小學數學提分法寶——正确使用錯題本
今天我們來聊聊如何正确使用錯題本來幫助孩子提分! 有很多老師也在使用錯題本(有的叫錯題集,糾錯本等)也有老師不重視使用錯題本,認為沒用。我給孩子用了也有快一年了,我認為效果不錯,今天我來分享我的做法。
一,錯題分類記錄
我們知道考試失分的原因有很多,但不是每一種都适合收錄到錯題本裡。我大緻把錯題分為兩類收錄:
1.知識點沒掌握好,基礎不紮實。也就是我們所說的不會題,這是我們遇到時必然的錯題。(從錯題本的正面按順序記錄)
2.“粗心”做錯的,或者不小心中了出題人的“陷阱”,這是偶然錯題。(從錯題本的反面記錄)
二,記錄什麼
對于第一類必然錯題重點記,一頁紙隻記錄一個知識點。包含四個部分:1.知識點解析2.典型習題3.易錯題4.知識點聯想。
對于第二類偶然錯題,重點記錯題原型和改正後答案兩部分。并要求用紅筆勾出錯誤的地方!
在記錄錯題時避免錯題搬家,有的同學整理錯題本,就是把原題原封不動地抄到錯題本上,然後寫個答案,完事。考試遇到原題的概率是非常小的,記住了一堆錯題的标準答案,不會舉一反三,又有什麼用呢?
三,錯題本怎麼使用
記住以下幾個要點,錯題本才能物盡其用。1.每次考試結束時都看看自己的錯題本,已經記錄的知識點這次做對了,就給自己打一個√,如果做錯了就打個×下次重點看。
2.錯題本應該至少一周看一次,或者一個單元學完後詳看一次。平常的複習或者考試前√号的知識點略看,對于×号的則要詳細看,甚至要背下來!
3.考前時間很寶貴,我們應該重點看偶然錯題,避免考試失分。必然錯題需要大量的時間,可以放在平時看。
最後我要說的是錯題本重在平時收集,做好了可以培養孩子的歸納整理能力,動手操作能力,可以培養孩子認真細心的習慣,總之,益處多多,大部分人的智商都是差不多的,你見過幾個天才?而相似的我們卻有不同的結果,差的就是習慣和方法。希望你能借鑒,從中有所收獲!
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