文｜流雲文苑

記錄：2022.9.19 星期一

題記：好習慣不是一天養成的，需要引導，需要堅持，需要有個明晰的目标。

（今下午的畫）

剛過去的這個周末，大樹和小旗做了些什麼呢？

周六上午，大樹完成作業後，畫了一張鉛筆畫，布局挺好，就是樹葉畫得有點不像，但我覺得這已經不錯了。

周六下午，本來計劃要跟我一起畫一幅畫，可是睡到2：30我喊他起床的時候，他翻了個身，說再睡一會兒。

而我，也是正睡得迷迷瞪瞪的，因為周五晚上又失眠，淩晨兩點半還是醒着的，中午這一覺我也想多睡一會兒。

等我們再睡醒的時候，已經四點了。

晚上，我們要到我婆婆家去聚餐，本來我想早去做飯，大樹還是非要畫畫。

他邊聽課邊畫，到了5點，才勾完線稿。我心裡急得不行，給他提建議，星期天抽時間再完成，他痛快地答應了。

聚餐結束後，大樹急不可耐地催着他爸媽一起去文體公園，說是跟同學約好了一起去玩。

後來，我得知，跟他相約的那個同學并沒去，好在他沒覺得有什麼。我還怕他會因為同學不守信用而惱火呢。

周日，更是兩個孩子玩嗨了的一天。

上午，去學遊泳，中午，去酒店吃飯，女兒的生日宴提前舉行。

去酒店前，女兒告訴我，大樹發燒了，37.7度。我“啊喲”了一聲，“壞了，這不明天又沒法去上學了？”

怎麼會發燒了呢？大樹說可能遊泳遊的，他從遊泳池裡出來的時候，感覺到一陣冷。

我倒是覺得這隻是其中的一個原因，更主要的應該是周六晚上去文體公園玩的原因，畢竟現在晚上氣溫低了，他又沒穿長衣服。

席間，大樹喝了三碗魚羊一鍋鮮，出了一頭汗，精神頭也很好。一直到晚上8點多打電話問時，他也一直沒發燒。

萬幸，萬幸，好得這麼快。看來，耽誤不了上學。

（大樹周六的畫）

昨晚上大樹沒發燒，我以為他今天能夠順利地去上學呢，可我還是高興得太早了。

今天早上七點，女兒打電話回來，說大樹又發燒了，37度7，問怎麼辦？

還能怎麼辦？請假呗。發燒哪能去上學呢？超過37度2，咱就得乖乖聽話在家觀察。

小旗去上幼兒園了。上個周，他也是因為發燒在家休息了兩天。還算不錯，他沒有因為哥哥不去上學而非要留在家裡。

不到8點，大樹是由爸爸開車送回來的，本來我想如果他精神頭好的話，我可以和他一起學習，可是看他沒精打采的樣子，上午，他願意幹什麼就幹什麼吧。

我安排他吃了藥，然後我得去開發區醫院一趟，我把他鎖在了家裡，看動畫片或看書都行。

一個小時後，我回來的時候，大樹的體溫已經降到了37度，我稍微放下心來。

午飯後，他開始咳嗽，我給加了家治咳嗽的藥，安排他睡下，他一覺睡到4點。我讓他趕緊起床換衣服，我要帶他先去做核酸，然後接着去接小旗了。

今天中午我可是沒睡着，2：00至4：00，國畫班上課呢。我戴了耳麥，認真聽完課，完成了作業。

（今上午的畫）

接到小旗回來後，也等來了大樹班級群裡發來的作業，大樹很聽話的把語文課上要求記的内容抄在了書上，把其他幾樣作業也完成了。

但是，他的自主配套練習冊和分層卷，就無法根據進度完成，因為他的這些東西說是放在了學校裡，本來周末的時候想讓他今天拿回來，可是他今天又沒去上學，隻能再等一天。

我對女兒說，怕又丢了。她雲淡風輕地說：“丢了就再買本。”

我說：“這是當初訂的，書店裡買不到的。”

女兒不服氣，說真沒有了她去買。

好吧好吧。但我的意思不在這裡，而是在，應該教育孩子好好地保管自己的東西，要是今天丢了這樣，買，明天丢了那樣，再買。買是容易，但孩子的好習慣怎麼養成？

大樹寫作業時，我怕小旗打擾他，就喊他：“小旗，走，幫姥姥做飯喽。”

他倒沒幫我做飯，自覺地找了本塗色書，在餐桌上塗顔色呢。

晚飯時，我對大樹說：“明天要是發燒不超過37度就去上學，稍咳嗽點沒事，吃點藥。”

他對他爸說：“你聽聽你這個媽，她這是啥心思？我都咳嗽成這樣了還讓我去上學。”

我說：“我這心思怎麼了？能堅持就堅持，你這一天在家玩得挺嗨，不礙吃不礙喝的。”

飯後，大樹和小旗跟着爸爸回去了，我跟女兒溝通了一下，也說了大樹如果明天不太發燒的話就去上學。

論說，語文數學那點東西，幾天不去上課也影響不着什麼，但是，我怕一有風吹草動孩子就想偷懶了。

（小旗周六的畫）

小旗晚上又沒坐到餐桌邊上，放學一回來，他就先吃了姥爺給他買的熱狗，吃飽了。

為這事，大樹不止一次地說：“吃飯前啥也不給他吃，我看他餓不餓。”

可是，他是忘了，他上幼兒園時也跟小旗一樣，一進門就得吃東西。

兩個孩子跟着爸爸回家時，小旗在最後，他本來已經出門了，又折回來，跑到我跟前，摟着我的脖子親了我的臉一下，說：“姥姥拜拜。”

“姥姥，明天别忘了第一個接我哈。”

這個小孩，情商比哥哥還高呢。

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