一年級學生是新入學的孩子，首先通過思想教育，使學生能充分認識到學習的重要性。一年級上學期一個學期下來。逐步的出現了兩個班的個别學困生，下學期接下來的工作，認真做好學困生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性。1、利用課堂時間輔導，在課堂上多提問他們，當少數學困生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺失，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心外，在課堂上對後進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。2、利用午間時間課外輔導在限定的課堂教學時間内，是很難滿足和适應不同學生的需要的。因此，利用午間管理組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。在每周的星期三午休活動，定期對學困生進行重點輔導對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特别差的學生，進行個别輔導。平時，在學困生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰上課發言積極等。3、加強家長和老師配合，我打算布置适當、适量的學習内容，讓家長在家裡對後進生進行協助輔導，老師定期學困生家裡進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況，定期讓學困生總結自己的進步，總之，輔導學困生的工作使我的工作更具有效果，也是學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法。本學期學困生也有一定的進步和提高。
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