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小學家庭輔導作業方法

教育 更新时间:2024-12-12 10:31:27

猶太人經曆了漫長的曆史,取得了輝煌的成績,肯定不會用效率低下的方法來學習。“對面學習”的确是他們傳承給後代的學識瑰寶。

後來,日本的家庭作業輔導專家本七郞将這種“對面學習”加以發展,改良成親子間也能輕松運用的簡單形式,創造了“猶太式輔導法”。也就是我們今天要介紹的最佳家庭作業輔導法,簡單概括就是由孩子來講課。

小學家庭輔導作業方法(小學生學習成績暴增法)1

猶太式輔導法的步驟:

1. 輔導前的工作:

① 前一天告知孩子第二天要讓孩子講的課,并讓他知道具體的操作方法,讓孩子選自己感興趣的科目來講;

② 第二天上課前提醒孩子,今天要給媽媽或爸爸講課;

③ 孩子上課後聽孩子說學業之外的話題,以消除孩子生活上的牢騷和苦惱。

④ 讓孩子準備好講課的東西,比如教科書、筆記本及文具。

2. 輔導時的工作:

① 一邊聽孩子說話,一邊加入學習的問題,以消除孩子學習方面的苦惱和不安;

② 告訴孩子他的任務以及注意事項;

③ 首先讓孩子什麼都不看直接對着家長講課,就是講當天課堂上學到的内容;

④ 如果發現孩子不看教科書或是筆記根本講不出來,就讓他一邊看筆記一邊講解;

⑤ 如果看筆記還是不知道說什麼好,或還是吞吞吐吐,就詢問孩子不能講出來的原因,慢慢引導,總之掌握從易到難,從簡至繁的原則。

小學家庭輔導作業方法(小學生學習成績暴增法)2

如果能講,時間定在20分鐘左右。

通過這種方式,看起來是孩子向您介紹課堂上學到的知識,其實是讓他有機會複述上課的内容,從而确保他能更好地掌握課程内容。 因為孩子回家必須講解,他在課上的态度和吸收知識的速度也會不太一樣。 而且在講述過程中,還能逐漸提升“用自己的語言進行講解”這種能力。所以隻要運用猶太式輔導法,就能最大化增強孩子的學習能力。

小學家庭輔導作業方法(小學生學習成績暴增法)3

當孩子面對單一的書桌學習可能度日如年,可是一旦采取猶太式輔導法,孩子的學習态度就會發生180度的大轉彎。

在孩子講述課程時,家長要保持笑容、愉快、注視和及時的回應。

當您聽不太明白的時候,您可以提問,比如,老師,這個地方我還是不太明白,能再詳細講講嗎?老師,您講得有點太快了,能不能慢一點?

關于猶太式輔導法, 由于篇幅原因,我就講這麼多。您想了解更多信息,可以留言評論!謝謝大家關注。

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