來源：【華聲在線】

華聲在線通訊員 宋錦輝

肖小林是雙峰一中一名中年女教師，在中學英語教學的崗位上辛勤耕耘、默默奉獻，以縷縷真情點亮學子心智，用串串汗水滋潤學生心田。

她憑着女性特有的細膩和堅韌，用心為孩子們營造出繁花似錦的心靈世界，被同學們視為信得過的“超級閨蜜”。

雙峰一中是省示範性普通高中，師資、生源條件都不錯，在這樣的環境下工作，沒有“幾把刷子”，還真不易出彩。作為普通教師，肖小林擅長和學生“忘年交”，她千方百計走近孩子心靈世界，樂當孩子們情感上的“閨蜜”，努力把教育教學這類看着平凡、做起來不易的事情，當作不平凡的事業精耕細作。

兩年前，新冠肺炎疫情初發時，班上學生小向父親正當盛年，因勞累過度倒在了抗疫一線崗位上。對于即将參加高考的向同學，父親的猝然離去，讓他感覺天塌了。肖小林得知後，立即組織班上學生和家長代表，趕赴80裡外的偏僻小鎮，慰問向同學一家，開導孩子勇敢面對家庭變故。高考前的幾個月，肖小林每天都會密切關注孩子的精神狀态，每周都會和孩子交流，以慈母情懷當好孩子心靈依靠，鼓勵他奮發圖強。在肖小林的循循善誘下，小向同學迅速調整好了心态。當年高考中，他發揮不錯，以584分考取一所空軍院校。收到錄取通知後，小向媽媽專程來到肖小林家道謝，感謝她及時為孩子驅散人生陰霾。

學生小趙，生性思維活躍，但進取心不強，對自己要求不高。其父母又都是農民，家庭教育不在行，不知如何引導自家孩子定目标、提要求。小趙學習比較懶散，高考隻圖上個一般本科就燒高香了。肖小林不甘心一顆好苗子如此被耽誤，多次找小趙談心交流，師生一塊分析長處、強項，尋找短闆，以提振他的自信心，樹立恰當學習目标。

高三迎考，學習格外緊張，同學們耗費大量精力。肖小林擔心趙同學身體文弱支持不住，便每天帶幾個雞蛋到辦公室煮好。又怕小趙難為情不肯來吃，特意安排另一名性格外向的同學陪他一起來，兩人每天補個雞蛋，加強營養。高考中，兩同學不負師恩，小趙考出了618的高分;另一個男生也考了570多分的可喜成績。家長們感激地說：“肖老師，謝謝您把學生當成自家孩子愛護和教育。”

女生小朱，天資聰穎、思維活躍，學習也十分認真用功。但是，自初中時起她就患上了“考前焦慮症”， 平時信心滿滿的她，一到考試就手心冒汗、心跳加速，好幾天都無法平靜下來。這塊“金子”每次考試都黯淡無光，成績很不理想。肖小林了解到小朱的苦惱後，從不因為成績發揮失常而批評她，每次都耐心地聆聽她傾訴苦惱，安撫她情緒;并和學校心理咨詢師許老師交換情況，不定期對孩子進行點對點的心理疏通和引導;還與家長保持密切聯系，家校溝通對策，考前盡量為孩子營造輕松的心理氛圍。

經過一段時間的不懈努力，小朱的“考前焦慮症”大為緩解，高考前精神狀态很好，沒有出現過度焦慮。進考室前，她主動和肖老師擁抱，沉着冷靜發揮。沒有了心理障礙的小朱，各科都考得不錯，英語尤其大放光明：取得了147分的驕人成績，進入全省前萬分之一，憑這一單科優勢被“985”知名高校——湖南大學計算機系錄取。

現在，每到寒暑假，小朱都會和媽媽一起來肖小林家串門，家長千恩萬謝：“肖老師可為我們家解了一個天大的難題，像對待女兒一樣對待學生，像媽媽一樣信任、陪伴孩子。”

男生小匡，很小時父親病逝、母親改嫁，由70多歲的奶奶撫養，以緻其精神壓力大，性格内向。肖小林了解到該生的家境後，經常找他談心，填補缺失的母愛;生活上努力照顧他，為他争取學校的各種扶貧政策補助。此外，肖小林還努力尋找匡同學的閃光點，以提高他的自信心，發現他跑步快，就幫助他參加學校運動隊，為班級争光。久而久之，小匡在班上有存在感了，身邊不乏小粉絲，學習自信心增強了，高考拿下563分。大學考到沈陽，肖小林又為他争取到公益人士2000元的愛心資助。

做學生紀律的“嚴父”，生活的“慈母”，感情的“摯友”，學問的“專家”。肖小林就是這樣，用自己的學識、人格、情懷、魅力感染學生，影響學生，讓他們擁抱理性、走向成熟。她多次年度考核中被評為“優崗”，被教育部門評為“優秀教師”“優秀班主任”。她任教的班級學生參加全國中學生英語能力競賽，獲高二年級組省一等獎，她本人被評為“湖南省優秀指導教師”。

本文來自【華聲在線】，僅代表作者觀點。全國黨媒信息公共平台提供信息發布傳播服務。

ID：jrtt

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!