小學四年級下語文26課《巨人的花園》課堂筆記、閱讀題及練習題

【一】課堂筆記

【二】閱讀題

快樂王子（節選）

【英】王爾德

“親愛的小燕子，”王子說，“你為我講了好多稀奇的事情,可是更稀奇的還要算那些男男女女們所遭受的苦難。沒有什麼比苦難更不可思議的了。小燕子，你到我城市的上空去飛一圈吧，告訴我你在上面都看見了些什麼。”

于是燕子飛過了城市上空，看見富人們在自己漂亮的洋樓裡尋歡作樂，而乞丐們卻坐在大門口忍饑挨餓。他飛進陰暗的小巷，看見饑餓的孩子們露出蒼白的小臉，沒精打采地望着昏暗的街道。就在一座橋的橋洞裡，兩個孩子相互摟抱着，想使彼此溫暖一些。“我們好餓呀!”他倆說。“你們不準躺在這兒。”看守高聲喊道，兩個孩子又跚蹒着朝雨中走去。

随後他飛了回來，把所見的一切告訴給了王子。

“我渾身貼滿了上好的黃金片,”王子說，“你把它們一片片地取下來，給我的窮人們送去。活着的人都相信黃金會使他們幸福的。”

燕子将足赤的黃金葉子一片一片地啄了下來，直到快樂王子變得灰暗無光。他又把這些純金葉片一一送給了窮人。孩子們的臉上泛起了紅暈，他們在大街上歡欣無比地玩着遊戲。“我們現在有面包了!”孩子們喊叫着。

随後下起了雪，白雪過後又迎來了嚴寒。街道看上去白花花的，像是銀子做成的，又明亮又耀眼；長長的冰柱如同水晶做的寶劍垂懸在屋檐下。人人都穿上了皮衣，小孩子們也戴上了紅帽子去戶外溜冰。

（選自《王爾德童話》華中科技大學出版社）

1.“不可思議”的意思是

。他的近義詞有 、 等

2.畫線句子運用了 的手法，“ ”和“ ”兩個詞語給人留下了鮮明的印象。

3.快樂王子讓燕子把自己身上的黃金片取下來給窮人們送去，你覺得這是為什麼？

4.快樂王子給窮人的生活帶來了怎樣的改變？用自己的話說一說吧。

5.讀了這篇文章，再結合《巨人的花園》，你想到了哪些名言？

【參考答案】

1. 無法想象，難以理解 示例：難以置信 匪夷所思

2. 對比 尋歡作樂 忍饑挨餓

3. 因為快樂王子同情窮苦的人，具有無私奉獻的品質。

4.快樂王子使窮人吃飽了，穿暖了，可以快樂地生活和遊戲了。

5.示例：做好事是人生中唯一确實快樂的行動。——西德尼

每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。——左拉

給太陽先生的明信片（節選）

呂麗娜

一連下了一個星期的毛毛雨，丁香小鎮到處濕漉漉的。

丁香居民們走來走去時都撐起了五顔六色的傘，可他們的衣裳還是濕漉漉的。

芭蕉先生坐在濕漉漉的窗前寫故事。那故事也是濕漉漉的，因為故事裡所有的角色都那麼愛掉眼淚。芭蕉太太好奇地讀了其中的一段，結果哭成了淚人。

“别哭!現在更濕了!”芭蕉先生歎了口氣說。

丁香鎮長沒辦法，隻好去跟菊奶奶訴苦：“這雨可不能再下了，您說是嗎？”

“我想——”菊奶奶若有所思地說，“這是太陽先生心情不好的緣故。太陽先生每天辛辛苦苦地為我們工作，可是既得不到感謝，也得不到問候。”

“那我們給太陽寫一張明信片好了!”丁香鎮長說，“可是，怎麼能把明信片寄給太陽呢？”菊奶奶微笑着說：“我來想辦法好了。”

經過丁香居民的熱烈讨論，明信片是這樣寫的：

親愛的太陽先生：

感謝您每天帶給我們光明和溫暖。寄上我們大家的愛和問候，希望您的心情盡快好起來。

丁香小鎮全體居民

誰也不知道菊奶奶是怎樣把明信片寄走的，不過太陽先生一定是收到了明信片，因為第二天一早天就放晴了，明媚的陽光照耀着可愛的丁香小鎮。

丁香居民們走來走去時全都收起了傘，金色的陽光在他們的發間、眼睛裡和微笑中閃耀。

芭蕉先生坐在幹爽的窗前，為他的故事寫下了一個明亮、圓滿的結局。

（選自《丁香小鎮的菊奶奶》廣西師範大學出版社）

1.“濕漉漉”的意思是 。

文中寫居民們的衣裳濕漉漉是因為

，芭蕉先生寫的故事濕漉漉是因為

。

2.從文中找到恰當的詞語填在文中的括号裡。

（ ）的傘 （ ）的陽光

（ ）的結局

3. 菊奶奶覺得丁香小鎮為什麼一直下雨？用“____”在文字中畫出來。

4.丁香小鎮的問題是怎麼解決的？你從中明白了什麼道理呢？

【參考答案】

1.形容物體潮濕的樣子 丁香小鎮一直在下雨 故事裡所有的角色都愛掉眼淚

2.五顔六色 明媚 圓滿

3.畫出：這是太陽先生心情不好的緣故。太陽先生每天辛辛苦苦地為我們工作，可是既得不到感謝，也得不到問候。

4.居民們給太陽寫了一張明信片，對他表示感謝和祝願，第二天一早天就放晴了，明媚的陽光照耀着可愛的丁香小鎮。 示例：我明白了愛有神奇的力量，我們不能隻是享受，也要學會付出和奉獻。

【三】練習題

基礎積累大鞏固

1. 比一比，再組詞。允（ ） 拆（ ） 喧（ ） 添（ ） 訓（ ）充（ ） 折（ ） 渲（ ） 舔（ ） 馴（ ）二、将下面的詞語用線連接起來。鮮花 呼嘯 刺骨的 陽光樹葉 凋謝 明媚的 寒風冰雪 飄落 寬大的 花園北風 覆蓋 漂亮的 臉頰三、巨人回來前，花園是什麼情景？回來後，又是什麼情景？摘錄課文中描寫巨人回來前後花園裡的不同情景的詞語或句子。巨人回來前： 巨人回來後：

閱讀能力大提升

四、重點段落品析。

我自己的花園就是我自己的花園 巨人自言自語道 這是随便什麼人都懂得的 除了我自己以外 我不允許任何人在裡面玩 于是他在花園的四周砌了一道高牆，挂出一塊布告牌：

禁（ ）止入内

違者重懲（ ）

1. 給短文開頭空白處填上标點。

2.給加點字注音。

　　3.仿寫：自言自語（ABAC式）

　　4.聯系上下文想一想，巨人這麼做導緻了什麼後果？

思維創新大拓展

五、巨人的自私使花園的冬天遲遲不來，與孩子們寬容地分享終于使花園迎來了春天，你還知道哪些關于快樂源于分享的事例嗎？

參考答案：

一、 允（允許） 拆（拆除） 喧（喧鬧） 添（添加） 訓（訓斥）

充（充足） 折（折斷） 渲（渲染） 舔（舔舐） 馴（馴服）

二、

鮮花 呼嘯 刺骨的 陽光樹葉 凋謝 明媚的 寒風冰雪 飄落 寬大的 花園北風 覆蓋 漂亮的 臉頰三、巨人回來前：那裡春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。 巨人回來後：春天終于來了，但不知為什麼巨人的花園裡仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。

四、1. “ ，” ，“ 。 ， 。” 2.jìn chěng

3.自由自在 百發百中

4.春天來了，巨人的花園裡仍舊是冬天的景象。

五、示例：幼兒園每個月都會有分享日，我的弟弟每到了分享日就會拿着自己的一些零食、玩具到幼兒園跟其他的小朋友們一起分享。

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