【思維導圖“畫”作文——我的心愛之物】李欣澤的《我心愛的文具盒》（8）

妙筆生花：我心愛的文具盒

1、你的文具盒是什麼樣的？

2、文具盒有什麼特征？

3、你能說一說關于你與它的故事嗎？

我的心愛之物

01确定寫作對象

選擇你最喜歡的、最好寫的物品作為寫作對象。（文具、玩具、生活用品）

02進行觀察

1.外形（形狀、大小、顔色、材料、組成）

2.觀察順序（從整體到局部、從上到下、從外到内……）

3.作用

03說一說他的來曆

寫一寫你是怎麼得到它的，為什麼它會成為你的心愛之物。其中又包含了什麼感情在裡面呢？

04寫作提綱

開頭：點出要寫的心愛之物

中間：A.介紹其外形特點與内部構造（大小、形狀、顔色；按空間順序）

B.介紹其來曆、功能或用法

C.展開聯想和想象

結尾：表達你對其喜愛之情

這些裝備不能忘

我的文具盒

風華小學二年級 李欣澤

我的文具盒

風華小學二年級 李欣澤

我的文具盒是我過生日時，媽媽送給我的，這個文具盒特别漂亮，它是由白色的藍色的和紫色的組成可漂亮了。

文具盒的形狀是長方體，它的頭頂上是一個太空人在探險，它在太空上跳來跳去，跳得可開心了。

文具盒的用處是能裝東西。它裝得可多了，能裝鉛筆、鋼筆，橡皮和尺子，它髒了我常常會給我的文具盒洗澡。

文具盒會陪我一起考試，我害怕的時候它會安慰我，我常常會跟它說我的悄悄話，我的悄悄話，我都不跟媽媽和爸爸說。

有一天上學，我忘帶鉛筆盒了，我很難過，我向同學借了一支鉛筆，我寫了一個錯别字，我沒有橡皮，我此時此刻我的心情十分難過，我歎了一口氣對我的文具盒說：“文具盒我好想你，對不起文具盒，我今天忘記把你帶在身邊了。”

我的文具盒，你就像我的朋友一樣，我會好好珍愛你的！

湯老師的話

“讓書香浸潤童年，讓寫作成為習慣。”這是湯老師的教育教學理念，在這種理念的感召下，幾年來我的學生不僅讀了很多書，還積累了大量的優秀作文。願縷縷書香和點點墨香浸潤每個學生的心靈。

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