“自古及今，海内海外，一個百分百完滿的人生是沒有的，不完滿才是人生。”

“心裡總覺得沒事情做，其實事情多得很，隻是不逼到時候，不肯下手而已。”

“好多年來，我曾有一個良好的願望：我對每個人都好，也希望每個人都對我好。”

——季羨林

今天是季羨林逝世13周年，季羨林作為“國學大師”，他的一生留下了很多文學财富，他說過的話，常常蘊含着真理，值得細細品味。由長江文藝社出版的《季羨林自傳》一書，記錄着季老從貧苦農民家庭出身到最後享譽海内外的人生經曆，讀此書，紀念季老先生。

上國文課

胡也頻先生教的是國文；但是，他從來沒有認真講過國文。胡去董來，教學風格大變。董老師認認真真地講解文藝理論，仔仔細細地修改學生的作文。他為人本分，老實，忠厚，純誠，不慕榮利，淡泊甯靜，在課堂上不說一句閑話，從而受到了學生們的愛戴。至于我自己，從寫文言文轉到寫白話文，按理論，這個轉變過程應該帶給我極大的困難。然而，實際上我卻一點兒困難都沒有。原因并不複雜。從我在一師附小讀書起，五四新文化運動的大潮，洶湧澎湃，向全國蔓延。“駱駝說話”事件發生以後，我對閱讀五四初期文壇上各大家的文章，極感興趣。不能想象，我完全能看懂；但是，不管我手裡拿的是笤帚或是掃帚，我總能看懂一些的。再加上我在新育小學時看的那些“閑書”，《彭公案》《濟公傳》之類，文體用的都是接近白話的。所以我由文言文轉向白話文，不但一點兒勉強的意思都沒有，而且還頗有一點水到渠成的感覺。

圖片來源網絡

寫到這裡，我想寫幾句題外的話。現在的兒童比我們那時幸福多了。書店裡不知道有多少專為少年和兒童編著的讀物，什麼小兒書，什麼連環畫，什麼看圖識字，等等，印刷都極精美，插圖都極漂亮，同我們當年讀的用油光紙石印的《彭公案》一類的“閑書”相比，簡直有天淵之别。當年也有帶畫的“閑書”，叫作繡像什麼什麼，也隻在頭幾頁上印上一些人物像，至于每一頁上圖下文的書也是有的，但十分稀少。我覺得，今天的少兒讀物圖畫太多，文字過少，這是過低估量了少兒的吸收能力，不利于他們寫文章，不利于他們增強讀書能力。這些話看上去似屬題外，但仔細一想也實在題内。

知名插畫師手繪季羨林肖像

我覺得，我由寫文言文改寫白話文而絲毫沒有感到什麼不順手，與我看“閑書”多有關。我不能說，每一部這樣的“閑書”，文章都很漂亮，都是生花妙筆。但是，一般說起來，文章都是文從字順，相當流利。而且對文章的結構也十分注意，絕不是頭上一榔頭，屁股上一棒槌。此外，我讀中國的古文，覺得幾乎每一篇流傳幾百年甚至一兩千年的文章在結構方面都十分重視。在潛移默化中，在我根本沒有意識到的情況下，我無論是寫文言文，或是寫白話文，都非常注意文章的結構，要層次分明，要有節奏感。對文章的開頭與結尾更特别注意。開頭如能橫空出硬語，自為佳構；但是，貌似平淡也無不可，但要平淡得有意味。讓讀者讀了前幾句必須繼續讀下去。結尾的訣竅是言有盡而意無窮，如食橄榄，餘味更美。到了今天，在寫了七十多年散文之後，我的這些意見不但沒有減退，而且更加堅固，更加清晰。我曾在許多篇文章中主張慘淡經營，反對松松垮垮，反對生造詞句。我力勸青年學生，特别是青年作家多讀些中國古文和中國過去的小說，如有可能，多讀些外國作品，以提高自己的文化修養和審美情趣。我這種對文章結構勻稱的追求，特别是對文章節奏感的追求，在我自己還沒有完全清楚之前，一語破的點破的是董秋芳老師。在一篇比較長的作文中，董老師在作文簿每一頁上端的空白處批上了“一處節奏”，“又一處節奏”等等的批語。他敏銳地發現了我作文中的節奏，使我驚喜若狂。自己還沒能意識到的東西，被啟蒙老師一語點破，能不狂喜嗎？這一件事影響了我一生的寫作。我的作文，董老師大概非常欣賞。他在我的一篇作文的後面，寫了一段很長的批語，其中有幾句話是：“季羨林的作文，同理科一班王聯榜的一樣，大概是全班之冠，也可以說是全校之冠吧。”這幾句話，同王狀元的對聯和扇面差不多，大大地增強了我的榮譽感。雖然我在高中畢業後在清華學習西洋文學，在德國治印度及中亞古代文學，但文學創作始終未停。我覺得，科學研究與文學創作不但沒有矛盾，而且可以互濟互補，身心兩利。所有這一切都同董老師的鼓勵是分不開的，我終生不忘。

（節選自《季羨林自傳》）

《季羨林自傳》

（名人自傳典藏）

季羨林 著

長江文藝出版社

内容簡介：本書是季羨林的自傳，回顧了他的童年讀書生活、早期教書生涯、留德十年、在北大的教育及他的學術的總結、人生的感悟等，全面講述了他從山東臨清縣一個貧苦農民家庭的孩子，一步一步成長為學貫中西、享譽海内外的學術大師的人生曆程。語言樸素平實，情感真摯動人，展示了他個人的奮鬥經曆和内心情感世界。

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著名作家梁衡曾評價：“先生學問之衣缽，自有專業人士接而傳之。然治學之志、文章之風、人格之美則應為學術界、全社會，尤其是青少年所學、所重。而這一切又都體現在先生的文章著作中。”由長江文藝社近期出版的《季羨林作品：學生版》一書，以文學大師百年人生智慧啟迪學生的哲思，并有語文特級教師梅晴撰寫導讀，逐篇進行文本賞析，幫助青少年讀懂國學大師的精神與思想。

《季羨林作品：學生版》

（名家作品名師賞析系列）

季羨林 著

長江文藝出版社

内容簡介：《季羨林作品：學生版》為季羨林作品精選集，選文包含季羨林漫談人生、中國傳統文化和讀書的哲理思辨散文，也包含講述自然、故鄉、生活的人生智慧散文。全書共分五輯，分别是“漫談人生”“文化與讀書”“人間萬物”“故鄉與他鄉”“自在生活”。從季先生真摯淳樸、蘊含哲理的文字中，可以體會到一代知識分子的家國情懷和高遠的人生境界。本書邀請武漢市教研員、湖北特級教師梅晴為全書撰寫導讀、點評，幫助學生讀者全面理解每一篇文章的内容和藝術特色。

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圖文編輯：胡冰倩

責任編輯：夏 萍審 核：陽繼波

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