大家好我是夢遊仙境的星凝今天帶大家走進第三課《一個接一個》的講解。我們還是從以下三方面對課文、詞語、練習進行解析。
一、字詞講解
1.“接”左右結構，拼音“jiē”，組詞:接待、接走。
2.“再”拼音:“zài”，要注意區别“在”的用法。“再”表示副詞，表示“重複”或“下一次、又一次”，一般放在動詞之前表示狀态。“在”是個介詞，與時間地點等名詞連用。
3.“做”拼音“zuò”，注意聲調的位置、“作”的使用區别。
4.“覺”多音字①“jiào”組詞:睡覺、午覺。②“jué”組詞:覺察、感覺。
5.“種”多音字①“zhǒng”組詞:種子、樹種。②“zhòng”組詞:種樹、種植。
6.“卻”認識偏旁部首“卩”（單耳旁）注意“阝”（雙耳旁）的區别。
7.“過”認識筆畫名稱“橫折折撇”，知道“過”是半包圍結構。
二、課文解析
這是一篇兒童詩，用兒童最自然的狀态來體驗、感受這個世界，用最接近兒童的語言表達最簡單的内心世界。我們從插圖中可以看到在淡淡的月色下，一隻小貓蹲在遠處的牆頭上，四周靜悄悄的，兩個女孩正快樂地沉浸在“踩影子”的遊戲中讓人不忍打擾。
課文第一節孩子們踩影子（開心）——回家睡覺（沮喪）——做各種各樣的夢（開心）
課文第二小節孩子們做夢（開心）——起床上學（沮喪）——能見到小夥伴（開心）
課文第三小節孩子們跳房子（開心）——上課鈴響（沮喪）——聽老師講故事（開心）
孩子們這種開心——沮喪——開心積極樂觀的心态。
最後一節，感受孩子們的好奇“别的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這麼想嗎？”
三、練習講解
1.一題是對這課兩個筆畫的反饋。
2.二題拼音的鞏固。
3.第五題是形近字的區别使用。
4.第四題練習的時候建議先把拼音進行标注，然後在組詞。
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