一、漢字識辨寫。（共20分）

1．書法小擂台（讀拼音，寫詞語）。（5分）

jiè jiàn　jǔ sànɡ　dào qiè yōu fānɡ　yóu yù

ē nuó　diàn wū　bàn lǚ　fēn fù　bǔ rǔ

2．一錘定音（用“√”選擇正确的讀音）。（4分）

解剖（pāo　pōu）梳理（shuō　shū）　

應和（hé　hè）　塵埃（āi　ái）

瓜蔓（màn　wàn）間隔（jiān　jiàn）

皎潔（jiāo　jiǎo）瞅見（chǒu　qiǔ）

3．火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

秉（ ）　謄（ ）　抉（ ）　櫃（ ）

乘（ ）　眷（ ）　決（ ）　拒（ ）

4．同音荟萃。（4分）

bǎn黑（ ）出（ ）　pàn　（ ）決（ ）徒

jué　（ ）擇（ ）定　zào（ ）音　急（ ）

5．按查字典的要求填空。（3分）

“負”用陰虛查字法先查大寫字母__________，用部首查字法查__________部，這個字在字典裡的義項有：1背2承擔3失敗4享有5遭受6虧欠7依靠……請為下面各詞中的“負”字選擇恰當的釋義。（填寫序号）

身負重傷（ ）　頗負盛名（ ）　

負荊請罪（ ）　難分勝負（ ）

二、詞語積學用。（共13分）

1．在括号内用上适當的成語。（2分）

（1）他這個人平日有點____________________，别人喜歡幹的事他偏不喜歡。

　（2）老師們為了把學生培養成祖國的棟梁之材在____________________忘我地工作着。

　（3）這段曲子太美妙了，同學們一個個聽得__________。

　（4）老師的故事太有趣了，同學們一個個聽得__________的。

　2．按要求寫出詞語的近義詞和反義詞。（3分）

近義詞：報償（ ）　依附（ ）　欺淩（ ）

反義詞：分裂（ ）　柔和（ ）　急促（ ）

　3．在括号裡填寫上恰當的詞語，使意思表達更具體。（3分）

（ ）的好漢　（ ）的遊人　（ ）的村莊

（ ）地讀書　（ ）地回答　（ ）地流出

　4．選詞填空。（3分）

懼怕 害怕 恐怕

　（1）像你這樣常常光顧而從來不買的，（ ）少有。

　（2）我很快樂，也很（ ）——這種竊讀的滋味！

　（3）我有點（ ）這次考試考不好。

強烈 猛烈 劇烈

　（1）一陣（ ）的疼痛，使他差點昏了過去。

　（2）我們向敵人的陣地發起了（ ）的進攻。

　（3）我們對那些肆意破壞環境的行為表達出（ ）的不滿。

　5．從下面選擇幾個詞語寫幾句話。（至少要用上4個）（2分）

如饑似渴　愛不釋手　廢寝忘食　全神貫注　别出心裁

專心緻志　起早貪黑　囫囵吞棗　不求甚解　千篇一律 _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

三、句子萬花筒。（15分）

1．寫出符合要求的名句格言。（2分）

（1）有關讀書學習的：　__________________________________________________________________。

（2）做事要持之以恒： _________________________________________________________________。

2．将詩句補寫完整，并與作者連線。（6分）

明月有情應識我，__________。 王安石

__________，春生江上幾人還？ 劉著

江南幾度梅花發，__________。 秦觀

__________，明月何時照我還。 盧綸

洛陽城裡見秋風，__________。 袁枚

自在飛花輕似夢，__________。 張籍

3．句子加工廠。（5分）

（1）一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞着美麗的村莊。（縮句） ____________________________________________________________________

（2）桂花飄落。（改成比喻句） ____________________________________________________________________

（3）在新型玻璃的研制中，人們将會創造出更多的奇迹。（變換語序）

___________________________________________________________________

（4）在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一阕跳躍着歡快音符的樂章。（仿寫句子）

在記憶的心扉中，少年時代的學習生活恰似__________________________，

也似________________________________________。

4．給下面的一段話加上正确的标點符号。（2分）

後來　哥哥的朋友們送了我幾冊小書　劉胡蘭小傳　卓娅和舒拉的故事　古麗雅的道路　隻要手中一有書　我就忘了吃忘了睡

四、課文梳理間。（12分）

　1．根據對課文内容的回憶填空。（6分）

　（1）《長相思》是一首__________，作者是清代的__________。其中“__________”一句點明了作者身在行軍途中，“__________”則寫出了将士的思鄉之情，

　（2）“文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要__________。”這句話在本期學習的課文《小苗與大樹的對話》中曾經被__________提到過。

　（3）《松鼠》這篇課文的作者是__________，他的著名的作品是《》。

　（4）《小橋流水人家》課文題目出自元代散曲作家__________的《__________》。

　（5）“滴水穿石”這個成語講的是__________代一個叫__________的縣令的故事。

　2．按照課文原文，完成默寫填空。（4分）

（1）人要做__________的人，不要做__________的人。

（2）信賴，____________________。

（3）到的隻是一個簡單的是與非的問題，__________。

（4）一本你喜愛的書就是__________，也是一處__________。

　3．下面是課文中的插圖，請寫出它們分别所在的課文的題目。（2分）

《 》 《 》 《 》 《 》

五、理解與感悟。（20分）

（一）（7分）

有一天，媽媽忽然跟我說：“莺兒，我們要回唐山去！”

“幹嗎要回去[ ]？”

“那兒才是我們的祖國[ ]！”

哦！祖國，就是那地圖上像一隻金雞的地方嗎？就是那擁有長江、黃河、萬裡長城的國土嗎？我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。

可是，我馬上想起外祖父，我親愛的外祖父。我問媽媽：“外公走[ ]？”

“外公年紀太大了……”

我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發上。我說：“外公，您也回祖國去[ ]！”

想不到外祖父像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……

1．将下面幾個表達語氣的的詞語，準确地用到文中的[ ]處。（2分）

呀 呢 嗎 吧

2．這段文字選自課文《__________》，文中的外祖父是一位旅居在__________的老華僑。（1分）

3．用自己的話概括這幾段文字的主要意思。（1分） _____________________________________________________________________

4．除了這裡外公的流淚之外，課文中還有兩次寫到了外公的流淚：一次是__________，一次是__________。文中外公的三次流淚，讓人從中感受到一位旅居海外的老華僑渴望回國返鄉的強烈感情。（1分）

5．讀這段文字，不由讓人想起一些表現遊子思鄉情結的四字詞語來。（至少四個）（2分）

__________　__________　__________　__________

（二）（5分）

不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鲸。目前已知最大的鲸約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭四萬公斤重的鲸，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍着桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。

1.用“——”畫出這段文字的中心句。（1分）

2．指出下面各句分别采用的最主要的說明方法。（填序号）（2分）

1舉例子　2列數字　3作比較　4打比方

（1）目前已知最大的鲸約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。 （ ）

（2）我國發現過一頭四萬公斤重的鲸，約十七米長…… （ ）

（3）一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。 （ ）

（4）鲸呼吸從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裡的噴泉一樣。 （ ）

3．說說下面句中加點的詞語能不能去掉?為什麼？（2分）

目前已知最大的鲸約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。 ______________________________________________________________________

4．這段話開頭提到大象，這樣寫的作用是什麼？（1分） _____________________________________________________________________

（三）羊吃草的啟示（9分）

我家後面有一片綠茵茵的坡地，那就是我小時侯放羊的好地方。

太陽隐去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩缤紛的晚霞，這是夏天裡最怡人的時刻。羊吃草，要數這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好象世界上再也沒有事可使它們分心了。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停的動着，有毒的“土香草”被留下，嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴裡。張大的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼着……幾隻吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃裡尚未消化的草根、草莖，這時又被送進口中，進行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，實在有趣，可要是每個孩子都能從中吸取教益，那該多好！我們的學校，不正是一片綠草如茵的坡地嗎？同學們在學習中是否專心緻志、珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清嫩芽和“土香草”嗎？特别是羊吃草那種一絲不苟，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學們是否善于經常“翻草”反複咀嚼，直到完全消化為止呢？

我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。我們在學習中要是像羊吃草那樣分清嫩芽和“土香草”，要是像羊吃草那樣永不倦怠，要是像羊吃草那樣反複咀嚼，那還有什麼知識學不好呢？

1．從短文中摘錄符合要求語句各一個。（2分）

（1）比喻句：______________________________________________________________

（2）拟人句：______________________________________________________________

（3）反問句：______________________________________________________________

（4）過渡句：______________________________________________________________

2．指出第三段中的下列詞語各用來比喻什麼。（1分）

嫩芽：____________________　土香草：____________________

3．作者從對羊吃草的觀察中，都得到了哪些方面的啟示呢？請認真閱讀短文，然後完成下面的表格填空。（3分）

作者對羊吃草的認真觀察

作者從對羊吃草的觀察與思考中得到的啟示

有毒的“土香草”被留下，嫩芽……送進嘴裡。

它們那副聚精會神的樣子，真好象世界上再也沒有事可使它們分心了。

張大的羊嘴巴……是那樣永不倦怠地咀嚼着……

幾隻吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻草”。胃裡尚未消化的……行着第二次、第三次……咀嚼。

4．有句話點明了作者寫這篇文章的目的，請用“——”在文中将其标畫出來。（1分）

六、習作展示台。（20分）

__________的快樂

提示：空線上可以填寫“讀書”“練字”“勞動”“幫助别人”……等一系列的詞語。将題目補充完整後在作文，要求字數不少于400個。注意通過具體的事例寫出自己體驗到的快樂。

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