教導不僅能讓個體受益，也能讓企業和員工受益。我要努力推動教導，讓更多的人走進教導，開發自己的潛力，創造更輝煌的事業！

——方希躍

方希躍

浙江事聖建築勞務有限公司總經理

329期《教導模式》總鷹王

經營企業多年，我接觸過各種各樣的培訓，沒有一個像教導這般深深震撼我的。

《教導模式》的學習方式很特别，不同于其他“上班式打卡”的課程，晚間課程結束都會“紮口袋”，大家一起學習探讨，取長補短，這是一種很短時間就能行之有效的學習方法。

△329期課程期間

企業裡，我按照副總、部門經理、分公司經理等職位劃分小組，讓員工把每天的收獲和不足寫成文字分享。

晚間召開小組分享讨論會，提出改進意見，互相學習監督，遇到特殊的情況就将其做成案例，統一進行反思和總結。

平常員工之間存在競争關系，難免出現誇大自己、貶低别人的情況，日積月累會有很多矛盾，這是所有管理者不願看到的。

融洽的氛圍需要磨合，磨合的前提是良好的溝通，三欣會是非常好的溝通方式。

在管理中，我開始層層落地三欣會，并将“心靈溝通五步法”融入其中。

把“你這個做得很好，但那個做得太差”，換成“你這個做得很好，那個如果能做好就更加完美了”，避免尖銳的語氣和歧視性的字眼，幫助他們打開心靈，在互相鼓勵中進步。

△329期課程期間

在行業看來是封閉的技術研究，在我們企業裡就可以公開讨論，收到反饋的技術人員不會覺得對方在質疑他的能力，反而主動承認并接受意見，思考改進。

教導的學習，讓我們整個團隊的面貌煥然一新，團隊凝聚力增強，員工勇于試錯，不怕暴露問題。

所有的一切，無論對于員工個人還是企業，都是一種成長。

當員工把協同工作、不斷精進的思想融入骨髓，形成一種文化，對于我這個管理者來說也更加輕松。激發集體意志，鼓勵員工自律，教導在推動着我的企業一步步向前邁進。

教導不僅改變了我的企業，也改變了我。

我是軍人出身，平常與員工溝通的口吻都是命令式的，員工多少有些怕我。

教導改變了我待人接物的态度，學會委婉指出員工的缺點，而不是強硬的指責。

甚至，有人不接受我意見的時候，我不會強硬要求他改變想法，而是放手讓他去嘗試，最後實踐證明我是對的，他會主動來跟我承認錯誤。

教導讓我更加務實，減少不必要的應酬，經營高質量的人際關系。合理的時間安排，飛速提升着我的工作效率。

全票通過！

李煜班主任告訴我總鷹王的投票結果時，我心裡滿是欣喜和激動，那一刻我下定決定，一定要對329期全體學員負責，要麼不做，要麼做到極緻！

剛開始，面對一份陌生的工作，我完全不知如何下手，每每跟李煜班主任溝通結束已至淩晨。

這一仗剛鳴金收鼓，立馬開辟新的戰場。我把班主任那裡了解的情況，即刻跟總班委成員分享，緊接着，大家再用一兩個小時去分配各自的工作。

深夜的工作經常影響家人休息，起初他們很不理解，我隻說了一句：作為教導329期總王，既然承擔了這份責任，就要盡全力做好！這是我的信仰！

△畢業典禮上與蘇清導師合影

總班委的成員都是來自不同企業的優秀管理者，遇事各有觀點，經常會有分歧。

為了讓大家協調一緻，我建議他們放低心态，把自己當成一個來學習的班幹部，用心為學員服務：如果你能在九天時間裡團結起100多顆陌生的心，那管理企業還不是手到擒來？

經過幾天的磨合，總班委成員懂得互相包容理解，并迅速投入到329期課程服務當中。

△329期總班委榮獲“教導格局獎”

收班費的時候，總班委身先士卒，樹立榜樣，學員們迅速響應号召，不到兩個小時班費全部收齊，李煜班主任告訴我，這是教導開班以來他所遇到效率最高的班級。

班費的使用有明确規定，每一筆支出都有詳細說明，凡涉及采購，我們每次要對比四五家供應商。

采購物品期間産生的車旅費，全部自己承擔，絕不動用班費分毫，連一瓶水都沒有給自己買過。

日常管理方面，我們總班委采用“橫縱結合”的方式：橫向建立班委群，負責班級方向戰略；縱向針對不同的職位成立專項管理組，确保信息的彙總和活動的層層推進。

隻要是總班委公布的決定，學員們就會迅速執行，這一份的支持和認同對我來說是莫大的欣慰。

作為總鷹王，我不僅要帶好總班委團隊，更要經營好329這個團結有愛的大家庭。

我要做好一個引領者，激發學員的集體意志，在未來共同走過四模塊、五模塊......真正做到教導人、一輩子、一生情、一起走！

△329畢業典禮上的生日會

無論是作為企業家，還是作為教導329期總鷹王，我都深深感受到教導的力量。

教導主張的“企業學校化、領導導師化”，讓我在教育員工的同時，根深蒂固地把教導理念紮根于心。

在經營班級的過程中，也收獲了管理經驗和自我成長，還有一份攜手一生的教導情！

教導不僅能讓個體受益，也能讓企業和員工受益。我要努力推動教導，讓更多的人走進教導，開發自己的潛力，創造更輝煌的事業！

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