已過冬至，湖水已漸漸冰封。早晨也被凍成冰的露珠，又有誰會在意你稍縱即逝的美。

洛橋晚望

唐-孟郊

天津橋下冰初結，洛陽陌上人行絕。

榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。

此詩寫出了“明月照積雪”的壯麗景象。天空與山巒，月華與雪光，交相輝映，舉首燦然奪目，遠視浮光閃爍，上下通明，一片銀白，真是美極了。詩人從蕭疏的洛城冬景中，開拓出一個美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉潔之物，展現出一個清新淡遠的境界，寄寓着詩人高遠的襟懷。

冰

宋-李觏

水性本來弱，漸寒成此堅。

東風有時到，幾日是殘年。

和文與可洋州園亭三十詠 冰池

宋-蘇轍

水深冰亦厚，滉蕩鋪寒玉。

好在水中魚，何愁池上鹜。

臨江仙·冬夜夜寒冰合井

宋-蘇轼

冬夜夜寒冰合井，畫堂明月侵帏。

青缸明滅照悲啼。

青缸挑欲盡，粉淚裛還垂。

未盡一尊先掩淚，歌聲半帶清悲。

情聲兩盡莫相違。

欲知腸斷處，梁上暗塵飛。

全詞情真意切，恸天感人，籠罩在灰暗、悲涼的氣氛中。冬天、寒夜、冰井、明滅青燈、悲啼、粉淚（掩淚）、清悲歌聲、腸斷、暗塵等詞語的巧妙綴合，淋漓盡緻地塑造了一位聲情并茂、聲淚俱下、令人傾倒的侍女形象。

稚子弄冰

宋-楊萬裡

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀铮。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

全詩攝取瞬間快景避開直接描寫，用生動形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開掘稚子的情趣。詩中孩子弄冰的場景，充滿了樂趣：心态上，寒天“弄冰”，童心熾熱；色澤上，“金”盤“彩”絲串“銀”冰；形态上，是用“金盤”脫出的‘‘銀铮”，圓形；聲音上，有 “玉罄穿林響”的高亢，忽又轉 作“玻璃碎地聲”的清脆。全詩形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現出兒童以冰為钲、自得其樂的盎然意趣。

冬日田園雜興

宋-範成大

放船開看雪山晴，風定奇寒晚更凝。

坐聽一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！

鹧鸪天·一夜冰澌滿玉壺

宋-石孝友

一夜冰澌滿玉壺。五更喜氣動洪爐。

門前桃李知麟集，庭下芝蘭看鯉趨。

泉脈動，草心蘇。日長添得繡工夫。

試詢補衮彌縫手，真個曾添一線無。

這首小詞作于冬至前一日。特意胪列佳氣，讴歌鼎盛。雖使事用典稍覺闆重，畢竟典麗工整，氣度自在。

南鄉子·冬夜

宋-黃升

萬籁寂無聲。衾鐵稜稜近五更。

香斷燈昏吟未穩，凄清。

隻有霜華伴月明。

應是夜寒凝。惱得梅花睡不成。

我念梅花花念我，關情。

起看清冰滿玉瓶。

冬天的夜晚萬籁靜寂無聲。已近五更時分被子卻還是冰冰冷冷。爐中沉香已燃盡，燈光昏暗，孤冷凄清，這樣的夜何時才是盡頭。窗外也隻有那結成的霜花伴着明月。

孤寂寒冷夜，想着那迎風綻放的梅花也是煩惱的無法入眠的。我在想着梅花而梅花也在念着我，互相牽挂着。起床時看到那玉瓶中的水已全都凝結成冰。

梅花絕句·其二

宋-陸遊

幽谷那堪更北枝，年年自分着花遲。

高标逸韻君知否，正是層冰積雪時。

菩薩蠻·白日驚飚冬已半

清-納蘭性德

白日驚飚冬已半，解鞍正值昏鴉亂。

冰合大河流，茫茫一片愁。

燒痕空極望，鼓角高城上。

明日近長安，客心愁未闌。

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