陶土網是不是石棉網?今年,山東教育出版社發行的《八年級化學》教材中有一處改動,将石棉網改為陶土網這引發了老師們的熱烈讨論,下面我們就來聊聊關于陶土網是不是石棉網?接下來我們就一起去了解一下吧!
今年,山東教育出版社發行的《八年級化學》教材中有一處改動,将石棉網改為陶土網。這引發了老師們的熱烈讨論。
石棉網是化學實驗中常用到的實驗儀器,它是由兩片鐵絲網中間夾浸泡石棉水的棉布制成的,用于加熱液體時架在酒精燈上的三腳架或鐵架台的鐵圈上。它的作用是将火焰的熱量分散到被加熱容器的每個部分,使其受熱均勻,以免儀器因受熱不均而破裂。
但石棉網上有許許多多細小的石棉纖維, 這些細小的纖維用肉眼幾乎看不到。在外力作用下或 受熱溫度達到500℃,石棉纖維就會逸出石棉網,漂浮到空氣中而被人體吸入,附着并沉積在肺部,造成肺部疾病,在體内長期積累的石棉纖維還會引發其他的嚴重疾病。國際衛生組織已将石棉歸為一類緻癌物。所以,之前所用的石棉網會危害師生健康,需要馬上叫停。
陶土則是一種陶瓷原料。它裡面的礦物成分複雜,與一般粘土相似,主要由水雲母、高嶺石、蒙脫石、石英及長石所組成的粘土。陶土網則是由兩片鐵絲網夾着一張浸泡過陶土水後晾幹而制成的,它也可以使被加熱儀器受熱均勻,完全可以代替有害的石棉網。
其實,在日常的化學教學中,我們通過改變裝置讓孩子們知道如何減少污染物的産生,如白磷燃燒通過加裝氣球或用倒置的燒杯以防污染性氣體的排放。我們也傳遞給孩子們如何選擇合理的藥品,避免有害物質的産生,如實驗制取氧氣時選用過氧化氫是一種非常綠色的選擇。我們還教給孩子們遇到威脅身體健康時的自我保護方法,如進行實驗室,科學佩戴護目鏡。
本次教材這一小小的修改,一方面充分體現國家層面培養孩子們保護環境的可持續發展的意識和社會責任。它不僅與化學學科所倡導的綠色化學理念相吻合,也是當前全球上下努力治理環境污染最有力的支持和作法。另一方面,這一舉動也培養了學生的安全意識和合理選用化學用品的觀念,提高規避意外傷害的意識,初步養成保護環境的态度和健康的生活學習方式,從而樹立人與環境和諧共生的科學自然觀和綠色發展觀。
小細節彰顯大情懷,小修改體現行動力。為山東教育出版社的化學編委點贊!!!
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