文丨福果媽媽

等到孩子上了學，爸爸媽媽每天重複的就是這樣的生活：罵罵咧咧送上學，開開心心接回家，雞飛狗跳做作業，如此循環……

網絡讓我們知道了，原來大家過的是一樣的生活，天下的烏鴉一般黑，天下的娃一樣氣人。

河南有位寶爸拍了一段視頻，用方言rap了一段送娃上學的感受，簡直就是萬千父母的“最佳代言人”，内容太形象了！

他的rap是這樣唱的（請自動翻譯成河南話默念）：

“聽到了鬧鈴，你喊他幾聲，那會兒他是可老實，一聲他都不吭。準備好早點，你再接着喊，喉嚨都快喊啞了他還癔症個臉。斜眼一瞄你，看你要生氣，磨磨蹭蹭的穿衣裳，滿身都是戲。衣服不得法，不想穿這個襪，這雙鞋子太髒了，你怎麼給我刷。做嘞是啥飯，咋嫩不好看，咱家還有啥吃嘞， 不想吃雞蛋……“

最後總結一句話，這是誰家的氣人精，能把人氣駕崩……

沒辦法，這是自家的，打也沒用罵也沒用，隻能每天早上為他生一肚子氣。

不過，也有的父母已經想開了，皇帝都不急，太監急什麼，幹脆就讓孩子磨蹭吧，反正在老師和全班同學的注目下進班級的又不是我！

其實，在孩子面前，爸媽有時候真的是跟他生不起那個氣。

想要解決孩子早上上學拖拉磨蹭這個問題，還得用對方法。

孩子上學之前這個特定的時間點磨蹭，往往并不是因為他本身是個慢性子，而是因為孩子不想上學，不想起床，以及做事情沒有條理和規劃，缺乏時間觀念。

而父母正确的引導，比催促、責罵更有效。

對孩子來說，建立“時間觀念”可不像對一個成年人說建立時間觀念一樣，僅僅指的是要有守時觀念，孩子需要的，是從頭開始的時間觀念。

一分鐘有多久？五分鐘有多久？穿好衣服需要多久？從家到學校需要多久？一件事情快的話用多久，慢的話又會用多久。

感受5分鐘有多久，這是需要能力的，尤其對孩子來說，他對自己的感受的感受力還不夠，無法理性的去分析自己的感受，所以他專注的時候可能覺得5分鐘很快，而他不專注的時候又覺得5分鐘很慢。

所以要在孩子小的時候，鍛煉他對時間的感受力。

拿出一個鐘表來，為孩子的行動計時，沒有目的，隻是一種測量。

吃飯前分針指的是哪裡，吃飯後分針指到了哪裡，這段時間是多長時間。

到了孩子上學的時候，要讓孩子參與到時間規劃當中來。

媽媽要和孩子說，我們家離學校有多少公裡，比到姥姥家近，爸爸開車的話需要20分鐘，但是如果堵車，就需要25分鐘，所以我們必須幾點鐘開始出門。

你覺得你從起床到出門需要多長時間？那媽媽幫你定一個鬧鐘，鬧鐘一響就說明你該醒來，你就可以喊媽媽來幫你起床了！

很多家庭是這樣的，有事兒了才起床，沒事兒的話就可以賴床。

這個觀念就會給孩子一種暗示，那就是起床時間可以拖延。

而如果一開始就給孩子樹立習慣，不管有事沒事，每天都是按時睡覺，按時起床，那麼孩子以後就不會有賴床的習慣了。

而且規律的作息時間，也對孩子的身體發育有好處。

人體本身都是有自己的節律的，也就是人們常說的生物鐘。按照兒童不同階段所需睡眠時間，結合孩子個人的睡眠需求，制定出孩子的作息時間表，到點就睡覺，到點就起床。起床後時間多，就讀一會兒書，或者下樓走一走，不必把早上的時間留的很短，導緻太趕。

很多孩子不想起床，做事情慢吞吞，是因為内心不想去上學，對這件事充滿了抵抗，所以反應在了行動上。

不管什麼時候，效率都是和心态以及内心的動力有關系的，所以這時候父母要解決孩子的動力問題。

找到孩子的興趣點，或者為孩子制造興趣點。

比如，提醒孩子可以把他特别好看特别酷炫特别有創意的衣服、書包、文具、卡片和同學分享；

或者是提醒孩子，學校有他的好朋友，有他喜歡的同桌，有和他約好一起去上學的小夥伴在等他；

再或者交代給孩子一些任務，讓他爸爸媽媽今天讓孩子幫爸爸媽媽一些忙。

這些方式雖然不能從根本上解決孩子對學習的逃避心理，但是可以緩解孩子的緊張情緒，讓孩子發現，今天一天中不僅有學習和上課，還有很多其他好玩兒的事兒，而學習上的事情不需要那麼緊張。

還有很多孩子，不是故意磨蹭，而是因為他總不在狀态，搞不清楚狀況，注意力很難集中在自己現在做的這件事情上。

建議給孩子嘗試思維導圖做事法。

西方國家的小朋友，上課經常用腦圖的方式來進行教學，以此來培養孩子們的邏輯思維能力，綜合分析能力等。

常見的思維導圖有流程圖，樹狀圖，氣泡圖等等，孩子做事情不專心，往往是由于心中沒有目标，沒有計劃，狀态遊離導緻的。當我們用思維導圖來訓練孩子的時候，他對很多事情的認知會更加清晰。

比如說，讓孩子和媽媽一起做飯，可以畫一張流程圖，目标是炒一個西紅柿炒雞蛋，和一個宮保雞丁，然後蒸一鍋米飯。

那麼想要做好飯，需要經曆幾個步驟呢？

備菜、洗菜、切菜、炒菜、蒸米飯，進而引導孩子思考，蒸米飯用的時間長，是不是可以提前先蒸上？備菜的時候需要購買哪些食材，炒菜的時候都需要什麼廚具？

這個過程像一個遊戲，可以很好的吸引孩子的注意力，并且引導孩子思考。

同樣的，孩子每天早上出門，媽媽也可以和孩子一起列一個流程圖，起床後都需要做什麼，先做什麼比較好，每件事需要多長時間。

孩子參與了流程的制定，就更容易配合完成，時間長了，就可以形成習慣，效率大大提高。

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