馬上又要到高考季了。高考到來之前，我們經常會聽到這樣一句話，奮鬥百天我要上某某大學。

每年高考結束後，會發現省内有許多700分以上的人。大多數我們會給這些人貼上一個标簽，就是學霸。今天我們以一個高考考了700多分的理科生為例來說一說這件事。

高考考700分是一個什麼樣的概念？相信經曆過高考的各位都心知肚明。普通人努努力能考上600分已經很不容易，大多數學生都是自在500分左右徘徊。700分真的很容易考上嗎？答案顯然不可能，每年隻有那麼鳳毛麟角的幾個人。

去年高考中，重慶女孩謝欣穎取得了726分的總成績，理綜更是接近滿分，考了293分，根據對這位理科狀元的采訪，她說自己從來沒有上過輔導班，也公布了自己的學習方法。

學霸高考726分，理綜幾乎滿分，從不補課，用了3個學習方法

方法一：多接觸題型，積累解題方式

高考時經常會出一些比較新鮮的題型，這些題型會難倒好多人。我們應該如何克服這種現象，很簡單，那就是靠平時的日積月累。我們在平時做題時不要隻做一種題型，無論是理科生還是文科生，都要做各種各樣的題型，隻有多接觸題型才能夠随機應變。

不僅這樣還要學會從課例題型中去歸納方法。僅僅是去做題而不去改錯，不去積累，那麼做再多的題也沒有用，要從做題中去歸納屬于自己，并且适合自己的方法。這個過程中做題不是最難的，歸納卻是最難的，隻有好好歸納，才能夠讓自己不斷進步，不斷提升。

方法二：會給自己減壓，有好心态

高考前夕誰都會經曆高原反應期，在這一個時期我們會發現許多人會停滞不前，一直處于迷茫的狀态。

有許多學生會被這個時期給壓垮，認為自己已經沒有進步空間了，認為自己在這個階段無法熬過去，進而給自己增加了心理壓力，導緻成績一落千丈。

有些人則會認為這是自己正常的心理狀态，他們會給自己解壓，不斷調整自己的狀态，保證自己每時每刻都以最好的心态去面對眼前的世界以及未來的高考。

如果不會給自己減壓，隻會不斷給自己施加壓力，那麼你永遠都無法真正的放輕松去學習，在極度的壓力之下學習，隻會讓自己心态越來越差。

方法三：提高課堂學習效率

很多高三學生到後期好像陷入了一個誤區，那就是在課堂上可以不用聽，隻要回家自己努力複習，那麼就可以學得好，實際上這是不對的。‍

一句話這樣說，聽君一席話勝讀十年書，在學習上何嘗不是這樣？老師的經驗要比我們豐富得多，學識也比我們要淵博，如果得到老師的點撥，是不是要比自己悶頭去學要好得多呢？

上課是老師給我們傳授經驗的階段，我們隻有将老師傳授給我們的經驗掌握好，才能将這些經驗更好地發揮，課下學習，以及做作業隻是一個輔助掌握的手段，重點是提高課堂上的學習效率。

學霸的這些學習方法，對我們學習有什麼好處？

排解心理壓力，為自己減輕壓力

從學霸的這些方法中看到一個明顯的特點，那就是為自己減輕壓力，其實一個人的心理狀态可以直接決定一個人的學習效率。

不知道大家有沒有這種經曆，當自己心理狀态特别好的時候，做一件事情效率就會特别高，當自己心理狀态特别差時，會感覺做什麼事也無法集中精力，心不在焉。我們從這一點就可以看出，學霸之所以是學霸，不是沒有原因的。

隻有思維能力開闊，才能夠應對諸多題型

不同題型對我們的考察的本質是什麼？考察的是每個人的思維能力。隻有思維能力開闊，才能夠應對諸多題型。

要以課本為中心，将思維發散出去，這也是素質教育培養的一個目标，高考永遠是與素質教育接軌。無論如何都要認清當下的考察形式，思維能力對于一個人來說，可以影響一個人的未來。

選擇适合自己的方法，循序漸進

學習不是一蹴而就，并不是說我們今天看到了學霸的這些方法，就能夠立刻應用到自己的學習上。

要慢慢學會積累這些方法，在合适的場合進行應用，提高課堂效率，這一點我們要積極應用。開拓題型的方法，可以根據每個人思維模式總結出最适合自己的方法來。其實所有方法都有一個共同的基礎，那就是心理狀态好。

因此，無論如何我們都要保持良好的心理狀态，這才是我們前進的動力和前進的基礎，它為我們前進提供了可能性。

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