小學階段，字詞句等基礎知識，家長靠着多年的積累，還是有餘力輔導孩子的。唯獨作文，家長就不知道從何下手。可是，作文在語文考試中占了較大的比重。那麼，怎樣才能有效地提高寫作能力呢？

有的孩子平時在家的時候，是家長輔導，寫出來的作文特别好。可是一到考試，就打回原形。當然老師也能看出來，隻不過沒有說穿而已。

考試的時候，最能直觀反映孩子的寫作水平，要是孩子過度依賴家長，遇到題目變一變，可能就偏題或離題了。

那家長就不能輔導孩子寫作嗎？

肯定不是，隻不過是要講究方法。

第一，結合孩子的知識水平和社會閱曆

舉個例子，介紹具有美好的品質的人物（動物）：

小朋友們，大家好，今天我要跟大家介紹的是我最喜歡和最敬佩的主持人董卿。看了第一期詩詞大會之後，她的形象就深深地印在我的腦海裡，是她帶我們開啟了一場又一場詩詞的奇妙之旅。我被她的亭亭玉立、落落大方所吸引，更為她的滿腹詩書、口吐如蘭而着迷。是她的朗誦，讓我對古詩有了新的認識，并讓我深深地愛上了古詩。我想成為像她一樣的書香女子。

今天，我要跟大家分享關于美好品質的故事是《小鹿斑比》。故事中的勇敢的小鹿斑比給我留下了很深的印象。

小鹿斑比原本和其他好朋友一起無憂無慮生活在森林裡。直到一天，他見到了鹿群的領袖，媽媽這時才告訴他，那就是他的父親。不久，鹿媽媽就犧牲在獵人的槍下，斑比隻能和父親相依為命了。當秋天來臨時，森林燃起了大火，在父親的鼓勵下，斑比勇敢地躍入了瀑布。到了第二年春天，斑比真的長大了，成了鹿群的新領袖。

我們在父母的精心呵護下成長，就像溫室的花朵一樣。可是，未來的日子，我們可能會遇到各種困難和挫折。我們要向斑比學習，不能過分依賴父母，要學會獨立。除此之外，我們還要多學知識，增長本領，才能在人生的天空中自由翺翔。

現在孩子所處的環境和以前家長的環境不同，他們的知識面、表達能力、喜好可能和家長有天壤之别。

家長在輔導孩子作文的時候，也要從孩子自身入手。

第二，結合考試，多寫多練

平時在家，有家長輔導，把作文寫好不是難事。可是，一到考試，不管是時間還是環境，都會受到限制。

比如，有個小朋友語文考了77.5，作文就扣了20分，主要原因就是字數不夠，因為孩子寫作文太慢了。

所以，家長平時輔導孩子寫作文一定要控制時間。

不能說，任由孩子坐在那裡發呆。一般來說，寫一篇300字作文隻要20分鐘。

如果孩子考試作文寫得不是特别好，同樣給Ta20分鐘的時候，讓孩子重寫一篇。

第三，家長修改

如果孩子的作文沒有離題或偏題，家長主要修改下面的内容：

（1）錯别字

先看看一些字詞有沒有寫錯；的、地、得有沒有用錯？

（2）病句

按照修改病句的思路來做，看看是不是搭配不當、缺少主語什麼的。

（3）标點符号

主要是冒号和引号的使用。

說話的内容在下一行，那麼前引号也寫在下一行，單獨占一個格。

修改完之後，先讀一讀，再重寫一篇，不要照着抄。

如果要說提高作文最有效的方法，就要數全篇仿寫了。

比如說，寫我最喜歡的動物，仿寫《我家的小狗》；

比如說，寫我最喜歡的水果，仿寫《我愛故鄉的楊梅》；

比如說，寫我的家鄉，仿寫《美麗的小興安嶺》；

比如說，寫一次活動，仿寫《爬天都峰》；

……

我認為，不管孩子寫得好不好，都得寫，多寫才能發現問題，才能解決問題。

當然，家長們如果有其他的問題，也可以給我留言。

或者說，如果你在輔導孩子寫作文方面特别有心得，也可以留言跟我們分享！

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