微光邢建軍一線語文教師，對生活的感悟，對文字的理解，用自己的文字教學，用自己的心和世界交流。我如同一隻飛鳥，羽翼豐滿，待時而飛。209篇原創内

語錄：願我們心裡有火，眼裡有光，未來有望！

寫給複習班孩子們的第四封信

讓你的少年感永遠相随

邢建軍

複習班的孩子們：

那天，我們遇到了兩個成語，一是“白駒過隙”，一是“行雲流水”，讓我們選擇修飾“時間”，當然“行雲流水”自是不能！但形容時間的成語還有很多，譬如“稍縱即逝”“日月如梭”“彈指之間”“似水流年”“白雲蒼狗”“尺璧寸陰”“窗間過馬”……其中有我們熟悉的，也有陌生的。老師提到的這些成語來修飾時間，都是表明時間是短暫或寶貴的。确實如此，從我們開始到現在，兩個禮拜的時間就要過去了，回望一下，不也就是轉眼間的事兒嗎？

蘇轼說：“蓋将自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？”我們自然沒有蘇轼的那種豁達基因，自然也達不到蘇轼的那種豁達高度。不過，我們可以明白人世間有“變與不變”的東西。

今天，我想說的“變與不變”則指時間是變化的，但我們可以有不變的東西——

少年感！

在我看來，少年感就是一片赤子之心。它不僅是陽光的少年才有的清澈的眼眸，像我這樣曆經滄桑的大叔也應該擁有的。我們擡頭看到天空閃耀的陽光，我們的内心會充滿溫暖；我們低頭看到大地熟悉的風景，我們的臉上會洋溢笑容。“心裡有火，眼裡有光”也許就是對少年感最好的诠釋了。

這一陣子，好多同學身上都有這樣的一股精神氣兒，我想說：真為你們高興，你們身上散發着令人羨慕的少年感，我也希望大家能夠堅定地保持它，度過高三這一年，甚至一輩子都要擁有它。不過，也有個别同學似乎沒了新鮮勁兒，變得沉靜，變得穩重，慢慢地又變得頹喪了。沒有了小夥子、小姑娘的神采奕奕，像是身體十七八心理七八十。當然有些老人家雖然七八十了，但人家還能保持着十七八的那種人生态度啊！

所以，希望有點兒惰怠的同學，找一找該有的少年感，讓我們的青春活力洋溢出燦爛的光輝來！去年的時候，我也經常說兩個班的孩子們，要有拼勁兒，有闖勁兒，有心氣兒，拿出年輕人該有的姿态來！我能夠理解大家每天疲累于一張張紛飛的試卷、一個個瑣碎的知識點、一道道堡壘般的試題，心裡似乎承受着這個年齡相應的壓力，但我們更應該做的是心理調适，告訴自己，你的學習是為了什麼，不僅僅是為了明年得到一個高高的分數，還是為了提升能力給自己赢得一個美好的未來。你把閃亮的燈塔放進心裡，時時眺望，即使路途遙遠，但你每天走一步，你就不會害怕了。所以，孩子們，找到散發光芒的目标，眺望它，努力前行，不要畏懼，你一定能夠通向那裡，因為你的身上一定能有妥妥的“少年感”。希望以後，老師和家長都能看到你們如丁真一樣的“清澈的眼神和陽光的笑臉”。

這也該是一種“有知而無畏”，我們看看孔子老先生當年，為“天下有道”而輾轉列國宣揚儒家主張的“知其不可為而為之”，不同于“初生牛犢不怕虎”的無知無畏，它是明明知道前方的艱難阻隔，依舊能夠勇敢前行；再看看“白衣為甲，國士無雙”的鐘南山老先生，他逆行武漢的堅定，他眼眸裡閃爍的淚光，臉龐上綻放的笑容，都是這位老先生的少年感，也正是因為有知無畏，讓國人惶惶的冬天過去，讓美好的春天到來。還有很多很多的醫務工作者、支援河南的志願者、東京奧運會上的運動員，他們都是滿懷少年感的人，是我們的榜樣、燈塔和希望。那我們作為年輕人，還畏懼什麼呢？還躊躇什麼呢？馬上行動起來吧，讓“少年感”突破你心裡的瓶頸，助力你這一年甚至一輩子的路！

說到少年感，我還想說的一點就是，它也該是一種“對世界的好奇心”。正是這種好奇心，會推動着熱愛，推動着付出，進而推動着自我和社會的發展。同學們，你們之中有很多學理科的，你們應該一直擁有對生活和世界的好奇，因為未來自我的發展和中國科技的發展，需要你們每個人的努力，哪怕是一道難題、一張試卷、一段文字，都要好奇其本質是什麼，如何攻克它。成功和偉大是什麼，不就是一次次平凡的突破與攻克嗎？如果我們沒有這種“好奇心”的“少年感”，我們還有什麼去做的動力呢？看看“北鬥團隊”“嫦娥團隊”“港珠澳大橋團隊”，正是好奇心才會激發前行的動力，從而創新創造；看看我們的“雜家水稻之父”袁隆平老先生，一直擁有着這種少年感，才不斷地研究并更新水稻的發展，讓豐收的喜悅蕩漾在世界人民的心中。同學們，我們也有很多學文科的，大家同樣如此，永懷好奇心的少年感，你們的未來才有可能像樊錦詩和她的敦煌，才有可能像更多的文學藝術家創造出更多的作品，讓我們的精神領域妙筆生花，也讓自己能夠登上成功的峰巒啊！

孩子們，未來的你們，無論從事什麼職業，都要讓“少年感”永遠伴随啊！而今天，走向高考的路上，這“少年感”怎能少一丁半點兒呢？更不用說全然沒有了！

少年感，我想與你們分享的就是以上幾點：心裡有火、有知無畏、永懷好奇！當然，讓你的少年感永遠相随，不是說讓我們永遠幼稚、傻乎乎、裝嫩、裝純，它和成熟感并不是非黑即白的矛盾對立。

孩子們，時代是美好的，我們這一年的路也一定會充滿美好，我們更應該帶着“少年感”無畏前行，擁抱美好，相信我們每一個人明年的六月也能到達美好！

加油！

語文教師：邢建軍

2021年8月12日

開元學校教師邢建軍個人簡介：

邢建軍

任教：高中語文

原任職于定州中學

簡曆：中學語文高級教師，曾獲得“河北省三三三人才”“定州市學科名師”“定州市骨幹教師”“定州市政府嘉獎”“定州市政府三等功”“定州市教書育人先進個人”“定州市德育先進個人”“定州市高考先進個人”“定州市教學标兵”“定州市青年教師創新能手”等榮譽稱号；獲得全國高中語文教師教學基本功展評優秀課例評比一等獎、全國教育部“一師一優課”活動一等獎（兩次）、河北省語文學科優質課評比一等獎、河北省校本課程優質課評比一等獎、“金太陽教育集團”優質課評比全國、河北省一等獎、課堂實錄曾被教育部收錄全國中小學骨幹教師培訓項目、定州市青年教師優質課一等獎。在省級以上期刊發表論文十多篇，指導學生在各級各項比賽中獲得獎勵數百次，在雜志、報刊上發表文章數十篇。

教育理念：願每個孩子都能找到自己的星辰大海，然後去拼一拼，給自己更大的可能性！

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