——2012-6-25 (安安十歲)
安安做數學作業,讓我看他的一道題做得對不對。
題目問,近似數為5.0的三位小數,最大是多少?最小是多少?
看起來不難,不就是四舍五入,小數進位的問題嗎?但是,究竟是要從小數點最後一位一個個依次進位,還是應該怎麼做呢?
安安已經寫出了答案,但我還有點不太明白,決定先把小數近似數的概念弄清楚。翻開安安的課本看了好一陣,琢磨了好一陣,想應該是從小數點後第二位進到小數點後第一位吧,于是寫了兩個數,一個是5.049,一個4.950,交給安安,讓安安自己判斷去了。我想,這小學生的數學題,可也真不容易,居然連我都不能一蹴而就了,時代真的是在進步啊。
晚上,安安的一個同學打電話來請教這道題,安安矜持地說:“我同我媽媽商量着一起做出來了,哪能這麼輕易就告訴你呢?”
我在一邊聽着就想樂,看來,這道題不隻我一個人覺得難。
當然,安安很快就說了答案,大約因為“同媽媽商量”的成分高了一點,他還說錯了一點點,我趕緊在一旁糾正,也不知道他的同學有沒有完整地記下來。
還有,到底我做得對不對,我也沒譜。
“生命不息,學習不止”這句話絕對正确,而且,“學習”還應該包括“溫故而知新”,“故”裡邊包括小學數學。
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