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中小學生職業生涯規劃系統

科技 更新时间:2024-07-13 10:05:40

職業測評系統是開展人才管理的人才測評工具箱,主要為心理測評如霍蘭德職業測評,多元智能測評、職業價值觀測試等。那麼他與中學生生涯規劃有何關系呢?其實職業測評是生涯規劃中的重要組成部分,是比較客觀、科學的一種自我測評方式。中學生生涯規劃同樣也離不開職業測評系統。但是中學生生涯規劃與一般的職業測評又有所不同。相關閱讀:學生需不需要做職業生涯規劃?

中小學生職業生涯規劃系統(中學生涯規劃與職業測評系統)1

51選校生涯系統是專注于中學階段生涯規劃以及升學指導的服務平台。是可自助生涯學習的在線工具,系統上有51選校自主研發的認清自身特質,認識特質相契合的職業及專業,結合現狀及未來發展進行生涯規劃的測評工具。

1、職業傾向測試

人的人格類型、興趣與職業密切相關,興趣是人們活動的巨大動力,凡是具有職業興趣的職業,都可以提高人們的積極性,促使人們積極地、愉快地從事該職業,且職業興趣與人格之間存在很高的相關性。

職業傾向測試旨在幫助你探索可能從事的職業。如果你已經考慮好了一個職業,測驗的結果可能會支持你的想法或者對其他的可能性提出建議。如果你還沒有确定未來的職業,本測驗也可能會幫你圈定出一小部分職業以做進一步考慮。仔細地完成本測驗題目将有更多的收獲。

2、多元智能測試

智力是在某種社會或文化環境或文化環境的價值标準下,個體用以解決自己遇到的真正的難題或生産及創造出有效産品所需要的能力。

美國哈佛大學教授霍華德•加德納創立了“多元智能”理論,這一理論認為“每個孩子都是一個潛在的天才兒童,隻是經常表現為不同方式。”這一理論的倡導使現代教育可能成為“開發和釋放人的創造潛能的發動機。”做完該測試,可以讓你對自己的能力有一定的了解。

3、職業價值觀測試

俗話說:“人各有志。”這個“志”表現在職業選擇上就是職業價值觀,它是一種具有明确的目的性、自覺性和堅定性的職業選擇的态度和行為,對一個人職業目标和擇業動機起着決定性的作用。

價值觀帶來目的感,像星星一樣指引個人去到生命空間内的某些地方,那裡是意義的中心,需要得到滿足的地點,興趣得以表達的場所。随着個體的成熟,價值觀是有優先級的,個體開始探索自己的生活空間,尋求實現和滿足他們價值觀的方式。做完該測試,你可以找到潛在你内心的價值觀。

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