高的山峰是哪座?我們都知道這樣一個常識，世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，我來為大家科普一下關于高的山峰是哪座?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

高的山峰是哪座

我們都知道這樣一個常識，世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰。

那第二呢？

你們看到了嗎？第二名永遠沒人記得。

可是，“第一名教育”就是正确的嗎？

好了，接下來，我想繼續講完這個故事。

兩年前，同樣的問題我問了幾個外國學生，原以為我會輸出一堆勵志的觀點，但他們的回答卻反過來給我上了一課。

同學A：我們為什麼非要别人記得，隻要自己盡力努力不就可以了嗎？

同學B：第一名永遠隻有一個人，如果都去争第一，那誰得第二都會難受。

同學C：對啊，第二名不應該是很開心的事情，是要被表揚的事情嗎？

最後一個同學直接用現實反駁我，他說：第二高的山峰叫做喬戈裡峰，海拔8611米。

他們的回答瞬間讓我震驚了，我們總是不停地強調第一名的重要性，逐漸忘記了這個世界上任何比賽都隻有一個第一名，第二第三或者更往後的才是大多數。我們過分地宣傳高考狀元，卻忽略了很多高考失利的人在日後的生活裡也是出類拔萃；我們總是一味地追求金牌，可銀牌、銅牌也是拿汗水和淚水拼搏出來的。

魯迅曾經說過：“我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落後而仍非跑至終點的競技者，和看了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國将來的脊梁。”

這些普通人，才是這個國家最重要的組成部分。但大部分優秀的普通人卻幾乎從來沒有得到應有的重視，沒有得到應有的褒獎和獎勵，被莫名其妙地忽視和批評。

說回第一名的事情。

每個比賽都去争奪第一名，真的那麼重要嗎？我們上學的時候，老師總和我們說木桶效應：他們不停地強調着我們一定要注意短闆，有短闆是裝不了太多水的，所以一定要全面發展。可是，現在這個世界真的不是這樣的。

我們會發現，如果有短闆，完全可以傾斜桶來保留更多的水，完全可以找一個更大的容器把自己放進去，也可以找一個木匠做一個密封套。

你會發現無論是多優秀的人或者多著名的公司，都會有自己的短闆，有短闆的時候不是要全力去把它變長，而是可以用合作的方式取長補短。

這個世界缺的根本不是第一名，要的也不是全面發展，需要的是你的不可替代性。每一個人都有自己的獨特性，真正的教育根本不是發掘人的第一，而是發現人的唯一。

當這個世界的分工越來越細，任何一個人，無論學曆高低，無論讀書多少，隻要能在自己擅長的領域裡插上一面旗幟，就應該被關注、被表揚、被重視。

就像一部電影的成功，不僅有導演的功勞，還有編劇的劇本、演員的表演，和無數幕後的工作人員，他們共同做好了本職工作，雖默默無聞，但他們也是冠軍，也是自己領域的第一名。他們也是英雄，也應該被重視。

願我們的未來，少用第一，多用唯一，每一個拼盡全力的人都應該得到體面的重視。

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