如何快速背好桃花源記?請先把你的答案寫紙上,再核對後面的答案,看看你對了幾題,今天小編就來聊一聊關于如何快速背好桃花源記?接下來我們就一起去研究一下吧!
請先把你的答案寫紙上,再核對後面的答案,看看你對了幾題
一、基礎練習
1、下列加點字的讀音完全正确的一項是( )
A.屋舍俨(yǎn)然 落英缤(bīng)紛 豁(huò)然開朗
B.土地平曠(kuàng) 桑竹之屬(shǔ) 阡(qiān)陌交通
C.雞犬相(xiàng)聞 黃發垂髫(tiáo) 怡(yí)然自樂
D.便要(yào)還家 妻子邑(yì)人 為(wéi)外人道
2、下列各項書寫完全正确的一項是( )
A.武陵 落英缤紛 男女衣着 便伏向路 B.歎惋 鹹來問信 佁然自樂 尋向所識
C.問津 屋舍俨然 豁然開朗 土地平曠 D.阡陌 良田美池 便邀還家 黃發垂髫
3、下列句子朗讀節奏劃分正确的一項是( )
A.複/前行,欲窮/其林。 B.見/漁人,乃/大驚,問所/從來。
C.問今/ 是何世, 乃不知/ 有漢, 無論 /魏晉。 D.尋 /向所至,遂迷,不複/ 得路。
4、下列句子的語序已被打亂,調整後的正确的語序應為( )
①其中往來種作,男女衣着,悉如外人。②初極狹,才通人。③林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。④複行數十步,豁然開朗。⑤黃發垂髫并怡然自樂。⑥便舍船,從口入。⑦土地平曠,屋舍俨然,有良田美池桑竹之屬。⑧阡陌交通,雞犬相聞。
A、③②④⑥⑧⑦①⑤ B、④③②①⑥⑦⑤⑧
C、③⑥②④⑦⑧①⑤ D、⑤③⑦⑥①④⑧②
5、下列句中不含通假現象的一項是( )
A.入則無法家拂士。 B.率妻子邑人來此絕境。
C.便要還家,設酒殺雞作食。 D.問所從來,具答之。
6、下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是(2分)( )
A.然①屋舍俨然 ②然而不勝者
B.絕①率妻子邑人來此絕境 ②至于夏水襄陵,沿溯阻絕
C.為①不足為外人道也 ②此人一一為具言所聞。
D.遂①遂與外人間隔 ②遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤。
7、下列各句中“之”的用法與例句相同的是( )
例句:有良田美池桑竹之屬
A.久之,目似瞑,意暇甚。 B.以君之力,曾不能損魁父之丘忘路之遠近
C.予獨愛蓮之出淤泥而不染 D.聞之,欣然規往
8、下列句中不含詞類活用現象的一項是( )
A.處處志之 B. 漁人甚異之
C.林盡水源 D.自雲先世避秦時亂。
9、下列句中不含古今異義現象的一項是( )
A.乃不知有漢,無論魏晉。 B.忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹
C.不足為外人道也 D.率妻子邑人來此絕境
10、下列特殊句式與例句相同一項是( )
例句:林盡水源
A、南陽劉子骥,高尚士也。 B、便舍船,從口入。
C、一狼洞其中 D、帝感其誠。
11、在《桃花源記》中,漁人離開桃源後“便扶向路”,又“處處志之”,後來尋找桃花源的人“尋向所志”卻“不複得路”,作者這樣寫的目的是:
A.暗示桃花源是一個似有而無、似真而幻的境界,是作者虛構的産物。
B.暗示通往桃源的路曲折而遙遠。
C.暗示庸俗的人是無法進入美好的境界的。
D.暗示桃花源已經絕迹了,無法尋覓。
12、文學常識填空
⑴陶淵明, 詩人。名 ,字 。後人稱其為“ ”或“ ”。詩文多描繪田園風光,被認為是我國文學史上第一位 詩人。代表作有詩《 》、《 》,
散文《 》等。
⑵《桃花源記》原是《桃花源詩并序》中的 ,成語 即來源此文。
13、按課文填空
⑴采菊東籬下,_______________。
⑵此中有真意,_______________。
⑶忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,____________,____________。
⑷複行數十步,____________。
⑸土地平曠,____________,___________________。
⑹自雲先世避秦時亂,________________________,不複出焉。
14、根據理解填空
⑴《桃花源記》中____________,____________兩句色彩絢麗,突出了桃花林的絕美景色。
⑵《桃花源記》中綜合視覺和聽覺,描寫桃花源社會環境安定平和的兩句是:____________,____________。
⑶《桃花源記》中從穿着的角度表現桃花源與世隔絕的句子:____________,____________。
⑷《桃花源記》中,桃花源人自己表明來桃花源居住原因的句子是:________________________,___________________________。
⑸《桃花源記》中,通過選取兩個不同年齡階段的人來傳達桃花源之中人們生活安樂自在的句子是:____________,____________。
15、翻譯下列句子
⑴漁人甚異之,複前行,欲窮其林。
⑵有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。
⑶見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。
⑷此人一一為具言所聞,皆歎惋。
⑸此中人語雲:“不足為外人道也。”
⑹南陽劉子骥,高尚士也
二、課内語段閱讀
閱讀《桃花源記》片段,回答下列問題:(9分)
1、解釋下列語句中加點的詞的意義。(4分)(
⑴欲窮其林 窮: ⑵便要還家 要:
⑶處處志之 志: ⑷欣然規往 規:
2、下列各組句子中加點詞的意義和用法,相同的一組是( )(2分)
A.為①武陵人以捕魚為業 ②孰為汝多知乎!
B.之①有良田美池桑竹之屬 ②吾欲之南海,何如?
C.其①其中往來種作 ②屠大窘,恐前後受其敵。
D.向①便扶向路 ②向吾不為斯役。
3、把下列句子翻譯成現代漢語
率妻子邑人來此絕境,不複出焉,遂與外人間隔。
4、閱讀思考,簡要回答:
⑴文中的桃花源是作者虛構的理想社會,在現實生活中是不存在的,這在文中也有暗示,請找出相應得一兩處語句:
⑵文章第二段描寫了桃花源美好的生活,表達了作者怎樣的思想感情?(3分)
三、課内外語段比較閱讀
閱讀下面兩段詩文,完成1-5題。(17分)
【甲】林盡水源,‥‥‥後遂無問津者。
(陶淵明 《桃花源記》節選)
【乙】結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。
(陶淵明《飲酒》)
1、理解文言文詞義,常常借助工具書。下框中的文字出自《古代漢語詞典》。文中“屋舍俨然”中的“俨”字應選擇的正确義項是【 】(填序号)(2分)
俨 yǎn ①莊重。《詩經•陳風•澤陂》:“有美一人,碩大且~。”王延壽《魯靈光殿賦》:“~雅跽而相對。”②整齊。王勃《滕王閣序》:“~骖騑于上路,訪風景于崇阿。”
2、解釋下列加點詞在句子中的意思。(3分)
⑴有良田美池桑竹之屬 屬: ⑵見漁人,乃大驚 乃:
⑶結廬在人境 結: ⑷問君何能爾 爾:
3、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
⑴黃發垂髫,并怡然自樂。
譯文:
⑵便扶向路,處處志之。
譯文:
4、請發揮你的聯想與想象,用語言描述“采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。”所展現的畫面。(4分)
5、從《桃花源記》和《飲酒》中,你認為作者追求的理想境界是什麼?結合當今社會實際,簡要說出你對建設和諧社會的認識。(4分)
四、中考演練
㈠請默寫杜牧的《泊秦淮》一詩。
________________,________________。________________,________________。
㈡根據課文填空
1、忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,____________。
2、土地平曠,屋舍俨然,____________________。
3、負勢競上,____________,争高直指,千百成峰。 (吳均《與朱元思書》)
4、____________________,而山不加增,何苦而不平?。 (《愚公移山》)
㈢根據提示默寫
1、《禮記·禮運篇》雲:“使老有所終,壯有所用,幼有所長,鳏寡孤獨廢疾者,皆有所養”,《桃花源記》中的 , 兩句話也是表達這種意思。
2、陶淵明《桃花源記》中 , 是典型的小農經濟的寫照。
㈣閱讀下面詩歌,完成問題
江上漁者
範仲淹
江上往來人,但愛鲈魚美。君看一葉舟,出沒風波裡。
【注釋】①漁者:捕魚的人。②但:隻。③鲈魚:一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。
1、這首詩主要用了什麼表現手法?有什麼表達效果?
2、聯系《嶽陽樓記》的名句,說說這首詩表現了詩人什麼樣的思想感情?
㈤閱讀下面選段,回答問題
【甲】林盡水源,……“不足為外人道也” (節選自陶淵明《桃花源記》)
【乙】孔子過泰山側,有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之。使子路問之,曰:“子之哭也,壹②似重有憂者。”而曰:“然!昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子問:“何為不去也?”曰:“無苛政。”夫子曰:“小子④識之,苛政猛于虎也!” (節選自《禮記·檀弓下》)
【注釋】①式:同“轼”,車前的扶手橫木,這裡用作動詞②壹:真是,實在③舅:公公古代以舅姑稱呼公婆④小子:古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。
1.解釋下面加點的詞語(4分)
①阡陌交通 交通: ②便要還家 要:
③子之哭也 子: ④苛政猛于虎也 猛:
2.下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是(2分)( )
A.并:①①黃發垂髫,并怡然自樂 ②而兩狼之并驅如故
B.為:①不足為外人道也 ②兩小兒笑曰:"孰為汝多知乎!"
C.于:①有婦人哭于墓者而哀 ②苛政猛于虎也
D.去:①停數日,辭去 ②何為不去也
3.用現代漢語翻譯下面各句(4分)
①乃不知有漢,無論魏晉。
譯文:
②今吾子又死焉。
譯文:
4.從表達方式看,甲乙兩文都運用了 ______(填2字);從藝術表現手法看,甲文主要運用了__________(填2字)的手法寄托作者的理想,乙文主要運用了__________(填2字)的手法突出主題(每格限填1詞)(3分)
5.桃花源人、泰山婦人為什麼都不願意離開他們各自生活的地方?(用自己的話回答)(4分)
答:
參考答案
一、1、B(A.bīn C.xiāng D.yāo wèi)
2、C(A.扶 B.訊 怡 志 D.要)
3、D(複/前行,欲/窮其林。B.見/漁人,乃/大驚,問/所從來。C.問/ 今是何世, 乃/ 不知有漢, 無論 /魏晉。)
4、C
5、B(A.“拂”同“弼”C.“要”同“邀”D.“具”同“俱”)
6、D(A.‥‥‥的樣子/但是 B與世隔絕/斷絕 C.向,對/給,替D.于是,就/于是,就)
7、B(A.助詞,補足音節B.這 C.介入主謂D.代詞,這件事)
8、D(A.志:名詞用作動詞 做标記 B.異:形容詞的意動用法,對…感到詫異C.盡:形容詞用作動詞,消失)
9、B(A.無論:古義:不要說,更不必說;今義:表條件關系的連詞。 C.不足:古義:不值得 今義:不充足D.妻子:古義:妻子兒女 今義:成年男子的配偶)
10、C(A、判斷句B、省略句C、省略介詞D、被動句)
11、A
12、⑴東晉 潛 元亮 靖節先生 五柳先生 田園 飲酒 歸園田居 歸去來兮辭 ⑵序 世外桃源
13、⑴悠然見南山⑵欲辯已忘言⑶芳草鮮美,落英缤紛⑷豁然開朗⑸屋舍俨然,有良田美池桑竹之屬⑹率妻子邑人來此絕境
14、⑴芳草鮮美,落英缤紛⑵阡陌交通,雞犬相聞⑶男女衣着,悉如外人⑷自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境⑸黃發垂髫,并怡然自樂
15、⑴漁人感到十分詫異,又繼續向前行船,想走到林子的盡頭。⑵還有肥沃的田地、美麗的池沼,桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通,雞鳴狗叫到處可以聽到。⑶村裡的人看到漁人,竟然感到非常驚訝,問他是從哪兒來的,漁人詳細地做了回答。⑷漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們,聽完以後,他們都感歎惋惜。⑸村裡的人對他說:“我們這個地方不值得對外面的人說啊!”⑹南陽人劉子骥是個志向高潔的隐士。
二、1、⑴窮盡、走盡;⑵通“邀”,邀請;⑶做标記;⑷計劃,規劃
2、D
3、帶着妻子兒女和鄉鄰們來到這個與世隔絕的地方,不再從這裡出去,于是就與外面的人斷絕了往來。
4、(1)①“忽逢桃花林”、“漁人甚異之”② “尋向所志,遂迷,不複得路”
(2)表達了作者對沒有戰亂、甯靜和平和自由和諧的理想社會(生活)的追求。
三、1、②
2、⑴屬:類 ⑵乃:竟然 ⑶結:建造 ⑷爾:這樣
3、(1)小孩和老人,都高高興興,自得其樂。(評分标準:關鍵詞“黃發垂髫”、“并”、“怡然”,每個0.5分。)(2)(漁人)就沿着原先的走過的路,處處都做好标記。(評分标準:補充主語(漁人)0.5分、關鍵詞“扶、向、志”各0.5分。)
4、在整齊的籬笆旁,我親手采摘金黃的菊花,周圍頓時香氣彌漫;在悠閑恬适間,突間望見高大的廬山,雲霧缭繞。在夕陽的照耀下,廬山仿佛披上了一件彩衣,不時有成群結對歸巢的鳥兒,吱吱喳喳,打破了山林的幽靜。(評分标準:有合理想象2分,有景物的描寫給1分,準确地修飾語給1分;根據表達效果,酌情給分。)
5、理想境界是:沒有戰亂,安定團結;相處和諧;生活富足;環境優美。(評分标準:答對其中的兩點即給2分;) 對建設和諧社會的認識,屬于開放性答題,隻要能從以上四點中的任意兩個方面去答題。認識到位,表達流暢即給2分。
四、㈠煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。
㈡1、落英缤紛。2、有良田美池桑竹之屬。3、互相軒邈4、子子孫孫無窮匮也。
㈢1、黃發垂髫,并怡然自樂2、阡陌交通,雞犬相聞
㈣1、對比,岸上人來人往,隻想着鲈魚的美味,船上漁民風裡來浪裡去:通過兩幅畫面的對比,反映了漁民勞作的艱辛,表達了對“江上往來人”的規勸。
2、這首詩表現了詩人對漁人疾苦的同情,這是作者“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的寫照。
㈤1.①交錯相通②通“邀”,邀請③你④繁重,使人難以忍受
2.D()A①全部②一同B.①對,向②認為C.①在②比D.①離開②離開
3.①(他們)竟然不知道有過漢朝,更不必說魏朝和晉朝了。
②如今我的兒子又被老虎咬死了。
4. 記叙(描寫) 虛構(想象) 反襯(對比)
5.桃花源與世隔絕,遠離戰亂,沒有繁重的賦稅和無盡的徭役;環境優美,民風淳樸,人們安
居樂業,祥和幸福。(2分)雖然一家祖孫三代死于虎口,但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災難遠比山中的虎患更為慘烈,更令人不堪忍受。(2分)
譯文:孔子路過泰山旁邊,見到一個婦女在墳墓前哭的很傷心。孔子用手扶著車轼側耳聽。他讓子路前去詢問說:“聽您的哭聲,真像是一再遇上憂傷的事。”婦女于是說道:“是的。以前我公公被老虎咬死了,我的丈夫也被咬死了,如今我兒子又死于虎口。”孔子說:“那您為什麼不離開這裡呢?”婦女、回答說:“這裡沒有苛酷的統治。”孔子對子路說:“你要好好記住,苛酷的統治比老虎還要兇猛啊!”
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