議論文寫作的過程其實是提出自己的觀點，并使用各種方法論證觀點正确性的過程。
考場高分議論文除了觀點明确、結構清晰、語言流暢富有文采之外，多樣的論證方法也是高分亮點之一！能夠充分展現考生議論文寫作深厚的功底！
一，舉例論證
舉例論證其實就是舉個别的例子。
一般大家喜歡舉一些古今中外的名人。舉名人的例子，一方面顯得具有很強的代表性，另一方面也能彰顯學生積累素材的廣博。
比如說魯迅先生寫的這段文字：
觀點：物以稀為貴。
論證方法：舉北京的白菜和福建的蘆荟這兩個例子來論證觀點。
二，引用論證
引用論證很簡單，即引用名人名言來論證觀點的正确性。
但需要注意：所引用的名言一定與觀點呼應。否則，再有名的名言，如果不能佐證觀點，一定要忍痛割愛。
比如林庚在《說“木葉”》一文中，使用了大量的引用論證，來論證觀點的正确性。
三，對比論證
對比論證的核心在對比，即并舉兩個相反的事例。
比如賈誼寫的《谏逐客書》中運用了時間上的今昔對比。
再比如：
四，比喻論證
比喻論證其實就是打比方。比喻論證的好處是能使論證形象生動，化深奧為淺易。
比如墨子在《兼愛》中寫道：
将聖人治理天下比喻成醫者治病，論證非常形象生動。
五，類比論證
事物之間總有其相似之處，可以進行類比論證。
比如荀子在《勸學》中寫道：
将“積土成山”和“積水成淵”來類比“積善成德”。
同時，還使用了正反對比論證：“積”與“不積”、“锲而不舍”和“锲而舍之”從而來論證“積”和“锲而不舍”的重要性。
六，假設論證
假設論證是假設與現實完全相反的情況，從而來間接論證觀點的正确性。
比如蘇洵在《六國論》中寫道：
對六國賄賂秦國、派遣刺客等情況進行假設，論證六國滅亡的原因：“賂秦而力虧，破滅之道也。”
在議論文的寫作過程中，盡可能地多使用不同的論證方法，以使文章的内容和形式變得豐富多彩！
平常的練習中，注意有意識地使用最少三種的論證方法，逼着自己在論證方法上有所改變和進步。
考場高分作文從來都不是現場編出來的，而是多年日常練習和修改的積澱！
日常多練習，考場不慌不亂得高分！
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