人的一生養成良好的習慣，素養，來源于學校。學校是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目标并最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。

學校教育指受教育者在各類學校内所接受的各種教育，是教育制度的重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發展趨勢，承擔着對社會輸送人才的職能。

2017年教育部印發了《教育信息化2.0行動計劃》，提出到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目标。其中，“三全”指教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體适齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校；“兩高”指信息化應用水平和師生信息素養普遍提高；一大指建成“互聯網 教育”大平台。

中國教育科學研究院研究員儲朝晖認為，“互聯網 教育”對推進教育公平能起到較為積極的作用。中國目前的“互聯網 教育”發展水平還處于初級階段，相對于互聯網的普及水平而言，仍具有較大的提升空間。

中國在線教育用戶規模将在2020年達到2.96億。這些用戶将涉及學前教育、K12教育、職業教育、興趣教育等多種在線教育領域。屆時中國有望成為世界在線教育行業發展的“超級市場”。

中國在線教育市場将在2020年達到4330億元的市場規模，“互聯網 教育”市場正迎來新一輪的風口。此外，在艾媒咨詢所作的調查中，有84.9%的被調查者認可将線上與線下進行結合的教育模式。

全國政協常委朱永新認為，發展“互聯網 教育”，可以有效促進城鄉優質教育資源共享，彌補城鄉教師水平差距帶來的“剪刀差”，改變傳統的人才培養模式和教學方式，重塑教育形态和生态。

近年來，跟随互聯網 的步伐，高校的智慧校園得到了一定的發展，為廣大的師生提供教學、科研、管理等方面的服務，極大方便師生的生活。互聯網的迅速發展推動數字校園的轉型升級，構建智慧校園尤其要注重硬件基礎，确保校園網絡能夠滿足師生的日 常生活需要，在有條件的情況下擴大無線網的覆蓋面積和加大科技的投入，确保硬件設施過關。

校友網的李總對行業進行了深入的思考，決定進行互聯網轉型升級，以線下為基礎，互聯網為渠道，通過小程序搭建商城，通過公衆号進行推廣，通過社群進行精準營銷，最終實現互聯網 校園的新模式。校友網的李總認真考察之後，選擇了上海躍瀾集團，上海躍瀾集團不僅滿足了搭建平台的所有需要，也能更進一步，通過資本運作助力校友網平台實現跨越式發展，最終成為一家有影響力的公司。

上海躍瀾集團是一家以實體為依托，以信息技術和傳媒推廣為主導的互聯科技企業。切實解決傳統企業數字化轉型運營問題，打造最适合企業的互聯網解決方案，幫助企業重塑互聯網信心，全面深入的擁抱互聯網，利用好互聯網這個載體，聯合5G創新雲技術，促使互聯網市場變得更透明，公平，公正，以互聯網 為基礎方針幫助中小企業走出困境解決資金難等問題，實現企業和平台的雙豐收。與上海躍瀾集團合作的企業挂牌後可以提升企業品牌形象，公司知名度、影響力，吸引風投融資，發行債券融資，用股權激勵骨幹員工，用股權促進招商，從而增強抗風險能力，為以後發展打下堅實的基礎。

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