同樣是教孩子，為什麼你的孩子越來越難教，似乎越教越笨，而别人的孩子卻越教越輕松，越來越聰明，不要埋怨自己的孩子沒天賦，也不要羨慕别家的孩子是天才，造成天壤之别的原因其實很簡單，隻不過是人家的理念和做法與你不同而已。
你拼命為孩子放魚，天才的父母卻精心為孩子掘魚塘。
什麼意思？這隻是個比喻，這裡的魚就是你認為孩子要掌握的知識或技能，我們教孩子之前必須考慮，教給孩子的東西，孩子能不能理解，對孩子有沒有用，或是孩子能不能運用，也就是說你給孩子那麼的魚，孩子有沒有足夠的地方将它們養活，如果不能，那麼最後這些魚都可能變成死魚臭魚，也就是你教的那些東西最後可能變成孩子成長的障礙。所以給孩子魚之前必須和孩子一起掘一口魚塘，這樣哪怕我們隻放少量的魚，這些魚也能夠成活，能夠繁衍，也就是說孩子的知識再不用我們去一點一點的教了，這樣我們自然也就越來越輕松，而孩子能學到的東西卻越來越多，相反，沒有一口魚塘，你給的魚越多，最後死的東西就越多，給孩子造成的妨礙就越多，孩子變笨是自然的事情，不能活學活用孩子哪有興趣再去接受你那些可能變腐變臭的魚，到最後你确得孩子難教也是正常不過的事情。
說到這裡，很多人可能認為你這不是說授人以魚不如授人以漁的道理嗎，其實我們要說的不是這個，漁不過是獲取知識的能力，這個本事很多人都有，我們要為孩子掘的魚塘不是這麼簡單的東西，魚塘是能夠醞釀自己知識的地方，是自主創新的地方，沒有這點如何能成為天才。
那麼這個魚塘到底是個什麼樣子的？我們所說的魚塘是能夠容納知識，并能讓知識衍生的地方，是一種無形的存在，其水源應該是根據孩子的成長規律激發出來的各種潛能，各種能力，其堤岸應該是孩子各種優良的品德，習慣。
怎樣才能為孩子掘一口魚塘？首先，我們要明白，掘魚塘不是教孩子知識，也不是教孩子如何去獲取知識，我們今天提出的是一種理念，是一種教育孩子的正确的理念，至于怎樣去構建這樣的魚塘，歡迎大家一起來讨論，希望大家能各抒已見，特别是天才的父母能說出自己的想法以及教育孩子的經驗，一起分享。
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