低年級學生的課本封面都會設計都很有意思，讓學生們覺得書本封面那麼有意思，那書本裡面的内容也肯定很有趣，這樣學生們就會有讀書的欲望了。倘若如果封面選擇不合适，會對學生造成消極影響。

有一個年級的數學課本的封面圖就出現了這樣的低級錯誤，因為作者的設計理念不符合教育理念，導緻教材封面極易敷衍。如今一球設計和處理這個封面的工作人員也被辭退了。這讓很多氣憤的家長也因此消氣了。

中央美術學院的專家在設計封面方面是很有經驗的，每個作品都是讓家長很滿意，不排除少數家長會用放大鏡來挑刺。最近低年級的數學課本的封面又被指責了。

低年級的數學課本封面上一個女學生坐沒坐相，學鴨子坐一樣，讓很多家長很是不滿。

如今的家長都是很在意孩子的學習問題，關心孩子在教育上的一切問題。學生課本封面也是屬于學習的一部分，因此家長們也是會留意課本封面的。新一版本的數學課本封面就讓家長很不滿意，封面上的女學生學鴨子坐，讓家長覺得孩子坐沒坐相，會教壞學生。

年紀越小的孩子思想越單純，他們分不清什麼行為是正确的，什麼行為是錯誤的，因此當他們看到這個女學生鴨子坐的時候，他們還以為這是正确的坐姿，因此這個封面确實是會誤導孩子。

什麼是鴨子坐呢？鴨子坐就是坐着的時候倆個腳的形狀猶如英文字母w一樣。這種坐姿在電視上就能模仿到，很多小孩子也會模仿，但是這種坐姿極其不雅觀，特别是女孩子更不能這樣做，它是不好的坐姿。

小孩子這樣做是沒有什麼複雜的想法的，就是随便一坐，但是大人就不這樣想了，女性坐這個姿勢是不好的行為，所以家長都不希望自己家孩子學這種坐姿。

不止這一期的數學課本封面有問題，其他封面也是有問題，封面中學生身在教室心在操場，很明顯是上課分心了，這不是給學生做示範嗎？這不是告訴孩子們上課可以分心嗎？這是很不好的表現，這一期的封面也是比以前的差很多了。教學用品都是有引導作用，所以都要把正能量的一面傳遞給學生。

這個上課分心的封面比鴨子坐還好一些，鴨子坐是真的教壞了孩子模仿不雅的坐姿。坐姿有很多種，不一定要鴨子坐，況且鴨子坐不舒适而且也不雅觀。

年紀小的孩子會随意坐，不在意坐姿，有時候坐成鴨子坐也不為奇怪，因為他們的心思不在坐姿，而在于玩耍，但是這鴨子坐不好看甚至會影響孩子的形态，背挺不直或走路走不正。雖然鴨子坐坐一會對孩子影響不大，但是水滴石穿，時間久了對孩子的危害還是很大的。所以要及時糾正孩子的坐姿，以免釀成大錯。

所以家長要起到監督的作用，提醒孩子們正确的坐。所以說家長們對書本封面不滿不是刁鑽刻薄，是對孩子的複責，畢竟孩子是自己的，也隻有自己最關心孩子。

小編覺得這些家長的做法師正确的，他們提意見，出版社才會有則改之，無則加勉。而且教育不隻是學校的事情，家長也有責任教育好孩子，因此當教材有問題的時候家長有權利站出來提出意見。值得表揚的是出版社不會驕傲自負，他會聽取建議。所以我相信以後出版社不會再犯同樣的錯誤了。

孩子們出現鴨子坐的行為，家長看見了應該立即制止。

鴨子坐不光是行為不雅觀，而且它嚴重影響孩子的發育，讓孩子的腿變成蘿蔔腿或者靜脈曲張腿。除了坐姿意外，家長還要在其他細節方面監督孩子。

在生活中，孩子都是模仿大人的一舉一動，所以大人要給孩子做出正确的表率，讓孩子知道怎麼做才是正确的。除了行為，在思想上也要教育孩子有積極的思想。

有些家長就對孩子放養式教育，讓孩子随心所欲，這會讓孩子容易學壞。這樣的家長是極不負責的。

總結:

家長在孩子的教育上是有權利發言的，家長有權監督學校對孩子的教育，可以及時糾正錯誤，彌補損失。

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