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中考語文記叙文閱讀題型攻克

生活 更新时间:2024-07-17 18:18:24

中考快要到了,作為語文試題的重要内容之一就是閱讀題。

中考語文記叙文閱讀題型攻克(中考記叙文閱讀要熟知的那些知識點)1

根據各省曆年試題來看,記叙文閱讀題是必不可少的。如何答好閱讀題?根據我多年教初三班的經驗,我認為,答記叙文的閱讀題必須注意以下問題。

掌握記叙文的基本知識

從宏觀考慮,閱讀記叙文必須首先熟記它的一些基本知識。為了方便好記,我想簡潔明了的複述如下。

1.記叙文的兩種類型:

分寫人和記事兩種。

應當注意的是,有的把寫景抒情的文章歸結到記叙文裡,從大範圍講是可以的,但從嚴格意義上講,那屬文學範疇,屬于散文的内容,應與純記叙文區别開。答題時,要運用散文的知識去答。

2.記叙文的三種順序:

順叙(按事情發展的先後來記叙,如《故鄉》);

倒叙(先寫結果,再記叙前面的事情,如《背影》);

插叙(叙事中,插入一段事,如《故鄉》中插入少年閏土瓜地刺猹的形象)。

3.記叙文的五種表達方式:

叙述(記叙)、議論、抒情、描寫、說明。

其中,描寫又分為人物描寫和環境描寫。

人物描寫,包括語言、動作、神态、外貌、心理。(如,魯迅筆下的閏土描寫大都有);

中考語文記叙文閱讀題型攻克(中考記叙文閱讀要熟知的那些知識點)2

環境描寫,包括自然環境和社會環境。(如,魯迅對百草園的描寫屬自然環境,契诃夫《變色龍》的開頭屬社會環境)。

4.記叙文的六要素:

時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

5.記叙文的線索:

主要有:

以某個人或物為線索;

以時間先後為線索;

以地點的轉換為線索;

以人物的感情變化為線索等。

以上線索必須清楚,是常考的内容。

6.記叙文常用的手法:

對比、象征、鋪墊、以小見大、前後照應、欲揚先抑、托物言志、設置懸念、襯托等。

這些在試題中會經常碰到。要注意區别開。

總之,語文的知識很寬泛,以上這些首先要牢記。

記叙文答題的要點和技巧

記叙文閱讀,經常會遇到以下類型的問答題,在回答時要記住它的套路。

中考語文記叙文閱讀題型攻克(中考記叙文閱讀要熟知的那些知識點)3

1.請用一句話概括本文的主題。

一般的套路是:本文通過記叙__的事,表現(歌頌)了__的品質 (精神) ,表達了作者__的感情。

因為是記叙文,概括時一定要用上“記叙”兩個字。

2.指出文中劃線的句子是什麼描寫?并說說它的作用。

如,魯迅《故鄉》一文中,開頭一、二段的描寫,可以這樣回答:這兩段是環境描寫,寫出了故鄉的凄涼景象,是為下文寫故鄉作鋪墊,襯托了“我”回故鄉時的悲涼心情。

又如 ,孫犁的《蘆花蕩》一文,開頭是環境描寫,可以這樣回答:開頭一段是環境描寫,作用是交代了故事發生的背景 ,渲染了緊張氣氛,為老頭子出場作了鋪墊。

有時候還會考到人物的動作神态或心理等方面的描寫,這些都要運用掌握的知識去回答。在此就不多說了。

3.第五段中運用了什麼修辭手法?有什麼作用?

在記叙文中 經常會考到修辭手法的知識 ,其中,比喻的修辭手法最多見。對此,可多加關注。

如,朱自清的《春》 雖屬寫景抒情的散文,但裡面的修辭手法貫穿全文,有時候可以舉一反三地運用到記叙文的回答方式中。

如,描寫春雨的句子:看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織着……。

可以這樣回答:這裡是用比喻的修辭手法,把春雨比喻成牛毛,花針,細絲,生動形象的寫出了春雨細,密,亮的特點 ,表達了作者對春雨的喜愛感情。

要注意這個回答的幾個步驟,在回答類似的問題時就可以套用了。

(1)用的是__的修辭;

(2)這裡把__比喻成__;

(3)生動形象地寫出了__的__特點;

(4)表達了作者__的感情。

4.下列句子中,加點的詞語能否去掉?為什麼?

類似的提問是最常見的。遇到這樣的問題時,有這樣的幾個回答步驟:首先是回答,“能”或“不能”;然後解釋這個詞語的意思;再回答,如果去掉,就不能怎樣怎樣;第四步是總結性的回答 ,用“所以不能去掉”來結束。

如,魯迅的《從百草園到三味書屋》中有這樣一段話:

也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧,也許是因為将磚頭抛到間壁的梁家去了吧,也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……

三個“也許是”為什麼不能去掉?可以這樣回答:

(1)不能去掉。

(2)“也許是”,表猜測語氣,是說“我”不知道被送到私塾的原因。

(3)如果去掉,就成了肯定語氣了,不符合作者所要表達的意思。

(4)所以不能去掉。

5.劃線的句子運用了什麼描寫?有什麼作用?

如,魯迅的《孔乙己》:

孔乙己是站着喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大;清白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白胡子。……

這是外貌描寫。通過這些描寫,可以看出,孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人的架勢,善良而又無能,可憐又可氣,是一個時代落伍者和封建科舉制度的犧牲品。

6.本文叙事的線索是什麼?

前面已提到記叙文中的主要線索有哪些了。在此,再舉一個例子。

如,契诃夫的《變色龍》一文中寫警官奧楚蔑洛夫随着狗的主人的身份的不斷變化,寫出了他溜須拍馬,谄上欺下,見風使舵,趨炎附勢的性格特征。

因此,本文是以狗的主人是誰為線索來寫人叙事的。

以上僅舉了常見的記叙文答題要點,還有很多,在此就不一一列舉了。希望你能根據所熟悉的基本知識去靈活運用。

總之,答題有技巧。記叙文閱讀需要你有牢固的基礎知識,需要你掌握一定的答題套路。如果你能把我第一部分中講的那些基本知識掌握好,答起題來就能得心應手了。

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