新教師崗前培訓活動領導發言?各位老師： 首先我代表縣教育局對你們的正式錄用表示祝賀，對你們加入到民和縣教師隊伍表示歡迎，接下來我們就來聊聊關于新教師崗前培訓活動領導發言?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

新教師崗前培訓活動領導發言

各位老師：

首先我代表縣教育局對你們的正式錄用表示祝賀，對你們加入到民和縣教師隊伍表示歡迎！

首先，我介紹一下基本情況。我縣轄22個鄉鎮312個行政村，總人口43.58萬。教育局黨委研究決定，将 今年确定為“教育質量提升年”。着力實施 “123”工程，即：一個目标，兩項改革，三個建設。——一個目标，就是高考一本上線率達取得新突破，全面提升教育質量。——兩項改革，就是深化人事改革，深化課堂改革。人事改革方面：1、打破績效工資的“平均主義”。出台職稱評聘新舉措，全面引入競争機制，争先創優成為新常态。2、全面建立末尾淘汰制度。以中心學校為單位，建立“共同體”，強化團隊精神，突出集體意識，除年終考核優秀的學校外一律按比例淘汰工作業績較差的教師，自行聯系工作，讓混日子的教師失去市場。課堂改革方面：1、“少教多學”理念要全面推開。教師要從打基礎入手，從建設未來着眼，培養學生良好的學習習慣，加強學習興趣的培養和學習方法的指導，為學生的終身學習打下堅實基礎。讓學生真正成為課堂的主人，動起來，活起來。建立局機關幹部聯系學校制度，每學期至少一個月在基層學校，跑遍每一所學校，進課堂、聽講課。2、建立優秀教師人才庫。讓這些教師領跑課堂改革。3、全面減輕學生負擔。要把初中、小學裡過多、過濫的教輔資料大刀闊斧的砍掉，就專心緻志的把國家審定的教材吃透、講好。把基礎知識掌握好，把基礎抓好。4、強力推進素質教育。嚴格國家課程标準。羽毛球、乒乓球、籃球，讀書聲、唱歌聲、歡笑聲要回歸校園。寫字課、國學課要進入課堂。特别是直屬學校、中心學校的音、體、美要狠下心來抓到底。全面開展社會主義核心價值觀宣誓活動。各類知識競賽要蓬勃開展。上下午大課間活動要全面推開，團隊工作要有實質性進展。教育局開編《民和教育》雜志，舉辦民和縣漢字拼寫大賽，開設民和教育大家談欄目。——三個建設：就是基建項目建設，教師隊伍建設，校園文化建設。1、基建項目建設方面。全面改薄項目、學前教育項目、信息化建設項目、教師周轉房項目、初中校舍改造項目、小型維修項目。2、教師隊伍建設方面。業不精，為人師之大忌；德不正，為人師之大害。開展争做人民滿意好教師主題活動，努力培養造就一支“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的高素質專業化教師隊伍。名教師、名校長打造工程實質性推進，不惜重金全面打造。3、校園文化建設方面。各直屬學校、中心學校必須無條件推進。名人名言、國學經典、文化長廊、名師風采、學校掠影、石雕繪畫、花草樹木都要處處留心，精心打造。讓校園成為文化的殿堂、聖潔的高地。

其次，我們一起學習相關的法律法規和縣教育局的一些文件規定 。作為一名教師，必須懂得相關的教育法律法規：《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。由于時間關系，不能一一講解，希望大家回去後抽時間認真研讀，努力做到依法執教。以上和大家一起學習了相關的教育法律法規以及縣教育局研究制定的相關規定、文件，這都是從他律的角度讓我們必須遵守，為我們成為一名合格教師奠定基礎。但是，既然選擇了教師，就應該通過不斷努力，成為一名讓學生喜歡、家長滿意的教師。

最後，我就結合我的自身經曆，簡單說說如何成長為一名稱職的教師。

20多年的從教生涯，我深深感到，教師的生活是清貧的，教師的工作是辛苦的，但是，教師的職業是能給人帶來幸福的，教師能為許許多多的學子的終身發展奠基。

第一，恒心愛教育，真心愛學生。真心愛學生，才能得到學生的愛。

《學記》中說：“親其師信其道”，一語道破了良好的師生關系對于學生的重要影響——良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。我國現代教育家夏丏（miǎn）尊說過：“教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛不僅是一種智慧，更是一種責任。老師在教育學生的過程中，千萬不能忽略愛的教育。真正的愛是一種純粹的，理性的，博大的愛，是能讓學生按照自己的天性發展，獨立面對生活中的風雨和彩虹。

一是愛所有的學生，包括成績不太好的學生。這世界原本沒有差生一說，隻是由于評價标準的差異，導緻了我們眼中差生的産生。但我們不論什麼時候都不要低估了眼前的差生。今天的差生或許是明天的愛因斯坦。《三個小闆凳》的故事，我想大家還能記得起來。 二是從細節入手，一個微笑、一句鼓勵、一個對學生的愛撫，耐心回答學生的提問，常與學生個别談心，甚至隻是樓道裡的一聲問候，都能讓學生感覺到你很在乎他，喜歡他。希望各位老師用滿腔熱情愛所有的學生，這樣，你才會得到學生對你的愛。

第二，責任奠基命運，擔當成就未來。有責任意識，才能站穩三尺講台。要有一顆對自己負責的心，做積極向上的人；要有一顆對學生負責的心，全心全意教育好每一個學生；要有一顆對學校負責的心，盡職盡責做好每一件事情；要有一顆對家長負責任的心，讓家長放心和滿意。

韓愈的《師說》開篇就說：“師者，所以傳道受業解惑也。” 教師的職責，除了授惑、解疑，放在首位的是“傳道”，教學生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人不是教思品課教師的責任，而是每個教師所必須擔負的責任。教師不隻是一種職業，更擔當着一種責任。

如果你作為父母，是希望自己的孩子上一所還湊合的學校，讓還可以的教師教育自己的孩子？還是願意自己的孩子上一所最好的學校，讓最優秀的教師教育自己的孩子？”我想，如果可以選擇，誰都願意為孩子選好學校、好老師。這就是我們每天要面臨的挑戰。每個學生的家長，在經過教室門口時，都會抱有同樣的期望，期望我們能給予孩子最好的教育。家長們把他們最寶貴的财富交給我們，希望我們能做到最好！大家知道，對于老師，這個孩子也許是幾十分之一；而對于每個家庭，這個孩子卻是100%。所以，我們一定要有責任感，要做到愛崗敬業。

其實當老師沒有轟轟烈烈的大事，隻有從點滴小事做起。千裡之堤，潰于蟻穴。小事上放松自己，越放越松，到最後會一塌糊塗。比如說“遲到”，先是有事遲到，後來沒事也遲到，到後來，知道要遲到，叫别人代簽到。一個不遵守紀律的人，你絕對不是一個有責任感的人。一個人沒有了家庭責任感，這個家庭就不會幸福；一個人對工作沒有了責任感，他的人生就注定不會取得應有的成就。而且從教師的職業道德來講，不管你想不想做出點成績來，都必須有強烈的責任感，因為也許你對工作的不負責任，會耽誤一個孩子甚至是一代孩子啊。

把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，希望大家都有強烈的責任感，做一個稱職的老師。陶行知先生說：在教師手裡操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。教師是一個很特殊的職業，它是項良心活兒，作為教師，我們要時刻不忘自己的責任，用自己的責任心、事業心和愛心，無愧于事業、無愧于學生、無愧于自己。

第三，工欲善其事,必先利其器。有管理方法，才能赢得學生的支持，才能讓學生有最大的進步和發展。

教育是一項實踐性很強的工作，這項工作固然需要經驗的支持，更重要的是需要智慧的決斷。從嚴格意義上講，教師不是知識的象征，更是智慧的象征。對學生的管理以及如何做好班主任工作，明後兩天将有專家給大家悉心講解，希望能用心聽、用心體會。“庸醫誤人一時，庸師誤人一生。” 願我們用行動向人們證實自己的能力。

第四，鐵杵磨成針，功到自然成。隻有練好内功，才能培養棟梁之才

首先，教師必須不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。即：要有較為紮實的專業知識，對所教學科的内容體系娴熟精通，對其理論與實踐問題有所研究，對本學科的曆史變遷、現實狀況和發展趨勢有所了解；具有必備的教育理論知識，通曉教育學、心理學和教學法的一般理論，能夠遵循教育規律，運用教育法則和方法去開展教育活動；具有較為廣泛的相關學科知識，對與本專業密切相關的各門學科知識有濃厚的興趣愛好等。隻有你确實有知識，才能得到學生的敬重和信任，你才能在學生中樹立威信。

其次，必須加強道德修養，做學生為人的楷模。老師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。因此教師要注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止為人處事，給學生以示範，做學生的榜樣。

另外，必須具備多種能力。教師要具備的能力很多，既要具有觀察、分析和判斷能力，組織協調能力，個别談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發現、培養和使用人才的能力，總結工作的能力，還必須具有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實态度，以達知人知面知心的能力，具有啟迪學生心靈的能力，教育和管理相結合的能力，較高的演講和對話能力。

美國有一個規定，凡是“師”字級的工作，例如醫師、會計師、律師、教師等職業，每年都必須再進修一定時間的課程。如果沒有進修，該年的執照就會暫時被凍結，修完課程才能再開始執業，這是很有道理的。其他相關的内容教研室張主任還要給大家做更細緻的講解，請大家認真記取，潛心研究，努力實踐。

《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》中明确規定：新招錄的中小學教師必須認真學習教育教學業務知識，每周至少學習3篇業務方面的文章，每年至少學習3本業務方面的專著，并有學習摘記；每周至少聽指導教師指導課1節；教學工作踏實，備課均為詳案，每課都有教後反思；一學期聽課至少16節，上交1份自己最滿意的教學設計和1節課堂實錄；一年研評和實習彙報課各2節（每學期各1節）；參與班、團、隊的管理和活動，每學期上交1份班、團、隊活動方案，針對學生存在的問題，寫出1份教育案例分析。

我們必須用腦去思考教育，用心去品味學生，用情去感化學生，我們才能為學生的終身發展奠基，我們才能實現教育強國的夢想。

總之，青年教師隻要虛心向他人學習，聽取他人的建議，采納他人忠告，借鑒他人的經驗，辛勤耕耘教育這片沃土，就一定會品嘗到奮鬥後成功的喜悅。

最後，我以幾句“廣告詞”與青年教師共勉：

教師的心有多大，學生的舞台就有多大；

隻要努力了，肯定會有收獲；

沒有最好，隻有更好；

大家都好，才是真正的好。

謝謝大家！

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