日本民族一直處于兩個極端，極度的自強與極度的自卑；極度文明愛美，又極度尚武嗜殺，善于學習、機警而有危機感、拘禮而内斂但卻追求向往個性、節儉而又奢華，團結富有凝聚力，愛幹淨，重視教育，性格剛毅甯折不彎，是個矛盾、喜歡劍走偏鋒的民族。
日本人很多給人的印象是禮貌。日本文明來源于中國，她繼承和發揚的都很好。如今“請多關照”已經成為世界性的語言。上下級之間、家庭成員之間、朋友同學同事之間、熟悉和陌生人之間，都能一如既往地做到這一點的，大概也隻有日本人了。不管她說這話的目的是什麼，是不是本意，應該說聽到這句話，每個人都會感動的。日本人用禮貌傳承了文明，用禮貌凝聚了國民，也用禮貌打通了走向世界的道路，這是非常不容易的，也是值得欣慰的。
日本人很敬業的。我們可以看到一戰後日本的快速崛起就知道了。二戰後，日本也是這樣，從一個戰敗國成為一個世界強國，多少是讓人欽佩的。比如說拉面店，我們中國人開拉面店，煮面的師傅通常穿件老頭衫就可以上陣煮面了，但日本拉面店的師傅卻不行。他們得穿上拉面店定做的衣服，衣服上還得大大地寫上“拉面”二字，再在頭上紮一條顯得極帥的頭巾——先将煮拉面的派頭和架勢準備好了，然後才滿臉虔誠地開始煮面。拉面煮好，上面還要一絲不苟地擺放半個雞蛋、一枚海苔，然後再将若幹片叉燒肉精緻地在面條上圍出“一朵花”——好了，一碗拉面端到客人面前時，那已經不叫“拉面”，而叫“作品”了。
日本人很坦率。日本人之間也有不愉快的事情，也會産生學習、工作、生活、婚姻等問題，但他們處理問題和矛盾的方式不是放在心裡，也不是制造矛盾并使問題升級，而是坦率地和對方交流，将心中的意見和想法說出來，以求得對方理解、支持或諒解。
日本人的教育。日本的教育方式是喜歡思考的西方人所想不到的。美國父母訓練孩子準備适應的生活，很少象日本那樣要求謹慎和自制，而且，父母從一開始就教育嬰兒，他們的小小願望并不是世界上最高的命令。我們規定一定的授乳時間和睡眠時間。時間未到之前，不管嬰兒怎樣哭鬧也要讓他等待。稍後不久，每當嬰兒含手吮指、或觸模身體的其它部位，母親就會敲他的手指加以禁止。母親常常不在孩子身邊。而且，母親外出時，嬰兒必須留在家裡。當嬰兒戀奶仍然甚于其它食物時也要讓他斷奶。如果是用奶瓶喂養，則不給他奶瓶。有些食物對身體有益，孩子就必須吃。不按規定，就要受罰。美國人會很自然地沒想，日本幼兒一定會受到加倍嚴格的訓練，因為日本幼兒長大以後必須克制自己的欲望，十分小心謹慎地嚴格遵守道德準則。
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