别人的話精彩，寫作時想引用，但是如果全盤照搬，又有不完全貼合、文字冗長等問題，怎麼辦？

拿來主義有辦法，這就是剪輯性引用。

這裡剛好有相關三本重磅新書或較新書，均由大咖寫成，其剪輯性引用自有特色，不妨先快速一覽。

第一本是《閱讀的方法》（2022.4），由“某到”創始人羅某精心寫成，極為暢銷。

書中設有所謂“小書展”，“正文中穿插着超過160本書的細節和片段”。其實就是以展示闆的形式，剪輯性地引用了160多本書。此書在《前言》裡專門說明：為了控制篇幅，引文的“有些段落會有删節”，“不過請放心，原字原詞都沒有改動，意思也沒有變化，隻是更精簡了”。

《閱讀的方法》電子書《前言》頁面

咱們看此書第一部分第一節所引用的一處較長和處理較典型片段，它來自陳大康的《榮國府的經濟賬》。咱們依次以三種形式呈現：《方法》紙質版頁面、《經濟賬》電子版頁面、《方法》加被删節及改動文字。

《方法》紙質版頁面如下：

《經濟賬》電子版頁面如下：

《方法》加被删節及改動後的文字如下（被删節部分以亮黃顯示，改動後或添加的部分以亮藍顯示）：

▼經過一遍又一遍的點數，我對作品的語言風格也越來越熟悉，這時有些念頭會突然在腦海中閃過，提醒自己應作深究。這些念頭怎麼會冒出來的，我至今沒弄明白，也許是點數點得多了，自然産生了語感的緣故。

譬如對“索性”這個意思的表達，我突然感到前八十回是用“越性”這個詞，隻有後四十回才用“索性”。為了驗證這一感覺，就需要将《紅樓夢》從頭到尾再查檢一次。結果發現前八十回确實在用“越性”，偶爾也出現了“索性”。庚辰本源于己卯本，将兩者做比照，可發現那偶爾出現的“索性”是過錄者的筆誤。

又如前八十回喜歡用“越發”一詞，但在後四十回裡，同樣意思的表達卻是用“更加”一詞；

前八十回一般用“才剛”一詞，而後四十回裡卻是用“剛才”。

甚至“髒”字的使用，前後兩部分也有明顯差異，在前八十回裡，就連尊貴的王夫人或清雅的林黛玉也難免有時要說個“屁”字，而那些婆子或丫鬟開口時，一些很不文雅的“髒”字有時就會直闖讀者的眼簾。後四十回的作者似乎很不屑于使用“髒”字，在那二十多萬字裡隻出現過兩次，而且相對來說還較文雅。一次是賈政在氣急之中罵了聲“放屁”，一次是賈琏引用了“大蘿蔔還用屎澆”這俗語。

諸如此類的用詞差異發現了27種，而對每次的發現都需要将《紅樓夢》查閱一遍以證實。

花費了一年多的時間，《紅樓夢》也查檢了百餘遍，根據獲取的約2萬個數據，可以對作品的語言風格做數理定位。最後的結論是：

将作品前八十回均分為A、B兩組，它們的語言風格完全一緻，确為一人所寫。後四十回定義為C組，它的語言風格與A、B兩組有明顯差異，應非出自曹雪芹之手。

若将後四十回按順序均分為C1與C2兩組，那麼C1組的數據有向A、B兩組靠攏的趨勢，而C2組的數據則是更為遠離，這表明在第八十一回到第一百回之間，當含有少量的曹雪芹的殘稿。不過運用數理語言學做統計分析，隻能指出殘稿的所在區間，卻無法确定究竟哪些内容屬于殘稿。

——陳大康：《榮國府的經濟賬》▲

不難看出，《方法》在引用時的删節和處理，比《前言》所說明的程度和咱們的估計，要深許多。

第二本是《××評論寫作課：怎樣表達一個觀點》（2022.1），是一家名媒推出的評論寫作培訓教材，由一家著名出版社出版。

由一位大咖教授撰寫的此書推薦序二為：《“重要的是從适當的方面迅速抓住問題”》。序文裡與标題同樣的引用則給出了出處：

◤這就如恩格斯所說：“重要的是從适當的方面迅速抓住問題”。（《馬克思恩格斯全集》第35卷176頁）◢

這裡先順便說一下，括号前的句号應該移到括号後。

接着說正題。查《全集》，原話是“重要的是善于從适當的方面迅速抓住問題”，其中有“善于”二字。推薦序二作者在自己的專著《精神交往論》裡，引用的這句話也有“善于”二字。

《全集》第35卷電子書頁面

《精神交往論》電子書頁面

我估計，“善于”二字大概率是作者在引用時有意删掉了，删掉了倒也很講得通。

第三本是《梁衡的21堂作文課》（2020.12），作者的姓名能寫進書名裡，不難想見其人大咖到什麼程度。

此書腰封封四印有一段話：

◤他總能将一種政治抱負，化作美好的文學意境。在并世散文家中，能追求、肯追求這樣一種境界的人，除梁衡以外，尚無第二人。

——季羨林◢

經查，這段話出自大師級學者季羨林為梁衡《覓渡》一書寫的序。此序的最後一段的末兩句是這樣的：

◤難得他總能将這一種政治抱負，化作美好的文學意境。在并世散文家中，能追求、肯追求這樣一種境界的人，除梁衡以外，尚無第二人。◢

一比較便知，《作文課》腰封上把開頭的“難得”去掉了，把“這一種”裡的“這”也去掉了。

以上就是這三本重磅書的剪輯性引用案例。請問大家認為他們這樣剪輯怎麼樣？

我的看法是：以上這些剪輯引用，做法全是錯的！

這是因為，引用者改變了原文，而直接引用時的原文是不應該改動的，包括修改、删節等。試想，如果文本允許這樣改動，由引用者根據各自的理解和需要來改，不知道最後會變成什麼樣子。

那麼，想引用又不想完全照搬原文，到底應該怎樣剪輯呢？

有辦法。

一種是仍然直接引用，但把“不需要”的部分用省略号代替。前面《方法》一書引用《經濟賬》一書的那兩段話，就可以這樣處理

一種是不完全直接引用，即選取原文中的關鍵詞語和其他需要留下的詞語并加上引号，再用自己的話把它們組織起來。

還有一種是分開引用，即把原文中你需要的句子挑出來，變成一組一組（一組裡可以隻有一個句子），分組引用。可以用标記把各組标示出來，比如在每組前加個圓點、星号或者别的什麼符号。

當然還有一種是間接引用，把自己的話與原文的詞句摻和到一塊兒說，不用引号。

至于前面說的《方法》中的例子，也可以通過改變“引用标簽”的辦法來處理。比如把末尾的“——陳大康：《榮國府的經濟賬》”改為“（摘要自陳大康《榮國府的經濟賬》）”。這實際上是把直接引用變成了摘要。讀者看到“——……”會認為是照搬原文，而看到“摘要”就會想到有删節。

各種引用方式都各有優缺點，應根據目的和場景決定選用哪一種。

引用的一個底線原則是：不讓讀者誤解哪些是原文，哪些不是原文。這一條必須遵守。

當然，還有一條須注意，防止拿來主義把引用弄成剽竊。

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