文|60分教育

現如今中小學生“課業負擔”特别重，課堂不再是他們快樂的源泉，每天繁重的課程，寫不完的作業，早已磨沒了他們對知識的渴求，課堂對于他們而言，反而是負擔，如何提高課堂氛圍成了老師們的難題。

尤其是一些“副科”學生的學習興趣本來就沒那麼高，想要吸引學生的興趣，對于老師來說是很大的挑戰。在國外就有這樣一個“生物”教師，穿着“人體器官”上課，引發了學生的學習興趣。

上學的時候，生物課上你是否遇到過，有些内容老師總是會“忽略不講”？就比如說“生理結構”、“人體器官”，老師總是會讓學生們去自學，這也導緻了很多學生缺乏“生理認知”。

并且，家長們對于這方面的知識也是“閉口不談”，仿佛是很“難以啟齒”的話題，讓人體的結構變得神秘起來。但是在國外，人們的思想開放，老師們上課就會很“認真”細緻地講解這方面的知識。

前不久，網上有這樣一個美女教師火了，這名老師在學校兼任4門學科的教學，這天這名老師遇到了生物課上最難講的課程“人體結構”的時候，她索性将畫有“人體結構”的衣服穿在身上。

上課的時候，在班級裡引起了不小的轟動，學生們開始都非常害羞，但又被老師奇怪的裝扮吸引，緊接着老師，根據衣服上各個器官的分布，耐心的給學生們講解，人體的組織結構。

學生們聽得都十分認真，很多學生表示：老師的教學生動形象，給大家留下了深刻的印象。照片傳到網上，美女教師瞬間在網上火了起來，但是，網友們卻對老師的行為褒貶不一。

很多網友，對國外女教師穿“人體器官”的做法表示質疑，有些家長認為，直接把人體器官穿在身上尺度太大，容易對學生的身心健康造成影響，還有家長甚至直接批評女教師“不知羞恥”。

人體的很多器官都是比較“隐私”的，赤裸裸地暴露出來和不穿衣服出門有什麼區别？影響極其不好。不過也有很多網友表示支持，這些網友認為，教師的這種直觀的教學方法非常好。

學生可以一次性就能理解，比白紙黑字看起來更容易理解，這種教學方式也很有創意，值得推廣和學習，那些說教師為“教育現身”的網友，就是跟不上時代，太保守、太過封建。

其實，個人覺得，這種教學方式也很不錯，創新、直觀，學生能一目了然地理解，同時還能激起學生們的求知欲，同時這樣的教育也應該越早進行越好，包括學生的“性教育”。

了解人體結構，無論是對中小學生來說，還是對青年人來說都是一個必備的“常識”，而現如今至少有50%以上的青年人不知道人體的器官都有哪些，功能是什麼，都在什麼位置。

這就是缺乏常識的一種表現，也是因為人們從小在學習的過程中，缺乏人體器官以及生殖器官這些方面的知識，并且，在日常生活中很多家長又不知道如何進行這方面的教育。

以至于很多中學生進入青春期以後，做出一些超出家長“預期”的事情，所以，越早了解人體結構，有助于學生的學習和生活，同時熟悉人體結構，學生在身體不舒服的時候也能準确說明病情。

另外很多家長“難以啟齒”的内容，包括，人是怎麼來的、男女生理上的差異，以及一些性常識，家長和學校都要重點講給學生聽，讓學生盡早的了解，不然很多學生真的可能因為“無知”犯錯，那個時候就後悔莫及了。

寫在後面的話：

孩子3歲以後，就已經開始形成性别意識了，但是很多家長都不夠重視，也沒有對孩子進行這方面的教育，孩子們都是通過學校教育得知這方面的知識。其實家長在家就可以對孩子進行引導，看一些生理結構的漫畫書，或者分娩的科教片，都能很好地讓孩子理解。

今日探讨話題：你覺得國外老師穿“人體器官”上課值得效仿嗎？日常生活中你有對孩子進行這方面教育嗎？歡迎在評論區留言分享你的觀點和看法。

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