說起曆史學，你的第一反應是什麼？

你可能喜歡曆史，擔心不好就業，望而卻步；當然，你也可能會覺得，學曆史後，腹有詩書氣自華，交流時會侃侃而談。

對于曆史學，你會有許多的想象，但是又不是足夠的清晰。今天我就給大家講講曆史學的那些事，涉及到曆史學的價值、學科情況、重點學校、畢業去向等。

01

學曆史有什麼用？

要想知道學曆史有什麼用，前人已經有不少答案，比如讀史使人明智，以史為鑒，可以知興替，鑒古今，認識社會發展規律等等。

但是這些說法終究顯得學者氣了一些，哪怕說的是有那麼幾分道理，但是對于聽的人來說，很難信服。如果能從根本上認識這門學科，知道曆史學是什麼，或許才能更深低理解曆史學的用處

曆史學是什麼？

要解釋曆史學到底是什麼，首先需要從詞源上對“曆史”這兩字有個基本的認知。

“曆”在《說文解字》中是歷，過也，表達的是過去的、已經發生的，所以一般含有“曆”的詞語會有過去的含義，比如經曆、曆來等。指的是時間，強調的是曆史事件的時間屬性。

而“史”出現的更早，在商代的甲骨文中就有“史”。吏字與事字開始是一個字，後分化， 也有專門記載史書的官吏之意。

“曆史”作為一個完整詞語的首次出現，大概是在千年之後的《三國志》裡對孫權的一段描述：“雖有餘閑，博覽書、傳、曆史，藉采奇異，不效諸生，尋章摘句而已。”

所以曆史兩個字本身意味着對過去事情的記錄，具有時間和事情的含義。而曆史學是一門研究和記錄過去發生事物的學科。

說的通俗點，曆史學就是我們絞盡腦汁，盡可能的還原我們祖先過去的生活。借助這種記錄，反複梳理人類的集體記憶，以此不斷發展人類的思維，保存文明的種子。

所以，古往今來無數先人樂此不彼。

在我國很早就有曆史學的說法，西周就有人在青銅器上記錄曆史、文王演《周易》、仲尼作《春秋》、還有幾千年的官方史書，更别說民間史學代表司馬遷的《史記》了，這些素材大部分集結在中國的二十四中，成為中國古代曆史學教育的重要部分。

而歐洲曆史學可以追溯到修昔底德、希羅多德、天主教會史學等。歐洲在啟蒙時代後，強調理性思考，如伏爾泰的《路易十四時代》、吉本的《羅馬帝國衰亡史》、孔多塞的《人類精神進步史綱》等。

通過這些文字，曆史學家将過去邀請到現實中來，以此看清我們是如何從過去走到現在的。如果你有幸成為一名曆史學家，你也會以回到過去、與過去對話的方式參與現實。

曆史學的大用

有人認為，就算知道曆史是一門研究過去的學科，也知道這門學科有着崇高的價值意義，但是對于個人來說有什麼用呢？

曆史的有用無用，大多數人是站在個體回報的角度來看待的。曆史學雖然是文科專業，從功利的角度來看，确實給不了你豐厚的物質報酬（少數網紅教授例外），但是從個人的成長來說，曆史帶你的收獲不比這些物質來的少。

首先，學曆史的人天然對真實敬畏。在這個信息泛濫的時代，找到信息背後的本質，是一個現代人必須掌握的一項技能。就拿平常的新聞來說 ，學曆史的人首先會确認新聞來源的可靠性，其次會考慮其中的邏輯性，然後結合其他不同來源進行對比思考，最後結合自己的經驗作出合理的判斷。

第二，學曆史的人擁有強大的思辨能力。曆史的真實性是建立在史料的基礎之上的，擁有這些史料隻是解讀曆史的第一步，更多的是利用你的思辨能力組織史料，從中看到曆史的脈絡。這其中就是涉及到史學理論了，不同的史學理論對于同一則材料，可能會有完全不同的觀點。

比如教材上的史學觀點，主要是來自馬克思的階級鬥争理論，王朝的傾覆是不同階級鬥争的産物。但是并不是說有人都認可這種解讀方式，陳寅恪先生就認為，馬克思的階級理論并不能完全說服他，更傾向于從人性的角度解讀曆史，王朝的傾覆不過是人類本性對自由的渴望。

（史學大師陳寅恪）

最後就是曆史學可以讓一個人完成自我啟蒙。一個學過曆史的人，不再是人雲亦雲，他會結合自己的經驗和理性完成自我啟蒙，正如康德所說，敢于合理地運用自己的理性。這些理性，會讓一個人在生活中變得更加自律和自知，這些不是一份豐厚的物質報酬可以替代的。

其實，學曆史的好處遠不止我說的這幾點，最主要的是它能幫助你解決一個人存活在這個世間最根本的困惑，就是希臘聖城德爾菲神殿上有一句這樣的箴言：“認識你自己”。如果你對自我的追問有着極高的興趣，曆史學是一種很好的認識工具。

古羅馬政治學家西塞羅曾說過：“一個人如果對自己出生以前的曆史毫無所知的話，這個人就等于沒有長大。”隻有清楚我們的來處，才能深刻理解現在，認識自己。

（西塞羅，古羅馬著名政治家、哲學家）

02

怎麼樣的人适合學曆史？

要想知道自己是不是适合學曆史，我們可以先看看大學的那些曆史課程，結合課程的内容和性質，來看看自己是不是适合。

本科階段學習那些課程

曆史學作為作為一門學科門類，主要包括曆史學、世界史、考古學、文學與博物館學、文物保護技術、外國語言與外國曆史、文化遺産。

大學開設的課程有：中國通史、世界通史、史學導論、中國史學史、西方史學史、考古學通論、曆史地理學、古代漢語、中國斷代史（從先秦到當代）、專題史（經濟史、社會史、政治制度史、思想文化史等）、世界各主要國家和地區史、中外關系史等。

不過在本科階段的曆史學側重于基礎知識的普及和基本能力的培養。以南京師範大學為例，基礎課有中國通史和世界通史，專業課有史學概論、曆史文選、中國史學史、西方史學史、中國曆史地理、考古學通論、史學論文寫作、畢業論文等，以及斷代史、專門史和地區國别史等選修課。

（南京師範大學）

因為曆史學的課程較多，不同學校本科階段的課程會有所不同，但是大體上會涉及通史、專門史，此外還有史學史、史學導論、史學方法論，主要是教曆史學方法和一些史學思想。

這些課程隻是一些基礎，更多的是需要自己的找書看。雖然老師講課的時候也會推薦一些書籍，但是如果你不是很主動，老師也隻是在寫論文的時候推薦一些有必要的查閱書籍。

整體上說，你入了曆史學這門學科，你基本上就需要做冷闆凳的準備，不斷地開始讀書。最基本的《史記》、《希臘史》是逃不掉的，如果你對自己要求高點可能還需要閱讀相關思想史，比如錢穆的《中國思想史》和李澤厚的《中國思想史論》。

閱讀的過程是乏味的，但并不是說你一直都是一個人在讀書。在大學，你會有各種不同的小組讨論會，可能是同學、也可能是學長抑或老師。四年的閱讀交流，會極大的增強你對世界以及自我的認知。

靜心、求真以及想象

其實結合大學的課程，大家應該能夠發現曆史的學習過程并不簡單，你需要閱讀大量你可能并不感興趣的書籍。

所以你一旦選擇曆史學，首先需要改變的是中學應試教育背景下被動式學習、等待式學習和死記硬背；曆史學做為一門研究過去事實的學科，它需要能靜下心來閱讀、擁有求真的執着以及豐富的想象力。

無論是中國還是國外，目前的史料可以說是數不勝數，不僅枯燥可能還乏味，所以你必須擁有靜下心的決心，将這些史料，利用你的史學工具組織起來，以此發現其中的奧秘。如果你連靜下來讀書都做不到，那麼曆史這麼學科可能不太适合你。

另外一個就是對求真的執着。曆史的本質就有求真的屬性，需要你認真的識别史料的真實性，對真實有着本能的執着。一份史料，可能出自不同的地方，你需要對比分析，找出你認為相對真實的證據。如果一旦對真實失去了敬畏心，那麼很可能面臨餘英時教授所說的：有的“曆史”都是假曆史，是為了宣傳而造出來的僞曆史。

最後就是想象力。有人可能好奇，想象力難道不是文學作品應該擁有的能力麼？什麼時候曆史也需要了，實際上，一個好的曆史觀點，除了邏輯還有強大的想象力。對于過去發生的曆史，我們在觀察他們時，需要借助我們共同擁有的人性，來想象他們的行為，去解釋為什麼過去會發生這些事情，以及這些事情為現代人所帶來的意義。

說完學習曆史學需要的基本能力，如果你覺得自己沒問題，那麼你就可以好好留意一下哪些高校可以滿足你的要求了。

曆史學專業重點學校

軟科數據顯示，目前全國本科階段開設曆史學專業的院校接近290所，既有“985工程”大學、“211工程”大學，也有一般大學。

“985工程”大學有北京大學、北京師範大學、複旦大學、清華大學、南京大學、南開大學、中國人民大學、武漢大學、華東師範大學、中山大學。這些學校屬于曆史學專業的頭部大學，錄取分數較高，哪怕是中山大學在四川的本地招生平均分也達到了617分。

（2021年985高校曆史學排名top10）

（來源：軟科）

“211工程”大學較好的曆史學專業有華中師範大學、東北師範大學、陝西師範大學、西北大學、上海大學、湖南師範大學、暨南大學、西南大學、鄭州大學、雲南大學。

（2021年211高校曆史學排名top10）

（來源：軟科）

一般的大學有河南大學、上海師範大學、天津師範大學、河北師範大學、江蘇師範大學、福建師範大學、江西師範大學、河南師範大學、廣西師範大學、四川師範大學、西華師範大學、雲南師範大學、西北師範大學等。這些學校的曆史學專業錄取分數相對較低。

具體到每所學校的招生情況，大家可以在高招通平台上查到相關錄取分數。其實曆史學專業開設的學校不少，考生在填報志願時，可以根據自己的事情情況，多做了解，選擇自己滿意的院校。

03

畢業後的去向（就業與方向）

作為長期關注高校就業，關注高考動态的我，同時跟很多曆史專業畢業同學有深入的交流溝通，以此為前提，說一些建議，僅供參考。

可能在很多心中，曆史學不好就業，本質上并不是說不好就業，隻是就業之後的職業發展滿足不了自己的需求。

一般來說，曆史學畢業的學生主要有兩條出路：一條就繼續深造，如果你對曆史愛的深沉，還有一條就是走進就業市場，找一份喜歡的工作。

前景深造

深造主要是考博。一般這種情況下的學生至少不讨厭曆史學，至少能讀的下去。如果在本科階段你依然對曆史學愛的深沉，那麼你就可以考慮繼續讀博，然後在高校任教，好好地當一名高校教師，雖然說掙不了大錢，但是大多數情況下還是可以滿足中産生活的。

但是如果你對學術沒有興趣，那我不建議你繼續讀下去（博士），因為現在哪怕你在高校找到了一人滿意的工作，還是會面臨的考核，比如有的高校需要你六年升到副高，那麼就需要你不斷地生産論文。如果對學術沒有興趣，這段時間你将會非常難熬。

不過哪怕不是深造，還是建議你讀個碩士，畢竟現在一線城市的曆史教師崗位，許多都要碩士學曆以上。

就業領域

如果你本科打算就業，大概有這幾個方面可供選擇：

1、進入教育行業做曆史教師。無論時代如何變化，教師永遠不會失業，穩定還體面，既可以體現個人價值，也有社會意義；

2、去一些文物保護單位，比如相應的博物館和圖書館；

3、這可能是目前很多學生考慮的方向，就是進體制内了，比如報考政府部門公務員和事業單位；

4、就是進入真正的市場領域了，可以從事出版社、雜志社、自媒體編輯、記者等工作，當然，如果你有寫作天賦，也可以往曆史小說類作家發展。

個人建議

其實曆史這門學科針對性的就業方向雖然不廣，但是在大學四年培養出來的各種能力，可以讓你擁有“曆史學的視野”，及“做為曆史學的分析工具”，是可以勝任很多跟專業不那麼相關的職業的。

就我所知道的，有的畢業生則徹底轉行，最終從事了與本專業毫無關聯的工作。

因為目前這個時代，行業的疊代更新遠遠超于之前，很多職業你還沒準備好，其中的職業要求就變了。

這并不是說，你學的曆史就沒有沒用了，基本上你進入任何一個行業，都需要重新回爐，畢竟大學與市場永遠有一個先後順序。很多時候，你之所以能夠進入某個職業，并不是因為你的專業能力，而是你在面試中，表現出的綜合素質。

所以，進入職場之後 ，你需要重新看待自己大學學習的專業，在職業中與專業找到一個平衡點，保持終身學習的能力，才能利于不敗之地。

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