導讀：學好普通話，走遍天下都不怕。然而，中國各地有很多方言，不以普通話為方言的地區的人，要想将普通話說好，還真得練練!

制定一個普通話訓練計劃，首先的了解自己普通話的基礎如何，要做什麼，怎樣做才能達到練好普通話目的，俗語說:預則立，不預則廢。有了計劃才能提醒自己每天按時按量完成相應的訓練計劃。

個人訓練計劃不宜過長，以一周為制定周期，一周進行訓練效果總結，總結就是查找不足，找出問題，制定新的适合自己的訓練計劃。找到一本雜志或者自己喜歡的小說，或者課本報紙都可以，找到自己喜歡的文章，每天大聲讀個1~2兩篇。

在網絡上搜索繞口令，自己打印出來，或者保存到手機上，找到一些經典的比較有難度的繞口令，可以從短的開始，比如，《八百标兵奔北坡》，《啞巴與喇嘛》都可以，堅持每天每一個繞口令練習個十遍左右，練的時候，吐字要清晰，不可跳過，有意識的讓自己的語速越來越快。

練好了基礎的繞口令，可以連一些高階的繞口令，比如《玲珑塔》，《報菜名》，這些都可以，可以一部分一部分的練習，最後合起來練直至一氣呵成，沒有停頓和吐字不清的狀況。

如何去學好普通話

普通話并不難學。但是有許多上海人就是學不好。學了許多年，說起普通話總是發音不标準，原來是我們從小所說的方音在作怪。

普通話發音是以北京語音為标準的。而我們上海人從小所說的卻是上海話。上海話屬于“吳方言”。這種方言的發音跟北京語音有一些地方不同。

受到吳方言的影響，我們的普通話發音就難免“不地道”了。這些“不地道”的地方，就形成了“上海腔”。所以要學習标準、地道的普通話發音，我們就一定要擺脫上海話發音的影響。

要想克服方言影響，當然先得知道上海話發音跟普通話發音主要有哪些不同。要領是學會“翹舌音”。在普通話裡，有許多字音發音的時候舌尖是往裡面縮的，聽起來聲音很柔和，這就是聲母zh、ch、sh。但是上海話裡面沒有這一組聲母。

上海人說話的時候，碰到這些字就發成類似的“平舌音”聲母z、c、s。雖然聽起來差不多，可是“平舌音”發音的時候舌尖平伸，并且有時候會碰到上面的牙齒，發出絲絲聲，聽上去就遠不如“翹舌音”好聽了。

如何讓小孩學會标準普通話

多用普通話交流。有人說：父母是孩子的第一任老師。因此，我們在照顧孩子的時候，我們要用普通話來交流，讓孩子熟悉普通話。

多聽多讀。我們平時可以多播放一些國語的影視，讓孩子多聽多學習，在給孩子說故事的時候也要說普通話，引導孩子說話。

讓他生活在普通話的環境中。如果家中有别的家人說方言話，那麼一定要達成共識，盡量在孩子的面前說普通話，以免對孩子普通話造成影響。

要有良好的學習教育。好的學校，好的老師，才能有好的學習，好的知識，要是一些學校在教育上不夠理想的，不會和普通話來上課的，那麼這樣孩子也會學不準普通話。

矯正小孩的錯誤。世界之大，各種各樣的人都有，各種各樣的口音、方言、普通話各不同，要是我們發現小孩學了别的一些方言或口音的普通話，應及時幫他矯正，以免讓他學會變成了習慣。

怎樣輔導孩子說好普通話

打好拼音基礎，讓孩子學會正确發音。前面輔導孩子學習聲母、韻母、整體認讀音節，都為普通話打下了基礎。因此，在學拼音中，就要求孩子認真學習，家長要認真對待。

掌握普通話中的“特殊情況”。這些“特殊情況”，包括變調、音變、輕聲、兒化。變調。隻學好基礎的漢語拼音是不夠的，還要學習變調。普通話中有很多變調，運用得好，可以使說話、朗讀顯得更為自然，更為富有變化，更為容易表達豐富的情感。

“啊”的音變、“啊”一般用在句末，讀輕聲，不過整個發音卻可能發生很大的變化。這在前面經驗裡有具體的闡述。輕聲和兒化。普通話話裡有不少輕聲和兒化現象。這在前面經驗裡有具體的闡述。

用普通話朗讀課文、對課文，對别的一些優秀文章，精彩的語段，可以讓孩子用普通話朗讀。這一方面可以汲取文中豐富的營養，另一方面可以訓練、提高他們的普通話能力，同時可以增強他們對優秀文化作品的熱愛之情。

要搞好朗讀，起碼要做到以下兩點：理解作品思想内容。掌握朗讀表達技巧。要注意全文、各段、每句的快慢、停頓、高低、輕重變化，做到輕重緩急、抑揚頓挫、準确生動、恰如其分，較好地表達文中所包含的思想感情。

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