五年級上冊語文第一單元測試題

一、看拼音寫詞語

dān yōu jù pà

( ) ( )

wū yán zhī chēng

( ) ( )

gǔ lì yóu yù

( ) ( )

guì tái huán jìng

( ) ( )

zhāo pà chōng zú

( ) ( )

二、組詞

吵（ ） 腕（ ）

炒（ ） 碗（ ）

具（ ） 撐（ ）

懼（ ） 掌（ ）

距（ ） 淌（ ）

櫃（ ） 趟（ ）

偏（ ） 喻（ ）

編（ ） 榆（ ）

三、填關聯詞

1、 ________世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書，________從某種意義上說，它是你自己的東西。

2、________你看過多少遍，你________能從一本書中發現新東西。

3 、________你問到，我________會回答。

4 、________喜歡語文好，________語文要好，數學也要好。

四、錯别字改正

1、由其直得稱誦的是，黃道婆把自己的經驗和創造毫無保留地傳收給别人。

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2、那五彩缤紛的大花籃，成滿了北京捐花廠職公們的心意。

__________________________________________________________________

3、魚夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一章破帆。

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五、近義詞

鎮定—— 敬佩——

拒絕—— 光顧——

充足—— 懼怕——

毫不猶豫——

一聲不吭——

六、成語近義詞

一箭雙雕——

飛蛾撲火——

水落石出——

畫蛇添足——

囫囵吞棗——

掩耳盜鈴——

七、填空

一日無書，____________________。 ____________________，下筆如有神。

讀書有三到，____________________。

書猶藥也，____________________。

黑發不知勤學早，____________________。

八、改寫句子

1、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（把子句）

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2 我最早的讀物是被孩子們叫“香煙人”的小畫片。（縮寫）

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九、閱讀短文，回答問題。

不動筆墨不讀書

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說内容空洞，詞彙貧乏，她心裡非常着急。

她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習别人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。”

于是，禹強就下工夫多讀。（ ）是報紙、雜志、小說，也（ ）是短篇、中篇、長篇，隻要能找到的，（ ）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖着頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶着一支筆和一個筆記本，（ ）想（ ）記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1、讀短文，選擇（）裡恰當的字和詞，劃去錯誤的。

2、在（ ）裡填上恰當的詞語和關聯詞。

3、聯系上下文，判斷文中帶點字的意思。

“費了好大勁”的“費”：_____________________

“光讀光想還不夠”的“光”：_________________

“詞彙貧乏”的貧”：________________________

4、用“________________”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。

5、根據課文的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：（ ）和（ ），其中（ ）必須要做到“動筆墨”

6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。

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五年級上冊語文第二單元測試題

一、看拼音寫詞語

lǚ lǚ yōu xiāng mái zàng

( ) ( )

shèn zhì huá qiáo shū lǐ

( ) ( ) ( )

méi huā yǔ shuāi lǎo

( ) ( )

shǒu juàn chóu xù

( ) ( )

sāi biān

( )

二、組詞

骨

gù( ) gū( )

更

gèng ( ) gēng( )

藏

cáng ( ) zàng( )

娜

nuó ( ) nà ( )

愉（ ） 榆（ ）

魂（ ） 魄（ ）

流（ ） 梳（ ）

僑（ ） 橋（ ）

思（ ） 腮（ ）

三、近義詞：

環繞—— 幹涸——

灌溉—— 點綴——

浮現——

反義詞：

潮濕—— 矮小——

舒服—— 渾濁——

柔弱——

四、填填

（ ）的柳枝

（ ）的清風

（ ）的舞姿

（ ）的印象

（ ）的香氣

粼粼的（ ）

矮小的（ ）

美妙的（ ）

五、我知道

能書（ ）（ ）

預（ ）立（ ）

風（ ）雪（ ）

低（ ）折（ ）

守（ ）相（ ）

（ ）（ ）在意

悠悠天宇曠，_________________________。（ ）

浮雲終日行，______________________________。（ ）

_____________________，人在天涯鬓已斑。（ ）

明月有情應識我，_____________________。（ ）

_________________________，寒燈獨夜人。（ ）

六、病句

1 小華端正了學習目的和态度。

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2梨落在地上是由于它對地球的引力作用？

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3 既然聽到了什麼響聲，它們就立刻四散遊開。

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4日入而息，日出而作是古歌中句。

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5 長相思這首詞沒有改成歌。

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七、默寫《泊船瓜洲》 、《秋思》

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_______________________________________________________________________________

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八、填關聯詞

1、我（ ）對什麼花都喜歡，（ ）不懂欣賞。

2、（ ）不來台風，我（ ）可收幾大籮。

3、桂花（ ）開，媽媽（ ）開始擔心了。

九、閱讀短文，回答問題

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徐悲鴻是我國傑出的繪畫大師。早年他曾遠渡重洋，來到法國巴黎學畫。

有一天，徐悲鴻收到美術界留學生一份賽畫的邀請書。他因為作畫來遲了一步，一跨進會堂，見有個空位，便坐了下來。他環視現場，發現列坐在兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯着他。怎麼回事？再一看，原來自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過來，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丢臉，于是他若無其事地端坐在首席上。

幾個外國人見徐悲鴻無動于衷，便進一步挑釁。一個英國人首先站上台來說：“我先畫！”他隻用了30分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構圖典雅的油畫。另幾個外國人迅速将畫挂到牆上。頓時許多外國人為其捧場。那個英國人更是高興得手舞足蹈，滿以為自己已奪賽畫之冠。

這時，一直沉默的徐悲鴻從首席上站起來，大聲說：“好！我也獻上一幅畫！”話音剛落，他就打開畫箱，在桌上鋪好四尺宣紙。飽蘸濃墨、揮筆作畫。沒一會兒，一匹奔騰的駿馬，已躍然紙上。徐悲鴻很沉着地端詳了一下，适當加重了幾筆，很快落了款，蓋上了圖章，并迅速地把這幅《奔馬圖》貼在牆上。寬大的白色牆壁上，立刻出現了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過來。

兩相比較 那幅油畫就黯然失色了 場内頓時歡呼起來 太絕了 中國人真了不起 那幾個為美國人捧場最露骨的外國人，也不得不伸出大拇指啧啧稱贊。從此，在這樣的賽場上，外國人再也不敢小看中國人了。

1、加題目

2、加标點

3、解釋：

環視：___________________________

躍然紙上：________________________

4、讀2，3自然段，寫出外國人是怎樣挑釁（xìn）徐悲鴻的。

（1）_________________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________________

5、請寫出徐悲鴻人品，畫品的簡要說明。

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五年級上冊語文第三單元測試題

一、看拼音寫詞語

shàng è chuí zhí

( ) ( )

bǔ rǔ bào jǐng

( ) ( )

dào qiè fèi shuǐ

( ) ( )

ān rán wú yàng

( )

ǒu duàn sī lián

( )

二、組詞

捕（ ） 哺 （ ）

鲸（ ） 驚（ ）

乳（ ） 浮（ ）

敞（ ） 蔽（ ）

濾（ ） 慮（ ）

肢（ ） 枝（ ）

肺（ ） 柿（ ）

蹿（ ） 竄（ ）

三、補充并分類

無______不______

______頭______氣

陰______ ______氣

對______如______

丢______ ______甲

______中送______

不______ ______解

頂______立______

褒義詞：

_______________________________________________________________________________

貶義詞：

_______________________________________________________________________________

四、據意寫詞

1、比喻表面好象已斷了關系，實際仍牽挂着。__________________________

2、和以前一樣，無絲毫損傷。__________________________

3 形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。__________________________

4、和順善良。__________________________

5、強壯有力。__________________________

6、對情況的變化覺察得很快。__________________________

五、改病句

1、改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。

2 、江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。

3、這篇文章的插圖，内容真美麗真豐富啊！

4、看那熟練的動作，他大概肯定是個專業運動員。

5 大雁塔附近的曲江遊覽區風景很美觀。

六、判斷

1、須鲸主要吃蝦和魚。（ ）

2、鲸是世界上最大的魚。（ ）

3、吃音玻璃 可以消除噪音。（ ）

4、松鼠愛下水。（ ）

七、關聯詞

如果…就…

因為…所以…

不僅…而且…

甯可…也不…

既然…就…

要是…就…

1、你_______跟别人約好了時間，_______應準時到。

2、他在場上_______注意發揮自己的優勢，_______注意和隊友配合。

3、 _______下一場雨，莊稼_______會長得好。

4、_______你早意識到，_______不會耽擱了。

八、排序

（ ）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂着荷葉玩，很受啟發。

（ ）魯班一心想為人們做一個既能擋雨又能遮陽的東西。

（ ）很久以前，世界上沒有傘。

（ ）于是，他仿照荷葉，用竹條紮成架子……

（ ） 魯班的妻子瞧着丈夫，說：“要能讓它收起來就好了。”

（ ）後來，魯班想出了好辦法，造出了現在這樣的傘。

九、閱讀回答

畫香氣

宋朝時，有一次畫院考試，畫題是一句：“踏花歸去馬蹄香。”這句詩句的意思很明白：人們在春天騎馬賞花，遊玩歸去，由于踩着了飄落在地上的花瓣，使馬的蹄兒也變香了。

考生們想：遊人、落花、馬蹄都是有形的，好畫，但“香”呢，隻能聞得到，卻看不見、摸不着，真不好畫；而這句詩最有意境的，就是一個“香”字，非畫出來不可。有的考生畫出的，無非是滿地落花，遊人騎在馬上，馬蹄踩着花瓣，卻把那個“香”字丢了。

考生們一個個急得抓耳撓腮。難啊難！怎麼辦呢？

終于，有個考生靈機一動，畫了一幅。畫面上遍地開放着鮮花，遊人騎在馬上，馬兒輕快地揚起一隻後蹄，兩隻蝴蝶追逐着馬蹄飛舞。衆人一看，都連連稱好。

1、為什麼大家連連稱好呢？

2、除了用鼻子聞以外，你還能用其他的什麼方法感覺到香味的存在呢？回答得越多越好。

3、如果讓你畫，你會用什麼畫面來表現“馬蹄香”呢?

4、寫出描寫香味的詞語。

五年級上冊語文第四單元測試題

一、讀拼音寫詞語

yòu ěr yú sāi

( ) ( )

gào jiè yǔ yì

( ) ( )

jiǎo jié fēn fù

( ) ( )

pǐn cháng máo lú

( ) ( )

zhà yóu bǔ lāo

( ) ( )

gōu zhēn lián yī

( ) ( )

jǔ sàng zuǐ chún

( ) ( )

二、組詞

圈

quān ( ) juàn ( )

盡

jǐn ( ) jìn ( )

落

luò( ) là( )

蔓

màn ( ) wàn ( )

嘗( ) 吩( )

償( ) 咐( )

詐（ ） 撈（ ）

榨（ ） 澇（ ）

洱（ ）姣（ ）

餌（ ）皎（ ）

三、據意寫詞

1、非常小心，不疏忽。（ ）

2、形容非常疲勞，沒力氣了。（ ）

3、不允許争論，辯解。（ ）

4、結果比原望的更好，而高興。（ ）

5、形容某些事物連接不斷。（ ）

6、僅僅。（ ）

四、選選填填

要求 懇求 請求 乞求

1、我（ ）媽媽帶我走。

2、他（ ）我帶水彩筆。

3、在她再三（ ）下，老師才讓它試讀。

4、它用（ ）的目光看我。

五、填空

（ ）地抖動

（ ）地操縱

（ ）地翁叫

（ ）地欣賞

（ ）的人

（ ）的漣漪

（ ）的鲈魚

（ ）的念頭

（ ）的村莊

六、按課文填寫。

1、《落花生》寫了（ ）——（ ）——（ ）。

2、《釣魚的啟示》一文的心情變化：得意——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）。

3、“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。”怎樣理解？

_______________________________________________________________________________

4 、人要做（ ），不要做隻講（ ），而（ ）的人。

七 近義詞：

舒适—— 茂盛——

輕易—— 索性——

陪伴—— 信賴——

可惜—— 開辟——

反義詞：

希望—— 肅靜——

熟悉—— 急躁——

靜悄悄—— 茂盛——

輕松—— 心靈手巧——

八、補充完整

1 _____________________，梅花香自苦寒來。

2 欲要看究竟，___________________________。

3 世上無難事，___________________________。

4 ___________________，萬事功到自然成。

5 ___________________，自滿十事九空。

九 閱讀短文，回答問題

父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭來培栽；幾年之間，家裡庭院就有了百十餘品種，像要作一個蘭草園圃似的。方圓十幾裡的人就都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且倒有了幾分愠怒；時而又進山去，便從此不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，隻是有一次再進山的時候，要我和他一塊：“訪蘭去吧!”

我們走了半天，一直到了山的深處。那裡有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮着，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像就地鋪着一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

我從未見過這麼清新的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親會培育這仙品的：以前就這麼挖回去，經過一番培栽，就養出了各種各樣的品類、形狀的呢！

父親卻把我制止了。問道：“你覺得這裡的蘭草好呢，還是家裡的那些好？”

我說：“這裡的好！”

“怎麼個好呢？”

我卻說不出來。家裡的确比這裡的看着好看，這裡的卻比家裡的清爽。“是味兒好像不同嗎？”

“是的。

“這是為什麼？一樣的蘭草，長在兩個地方就有了兩個味兒？！”

父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；一培栽了，便成了玩賞的盆景。”

“但它确實葉更嫩，花更繁更大了呢！”

“樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。”

父親的話是對的。但我卻不禁惋惜了：這麼精神的野蘭在這麼個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個知道而欣賞呢？

“這正是它的不俗處。這不為被欣賞而生長，卻為着自己的特色而存在着，所以它才長的葉純，開的花純，楚楚的有着它的靈性。”

我再也不敢去挖這些野蘭了。高興着它的這種純樸，悲痛以前為什麼喜愛着它而卻無形中就毀了它呢！

父親拉我坐在潭邊，我們身影就靜靜地沉在水裡；他看着蘭，也在看着我，說：“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有貢獻的。”

我深深地記着父親的話。從那以後，已經是十五年過去了，我一直未敢忘卻過。

1、在第二自然段裡找出運用精美的表示動作的詞，并寫清理由。

______________ ______________ _________________ _______________________

理由：_________________________________________________________________________。

2、“蘭”和“_______”“________”“_________”稱為四君子。

3、用“_______”在文中标出表現文章主旨的句子。

4 解釋：

君子若蘭：_______________________________。

5 寫寫你的心理感受。

_______________________________________________________________________________

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