這學期後期，我們班的特色文化是“民主議事”。通過“民主議事”，讓班内的每個同學都能主動的“想做事”，“能做事”， “有事做”， 讓學生成為班級的真正主人，體現班内每個同學的存在價值。

時間： 每周一 民主議事大會

民主議事的議事委員會隻要有以下五個部門組成

提議組

設置組長一名，組員12名。（崔XXX 12名學生代表組成 ）

收集議題，确定有價值的議題，提交議案；記錄整個議事的過程。

各号學生都可以提供議題，主要的議題可以分為班級行為習慣，學習習慣。每個人無記名寫一個班内的問題，你覺得有價值的議題，提議組對議題進行篩選，分類。

議事組

設置組長一名，組員5名。（姜XX 賀XX 李XX等）

組織召開民主議事大會，針對議題，集思廣益，廣泛采取群體建議，通過不同的議事策略，來解決班級實際的問題。

執行組

設置組長一名，組員5名。（崔XX）

執行 議事組提出的解決方案進行補充 并執行。

監督組

設置組長一名，組員5名。（張XX，張XX，崔XX等）

班級議事，形成決議結果，由監督組做好決議全過程的監督，努力做到公平，公正，公開。

評估組

設置組長一名，組員5名。（薛XX 崔XX等）

評價每次民主議事會，提出問題與建設性的建議。

每周一召開班級民主議事大會，提議組的全部成員，提前準備号議事大會的議題，在議事組的引導下，全班同學，集思廣益，共商策略，集體解決班級問題。每次議事大會結束後，評估組需要對本次議事大會進行評估，并整體資料，對大會的成功之處和有待于改進的地方做出真實的的說明，提出可實施性的建議，以便下次會議我們可以做的更好。

前段時間，班級内部問題比較多,主要表現在學風不好，上課回答問題不積極，班級榮譽感不強等。對于以上問題，我采取了以下措施：

一、 重新進行小組建設，競選行政組長，定期培訓行政組長。班内的座位，已經維持一個學期多，小組内的同學，已經相當熟，容易出現上課說話，課間打鬧的現象。所以，進行重新分組，重新競選小組長，給學生以新鮮的環境，讓學生重新投入到學習生活中。對于行政組長的篩選，是采取大衆投票，民主選舉，選取同學心目中優秀的行政組長。定期對行政組長，進行培訓。針對班内的問題，逐條列出，每周解決一個問題。

二、 落實獎懲措施。

班内考核分為小組考核和個人考核。每周評選優秀個人，優秀小組進行獎勵。

獎勵隻要分為：

1. 抽取紅包獎勵。（免跑操，免做雜役，說話免扣分等）

2. 班級牆和班級日志。

五類班級之星 評比出來，張貼在班級門口。一個月更換一次。

書畫巨匠：書法，繪畫表現得比較突出。

大公無私：管理方面表現的比較優秀。

課堂霸主：積極參與課堂，深受科任老師表揚，連續三個周都獲得班内展示之星。

清潔專家：在平時的勞動中，最認真的一個。

學霸獨秀：學習方面，出類拔萃的一個。

優秀小組的獎勵：

1. 選擇不同種類的曬自己小組的圖片，嚴肅版，活潑版，搞怪版。

2. 跟班級名人，老師，領導拍照。

3. 自習課，在老師的帶領下，帶優秀小組去操場做學生喜歡的遊戲或者事情。

4. 抽取紅包的獎勵。

懲罰：

1. 抽取懲罰。避免學生覺得老師，你針對我懲罰之類的問題。

2. 主動給班内同學講題。

3. 課間主動撿拾垃圾一周。

4. 以活動來激發學生的學習動力，帶動全班同學的學習風氣。建立在班情上，我們班的學生，好動，大家習慣在輕松愉快的環境中學習，所以，決定在活動中，讓學生學會學習。

活動過程：

1. 猜猜60秒。讓所有學生閉上眼睛，感受60秒。當學生自己覺得時間到了，睜開眼睛，站起來，但不能說話，不能指示其他同學。--- 學生普遍覺得60秒很長。

2. 運用60秒。1-6組嘗試寫班内一個同學的名字，7-11組嘗試寫一句話，yes, I can. 小組長統計結果。---學生普遍覺得60秒過的很快。

3. 認識60秒。通過物理知識，給學生講述，60秒能做很多事情，比如，60秒，高鐵火車能開出1980米等。

感悟分享：

在我們無所事情的時候，我們感覺時間很漫長，而在這漫長的一秒鐘之内，我們一無所獲；而當我們忙于競争，忙于做事時，我們感覺時間飛逝，而在這忙碌而充實的一秒鐘之内，我們收獲頗多。

談感想，說道理。

1. 請全體同學鼓掌20秒。

2. 請全體同學鼓掌40次。

3. 請全體同學在20秒内鼓掌100次。思考：

三次鼓掌，哪次鼓掌狀态最投入，速度最快？為什麼?

感悟分享：第三次鼓掌速度最快，狀态最投入，因為第三次鼓掌不僅有明确的目标（100次），而且有明确的時間限制（20秒），這在無形中增強了我們的緊迫感。

總結：

在學會充分利用時間之後，我們還要學會合理地安排時間，因為合理安排時間有助于提高我們學習效率。當然，目标和時間對應的可實施性的問題，如果我們把目标定于20秒之内鼓掌200次，很明顯是不可能的，也是會打擊大家的積極性。因此，目标的制定既要有明确的時間要求，又要有确保在明确的時間内具有可實施性的可能性。在我們平時額複習中，我們要學會把可利用的時間分為若幹複習時間段，并要明确每個時間段需要完成的内容，這樣更有利于我們平時的學習。

個人考核（待施行）

考核借貸VIP

借分等級 返還日期

三級 1-5分 三天還清

二級 6-10分 一周還清

一級 10-30分 按情況 1周---2周還清

等級借分代價

三級 一周講台或者擦黑闆一周

二級 給全班同學撿垃圾一周

一級 掃地并保潔一周

借分信用度

三級 按時還清代價 5% 否 —5%

二級 10% 否 —10%

一級 15% 否 —15%

前20名為VIP成員，享受的特權有：

信用度高，可以貸分越多。

貸分越多，還貸分日期越長。

作為一名工作不久的教師，帶班經驗不是很多，初步開始實施法治民主特色管班制，我個人覺得學生是班級管理中的智囊團，法治民主特色管班制是師生互動，共同成長的過程，民主議事，讓班級管理有了彈性和溫度。

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