【文中以我的閱讀學習方法為主導，結合了書本《迅速閱讀》《怎樣閱讀一本書》及其它幾本書高效率閱讀方式的書籍的一些見解】

一、閱讀能力差主要表現：一本書，花了别人幾倍的時長還沒看完；

看完之後，不知道在講什麼，沒有一個總體的思路構架；

讀過很多書，依然覺得自己沒多少獲得；

在和人探讨一本中的觀點的時候，并沒有自己的見解；

和人分享一本書或在其中某一見解、具體内容的時候，不知道該怎麼講或是講得一團糟；

應對書中的見解，總是被創作者的思路牽着走，作者說什麼就是什麼；

這些。

二、閱讀能力是一種什麼樣的能力？閱讀能力實際上便是：雙眼識别和消化吸收信息的能力，及其大腦解決信息的能力。

1、雙眼識别和消化吸收信息，在閱讀層面便是“看”的能力。看誰不會啊？可事實上許多人還就是不會看。例如：①我一分鐘能實實在在的看了2每千字，但你隻有看一兩百字，你敢說你能看嗎？②同樣的閱讀一篇文章，回答就直接的在文中揭示了，可看完之後你還是在問答案是什麼（相信很多發表文章得人常常在評論區碰到這種情況）。

2、大腦解決信息，在閱讀層面便是“融合原文中目前信息，融合你已經有專業知識，了解、剖析、鑒賞所讀具體内容”的能力。閱讀中危害大腦解決信息能力的因素有兩個：邏輯思維、專業知識（包含工作經驗）。有邏輯思維并沒有專業知識，理解的會比較淺；有知識沒有思維，理解的會較慢。

三、提升閱讀能力要怎麼做？閱讀的時候，大家往往是無意識的把速率減緩，随後雙眼慢慢就不能很好的消化吸收文本，讀着閱讀者就不知道在校什麼了，大腦一片空白。所以在讀的時候，我們應該有意識控制自己的閱讀速率，該快的情況下快、該慢的情況下慢。

1）提升閱讀速率，大家首先想到的會是跳讀、粗讀這種，但這種閱讀方式往往是導緻我們忽視過多的關鍵點，從而使得一些主要具體内容的缺失。例如：好多人往往比較喜愛讀大副标題、文章段落的前後語句，而忽略中間的具體内容，這類讀書的方法，對掌握大約講什麼是不錯，但是對具體内容的理解、及其邏輯思維的鍛煉是很不利的。如同“道理大家都懂，但為什麼是這個道理、怎樣反映、有什麼作用、怎樣用卻這樣說出不來個所以然來”。因此一般情況下，跳讀粗讀更多的時候，關鍵合适讀網文。

2）掃讀。這裡說的掃讀就是在傳統式閱讀的方式上，提高速度一行一行的劃過文本，不過多忽略文本的一種讀音（如果你在看的時候容易看串行通信或精力不集中，能用一支細一些的筆，在文本下邊快速的挪動，正确引導着眼睛去閱讀）。掃讀是一種有重點的讀音，掃讀的時候，不在重點句子上滞留，一般次要的、協助的就簡單過一遍。

掃讀的關鍵在于也許你能夠快速的分辨出哪些是重要内容。這兒讓你一些建議：①如果你看到“新東西、有幫助、使你印象深刻的以及與自身思維不同”的地方，都屬于對你有用的具體内容，都能夠是你的“劃線”目标。②根據你的閱讀目地、必須來鑒别。③如果你看到不理解的地區的時候（一般不必堅持，做一個标識就行，或許看到後面就恍然大悟了）④當你在看到某一句話或某一個例子時，擁有自己的見解或聯想的地區（何不慢下來做一個紀錄、由于設計靈感轉眼即逝）。

3）短語、短句子或意群式閱讀。短語、短句子好了解，意群是一個稍長的句子分為的具有一定意義的多個語句，例如讀一個長句子時，正中間某個地方必須間斷一下，不然容易發生理解偏差，這一間斷的前面就是一個意群。

閱讀中，一個字一個字的讀是比較浪費時間的，平常閱讀的時候要刻意的去訓練：一眼看一個短語、短句子或意群。實際上你可能已經在某種程度上這樣做了（大部分對簡單的文字、文章内容基本上都是三四個字一起讀的），僅僅還很基本。

4）迅速閱讀。迅速閱讀是一種建立在“視幅”和“認知”裡的閱讀，換句話說迅速閱讀并不是一眼看一個字，而是一眼見“五個、十個”甚至更多的字，與此同時快速移動聚焦點到下一眼的閱讀方式。迅速閱讀訓練的是“雙眼快速看、大腦快速處理”的一種閱讀消化吸收信息的方式。

一般訓練法和流程（以精英特速讀記憶力訓練手機軟件為例子）：①開啟他們的視幅：視幅越多，一眼捕獲的信息就越多。②提升大家聚焦點移動的速率：其實就是練習大家雙眼從這一眼到下一眼的快速移動，同時可以在快速移動中快速準确的認知信息。③練習提升他們的認知能力：這兒主要是指練習大家雙眼迅速認清、鑒别信息的能力。迅速閱讀，尤其是高段位的快速閱讀（一目多做、内置式閱讀），就需要很強的整體感知能力。④練習提升迅速閱讀裡的：雙眼消化吸收信息能力和大腦解決信息能力（其實就是迅速了解）：本身就是練習“眼睛和大腦的融洽能力”。⑤此外，還包括練習擺脫音讀、默讀的習慣。

小貼士：很多人覺得自身讀不懂，就不願意去讀；或者因為讀過發覺難，就放棄了。難、不明白是正常，假如一下子就懂，就明白了，那這書對你的意義不大。并且，也隻有在不懂的前提下，通過你的努力有一天忽然明白了，才算是最幸福的事。

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