“犯錯誤”是學生的标簽，幫學生改正錯誤是老師的責任，相比之下，小學生是容易犯錯誤的群體，對此，也是愁壞了小學老師，管的不嚴格，學生不聽，管的太嚴格，又害怕傷了小學生的自尊心。

于是，小學老師為了更好地教育學生，也為了讓學生意識到自己所犯的錯誤，老師便會讓學生寫“檢讨書”，本以為小學生們在寫的過程中，會進行一定的反思，但沒想到一些小學生根本就沒當回事，還會從側面說老師的不是，接下來就跟着筆者一起來欣賞下吧。

“作業”屬于小學生必須要完成的工作，但這位小學生卻是明知故犯，本來老師就不會布置太多的作業，結果還是沒有完成，對于這種現象，老師不得不管，于是，便讓小學生自我反思。

看到小學生寫的内容，筆者真是忍不住笑了，學生表示知道自己不寫作業是不對的，還表示十分後悔，開場白可是很值得表揚，但接下來竟然是“此處省略200字”，最後還希望老師不要生氣了，這膽子着實不小，顯然小學生根本就沒有意識到錯誤。

無論是初中階段的課程，還是小學階段的課程，上課聽老師講知識都是比較枯燥的，學生會從心底有些排斥，但是為了考試成績，為了不受家長和老師的批評，聰明的學生會在上課的時候認真聽講。

不過，總有“個例”存在，這位小學生就是那個“個例”，在上課的時候發呆，而從檢讨書的内容中，我們不難發現，小學生知道了自己不好好聽課是錯誤，還進行了閉門思過，相信這樣的小學生，會很受老師的青睐吧。

懂禮貌，尊重人，這是一名小學生需要知道的，而這位小學生并不懂得尊重人，居然敢在背地說老師，當老師的知道了，務必會嚴格管教，于是，這名小學生被罰寫“檢讨書”，不得不說，小學生的想法就是不一般，居然能寫出這樣的檢讨書，若不是資深老師的都很難發現。因為其中“暗藏玄機”，“你醜還不讓說”，老師看後，瞬間識破，也瞬間怒了，直呼：重寫，這并不是學生認錯的态度，理應重寫，但是小學生能有這樣的布局，也是叫人佩服，網友看後直呼：人才，還真是頭一次看見，果然不一般，但話說回來，小學生的做法存在很大問題。

相信很多小學生都會存在一種看法，就是當自己犯錯誤的時候，老師進行相應的教育是在懲罰，但實際上并不是小學生所想，在筆者看來，寫檢讨書并不是最終的目的，而真正的目的是為了“改正錯誤”。

對于老師的用心，小學生應該明白，也該知道自己做錯了事，聽從老師的話，以最好的姿态去面對學習，這才是一名小學生應該做的，當然了，由于小學生的認知有限，家長是要進行一定的心理疏導的，讓小學生知道，原來老師所做的一起，都是為了自己。

教育小學生是一個比較簡單的問題，隻要讓小學生知道其中的道理就可以了，所以在學生犯錯誤的時候，家長可要做好功課，争取不讓老師白花心思。

學生的教育離不開老師，也離不開家長，小學生們經常犯錯誤，作為有教育經驗的老師，會去教育學生，但老師是老師，筆者認為，家長也不要視而不見，争取與老師一起去幫助學生。

老師是教育學生的主要角色，家長做“輔助”就好，告訴學生自己是有錯的，無論老師給到什麼樣的懲罰，都不可以不高興，否則會寒了老師的心，也會被其他同學讨厭，在經過一系列的思想教育後，相信小學生是會明白其中的道理的。

筆者寄語：小學生雖然很調皮，但也很聰明，犯錯誤後，隻要得到了良好的教育，便會立即改正，他們不會像初中生那樣叛逆，因此，希望老師和家長可以給予小學生足夠的教育與耐心，讓他們做到知錯就改。

今日話題：身為小學生的老師，在學生犯錯誤的時候，你會怎麼辦？

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