幼兒園公開課主題教案設計思路?幼兒園五大領域公開課教案彙集鼻子出血怎麼辦，現在小編就來說說關于幼兒園公開課主題教案設計思路?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

幼兒園公開課主題教案設計思路

幼兒園五大領域公開課教案彙集

鼻子出血怎麼辦

活動領域：健康—衛生

活動名稱：鼻子出血怎麼辦

活動班級：中班

活動目标：

1． 當鼻子出血時，會用正确的方法自救和幫助他人。

2． 知道鼻子的作用。

3． 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

活動重點：當鼻子出血時，會用正确的方法自救和幫助他人。

活動準備：蒜·醋

活動過程：

一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

二．知道鼻子的作用

1. 讨論：幼兒讨論并給出答案

2. 驗證

⑴做實驗

① 聞蒜·醋

② 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子

總結：鼻子能聞，能呼吸

三．了解鼻子出血的急救方法

1. 教師引發生活經驗（怎麼做的時候鼻子會出血）

2. 讨論：鼻子出血時怎麼辦？

3. 鼻子出血時會有什麼感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）

4. 教師指出正确的應對方法：a.自救;b.求救于成人c.幫助他人

有趣的影子

活動領域：科學—自然

活動名稱：有趣的影子

活動班級：中班

活動目标：

1. 知道影子産生的原因。

2. 初步了解影子的大小與光源距離有關系。

活動重點：知道影子産生的原因

活動準備：電筒·小玩具

活動過程：

一．影子是怎樣産生的

1. 帶領幼兒觀察影子；什麼地方有影子；什麼地方沒影子；為什麼？（進行思考）

2. ⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什麼發現⑵教師小結：有光直射的地方有影子，沒有光的地方沒有影子，影子的産生需要光

二．實驗探究

1. 運用電筒·玩具創造出影子，感受影子産生需要光

2. 教師引導幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響

3. 教師小結

我愛幼兒園

活動領域：語言—講述

活動名稱：我愛幼兒園

活動班級：小班

活動目标：

1． 能用自己的語言講述圖片的主要内容

2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法

3． 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感

活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要内容

活動準備：

物質準備：圖片若幹（幼兒在園内各處活動·遊戲的圖片）

經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解

活動過程：

一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什麼？誰在做什麼？這是哪裡？）

二．幼兒講述

1. 教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個别幼兒在集體面前講述自己在圖片裡看見的内容，教師适時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述

2. 将剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什麼，有誰在做神麼，這是哪裡

3. 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情

三．結束

請幼兒将圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片内容給家長聽

活動領域：科學—自然

活動名稱：毛毛蟲找媽媽

活動班級：大班

活動目标：

1. 能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的過程中，了解蝴蝶的生長過程

2. 能通過查詢資料擴展自己的認知經驗

3. 體驗科學活動的樂趣

活動重點：能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現的過程中，了解蝴蝶的生長過程

活動難點：能通過查詢資料擴展自己的認知經驗

活動準備：收集各種動物的生長資料；蝴蝶生長過程圖

活動過程：

一．猜一猜

1.在情景對話中激發幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？

二．看一看

1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）

2.毛毛蟲：我怎樣才能長大？（鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程）

三．演一演

請幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。

四．找一找

1. 查資料：還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣？

2. 分類将與蝴蝶生長過程相似的放在一起，不相似的放在一起

3. 教師小結

五．活動延伸

與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料，與周圍人一起分享。





多喝水身體好

活動領域：健康

活動名稱：多喝水身體好

活動班級：中班

活動目标：

1. 知道人體需要水分，要多喝白開水

2. 形成少喝飲料多喝白開水的良好習慣

活動重點：知道人體需要水分，要多喝白開水

活動準備：幼兒每人一個杯子；與水相關的圖片

活動過程：

一．導入

教師談話導入，引起幼兒興趣（教師：你們口渴的時候嘴巴有什麼感覺？喝了水之後又有什麼感覺？）

二．知道人體需要水分，要多喝白開水

㈠．教師讓幼兒觀察兩株水分不一樣的花，了解植物缺水的後果

㈡．教師通過談話法讓幼兒知道人體需要水

㈢．教師出示圖片，讓幼兒知道什麼時候要喝水

㈣．教師通過談話法讓幼兒知道要少喝飲料多喝白開水

㈤．教師總結。評選“喝水小寶貝”

四．活動延伸：

教師組織幼兒排隊喝水，到戶外做遊戲。

比較長短

活動領域：科學—數學

活動名稱：比較長短

活動班級：小班

活動目标：

1. 知道物體有長有短

2. 學習比較長短的方法，并能比較物體的長短

3. 體驗學習數學活動的快樂

活動重難點：學習比較長短的方法，并能比較物體的長短

活動準備：手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

活動過程：

一．導入

教師以故事導入，引起幼兒興趣（教師：今天，長頸鹿媽媽帶着它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什麼有趣的東西啊？）

二．知道物體有長有短，學會比較長短

（一）利用故事中出現的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

（二）通過談話法，引導幼兒說出生活中還有什麼長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短

（三）通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短

（四）教師總結

知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

三．活動延伸

教師帶幼兒到戶外發現還有什麼長短不一的物體

兩隻老虎

活動領域：藝術——音樂—歌唱

活動名稱：兩隻老虎

活動班級：小班

活動目标：

1. 在教師引導下，逐漸熟悉并能記住《兩隻老虎》的歌詞内容

2. 能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩隻老虎》

3. 通過遊戲活動體驗與小朋友共同遊戲的快樂

活動重難點：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩隻老虎》

活動準備：錄音機；鋼琴；手工制作的兩隻老虎

活動過程：

一．談話導入

教師：寶貝們，今天我們班來了兩位小動物朋友，可是這兩位小動物朋友很奇怪（出示教具）寶貝們看看他們是誰？哪裡奇怪？

二．學唱歌曲《兩隻老虎》

1.教師有表情的範唱，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲内容

2.教師播放歌曲《兩隻老虎》讓幼兒合着歌曲的節奏一起拍手，并試着哼唱歌曲

3.教師分句教唱歌曲《兩隻老虎》

4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩隻老虎》

落葉

活動領域：語言—談話

活動名稱：落葉

活動班級：中班

活動目标：

1. 理解散文詩《落葉》内容，并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的内容

2. 大膽的說出自己對秋天的認識，激發對秋天的愛

活動重點：理解散文詩《落葉》内容

活動難點：用自己的語言講述散文詩《落葉》的内容

活動準備：與散文詩《落葉》相匹配的相關圖片

活動過程：

一． 談話導入，激發幼兒的學習興趣

秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？

二．展開

（一）教師朗誦散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品内容

1.散文詩的題目叫什麼

2.落葉都飄去哪去了

（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句

1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麼？

2. 樹葉落在溝裡，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麼？

3.樹葉落在河裡，誰爬過來了，它把樹葉當作了什麼？

4.樹葉落在院子裡，誰看見了，它是怎麼說的？

（三）看圖，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》

（四）幼兒交流讨論對秋天的認識，激發對秋天的愛

三．結束

想一想，秋天與春天有什麼不同

附散文

落葉

秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在裡面，把它當作屋子。

樹葉落在水溝裡，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。

樹葉落在河裡，小魚遊過來，藏在底下，把它當作小傘。

樹葉落到院子裡，小燕子看見了，說：

“來信了，催我們到南方去了。”

我是一個大蘋果

活動領域：藝術—舞蹈

活動名稱：我是一個大蘋果

活動班級：小班

活動目标：

1. 喜歡聽音樂做動作

2. 感受一字一動的快樂

活動重點：喜歡聽音樂做動作

活動準備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機

活動過程：

一．導入

（一） 以直觀的實物引入，激發幼兒興趣

1. 它長什麼樣子

2. 你們喜歡吃蘋果嗎

3. 吃的時候要先去做一件事情，是什麼事情

4. 如果小手沒有洗幹淨，蘋果寶寶會對你說什麼

小結：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手髒别碰我。

二．通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞内容

（一）錄音機裡也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的是不是一樣，聽的時候可以拍拍手

三．引導幼兒通過比一比，動一動學習動作

（一）教師“一字一動”的示範，同時講解要領，幼兒随即模仿

（二）重點強調“一字一動”

（三）跟着錄音機集體動一動

四．角色扮演結束活動

大家一起來洗手

活動領域：健康—行為習慣

活動名稱：大家一起來洗手

活動班級：小班

活動目标：

1. 引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣

2. 培養幼兒從小節約用水的好習慣

活動重點：引導幼兒學會認真洗手，培養幼兒從小講衛生的好習慣

活動準備：肥皂，洗手液若幹；正确洗手方法的圖片一套；毛巾若幹

活動過程：

一．導入

教師朗誦兒歌《小手真幹淨》導入活動

二．展開

（一）讨論

平時是怎樣洗手的？能把手洗幹淨嗎？洗手有什麼好處？

（二） 看圖片，學洗手

教師帶領幼兒通過看正确洗手的圖片，練習洗手的正确方法

（三） 教師引導幼兒讨論：“什麼情況下要洗手？如何節約用水？”

三．幼兒動手洗手結束活動

幼兒到盥洗室内，聽老師念《小手真幹淨》邊聽邊練習洗手，結束活動

附兒歌：

小手真幹淨

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓

搓搓手心和手背，換隻小手在搓搓

沖沖沖，沖手心沖沖沖，沖手背

關上龍頭甩三下，擦幹手心和手背

小手洗得真幹淨

學做小客人

活動領域：社會

活動名稱：學做小客人

活動班級：小班

活動目标：

1． 在遊戲中能正确使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。做文明小客人

2． 初步了解一些做客的簡單禮儀

3． 體驗遊戲中當文明小客人的快樂

活動重點：在遊戲中能正确使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。做文明小客人

活動難點：初步了解一些做客的簡單禮儀

活動準備：幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》

活動過程：

一．導入

教師談話導入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過客嗎？）

二．學習禮貌用語，初步了解一些做客的簡單禮儀

（一）教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌裡的小客人是怎麼做的？

（二）教師總結并鼓勵

（三）教師創設做客情景，分組讓幼兒進行情景表演，體驗做客的樂趣

三．結束活動

把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

附：

學做小客人

我是小客人，我很有禮貌

進門先敲門，然後問聲好

東西不亂翻，玩具輕輕放

出門揮揮手，輕聲說再見

幼兒園五大領域公開課教案彙集－－參考了！

好玩的玩具大家一起玩

活動領域：社會—認知

活動名稱：好玩的玩具大家一起玩

活動班級：中班

活動目标：

1. 初步懂得好玩的玩具應該大家一起玩，學會謙讓、輪流和分享

2. 體驗一起玩的快樂

活動準備：

收集幾種有趣的新型玩具

活動過程：

一．出示一件新穎的玩具，引起幼兒的興趣

（一） 啟發幼兒讨論：“這個玩具很好玩，你們想玩嗎？大家都想玩，可是老師隻有一件玩具，怎麼辦呢？”

（二） 小結：當好玩的玩具很少時，要和别人一起玩或輪流玩

二．讓幼兒說說自己是如何和同伴一起玩的讓幼兒掌握與别人分享的具體方法

（一）引導幼兒說說自己是怎樣和别人一起玩的

1.“你以前有沒有把自己喜歡的玩具拿出來和别人一起玩呢？”

2.“隻有一件玩具，你想玩，别的小朋友也想玩，你該怎麼辦？”

（二）教師小結幾種分享的具體方法：輪流玩；你先玩，我後玩；大家一起玩。

三．創設情境，讓幼兒學會與他人分享玩具，分享食品

（一）出示幾種玩具，如：氣球、皮球、電動汽車，組織幼兒分組玩

（二）教師注意觀察幼兒的活動，及時鼓勵表現好的幼兒

（三）讓幼兒體會與别人分享的快樂，教育幼兒與同伴玩時要互相謙讓，好玩的玩具大家一起玩

四．活動延伸

在生活中，要主動把自己喜歡吃的東西分給自己的爸爸媽媽，好朋友吃。

小兔種蘑菇

活動領域：健康—體育

活動名稱：小兔種蘑菇

活動班級：中班

活動目标：

1．引導幼兒嘗試在直線兩側左右行進跳

2．通過“小兔種蘑菇”的遊戲發展幼兒的彈跳能力及靈活性

3．培養幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起遊戲的快樂

活動重難點：引導幼兒嘗試在直線兩側左右行進跳

活動準備：兔子頭飾和蘑菇

活動過程：

一． 導入

（一） 教師創設遊戲情境，幼兒戴好兔子頭飾進入

（二） 教師帶領幼兒進行熱身運動

二．基本部分

（一）教師在遊戲情境中啟發全體幼兒自由練習雙腳在直線兩側左右行進跳，教師随後做動作示範

（二）請跳得好的幼兒做示範，教師總結

（三）幼兒再次進行練習

（四）玩“種蘑菇”的遊戲看哪組小朋友速度最快，動作最标準

三．結束活動

“收蘑菇”把種好長大的蘑菇收回來，裝進框裡，慶豐收。

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