讓學生掌握每一種圖形的特點，以進行合理準确的分類。

這一節第二個知識點，也屬新的内容，就是三角形的穩定性。這一點，學生一定要動手操作，才能有真實的感受，記憶自然深刻。在家裡分别用小棒，制作三角、四邊形、多邊形等，制成以後，用拉一拉，就會有切實的感受，感到這些形狀，隻有三角形具有穩定性。

第二節——三角形的分類。

通過觀察和操作（講課視頻），我知道了，三角形可以按角分類，分為：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形；按邊可以分為：等腰三角形和等邊三角形，其實還有一種三角形是三個邊分别都不相等，它們叫做一般三角形。

強調：按角分類時，可以先找直角和鈍角三角形，剩餘的三角形就都是銳角三角形了。直角三角形的特點是，這個三角形内隻有一個角是直角；鈍角三角形的特點是，隻有一個内角是鈍角。

其實，無論是按邊分類，還是按角分類，對于你隻用眼看沒有把握的三角形，最好用直尺、量角器量一量它們各個内角的度數、各個邊的長度。手不要懶，也一定不要蒙喲！

第三節——三角形的内角和。學習這一節一定要動手操作。

第一種方法——量。學生可以先利用手中的量角器，量一量自己的每個三角闆的三個角的度數——一定要量準确，然後再把每個三角闆的三個角的度數加起來算一算，是多少度。

第二種方法——剪或撕。先找一張三角形的知，或者是剪一個三角形，然後把這個三角形的三個角剪下來或撕下來，仿照着課本中的圖片提示，然後拼一拼。看一看三個角拼了一個什麼角，是多少度。

第三種方法是——折。準備好一個三角形的紙，然後按照書上或視頻中的順序折一折。折出來後，我們可以發現，三角形的三個角拼在一起了，和第二種方法出現了一樣的結果。

這三方法，其實是采用不同的形式，證明一個結果——三角形的内角和為180。

背會這句話很容易，三種方法也很好做和理解，但是學生自己做題時，卻出現不同的錯誤。

不知道他們是怎樣想的，錯得有些讓人摸不着頭腦。

其實就是簡單一句話，隻要知道三角形任意兩個内角的度數，用180減去這兩個角的度數，得出的就是那個未知的角的度數。

最後，有興趣的同學，可以閱讀一下下面一篇文章。數學課外閱讀，漲知識喲！

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