“旋轉收納盒讓桌面物品拿取更加便利，萬能分層隔闆開拓垂直空間，如此一來，宿舍空間利用率大大提高。”近日，一堂以“宿舍收納”為主題的勞動分享會在南京郵電大學社會與人口學院熱鬧進行，在場學生收獲了宿舍收納的妙招後紛紛表示：“有趣的勞動激發了我們優化宿舍環境的熱情。”南京郵電大學把開展形式多樣的勞動教育課程作為實踐育人的重要平台，通過富有特色的勞動活動，引領學子們習得真知識、掌握真本領、錘煉好品質，用奮鬥者的姿态彰顯當代南郵學子的精神美、創造美、素質美。

　　全國勞模講授勞動公開課，诠釋“精神美”

　　2022年4月，全國五一勞動獎章獲得者、南京郵電大學自動化學院、人工智能學院教師趙勃開講勞動公開課。趙勃老師曾獲得第五屆全國高校青年教師教學競賽工科組一等獎第一名。在勞動課上，他向學生們分享了備賽期間長達65天的磨煉：20個教學節段、20個PPT、近500兆的動圖、140頁教學設計、6萬字的講稿，趙勃逐一完善，數百次校對。他用親身經曆解讀勞模背後的“精神密碼”，引導學生樹立正确的勞動價值觀。學校各學院還邀請基層就業的優秀校友、參與西部計劃的畢業生、應征入伍學子等開展專題講座。通過經驗分享、朋輩交流，不少學子紛紛立志投身祖國需要的地方，砥砺奮進，吃苦耐勞，甘于奉獻，争做新時代的奮鬥者。

　　南京郵電大學認真落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》等文件要求，先後制定出台了校級《勞動教育課程大綱》《勞動教育實踐學分認定實施辦法》等制度文件，将勞動課納入本科生培養方案。勞動教育課程包括理論教學和實踐教學兩部分，理論課程設計了勞動職業素養、勞動力市場與勞動關系、勞動社會保障、勞動安全、職業衛生與職業病、勞動法與勞動風險防範、勞動教育的實施與挑戰以及勞動實踐等模塊，其中，“勞動公開課”則是富有特色的校本課程，由獲得各級五一勞動獎章、“工人先鋒号”等榮譽的本校教師講授勞模精神。在實踐教學環節，還設置了1學分的自主勞動學分。學校專門設立勞動教育課程專項經費，用于師資培訓、教研活動、用具購置等，為勞動教育課程提供必要的條件保障。

　　勞動與創新相結合，共育“創造美”

　　在前不久舉行的“校園電子之聲”比賽中，一組學生用親手制作的感應超聲波的紙菜刀，在紙菜闆上“剁”出了美妙的音樂。而另一組學生自制的紅外線“激光胡琴”，通過手觸激光實現音調變化，并自帶錄音的功能，吸引了學生們好奇圍觀，“菜闆音樂會”“激光胡琴秀”等成為學生們熱議的話題。

　　提升學生“創造性”勞動技能、培養學生動手創新的能力是南京郵電大學新時代勞動教育的重要目标。學校連續6年舉辦“新柚科創營”，結合學科專業開展創造性勞動，鼓勵新生運用新知識、新技術、新工藝、新方法，提升在專業實踐中發現問題和創造性解決問題的能力，讓新生赢在起跑線上。近期，3000多名大一學子進入科創營，參加工藝創意大賽、程序設計競賽、電子聯賽、電子之聲競賽、青柚文創比賽等一些列賽事，為此，學校設立了20餘萬元的賽事專項獎金。此外，大學生科技節、“創新杯”校級科技競賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、中國國際“互聯網 ”大學生創新創業大賽等各類創新創業比賽激發了廣大學生的創新勞動熱情，最終達到以賽促勞、以勞增智的成效。“創新杯”校級科技競賽已經連續舉辦22屆，現場觀摩師生人數年均超萬名，是校内參與度高、覆蓋面廣、影響力大、引領性強的“科創嘉年華”。據介紹，學校着力把握勞動教育、創新創業教育内涵, 不斷充實以大學生科技節、創新杯等課外學術科技活動為主體的“勞動 科創”創新人才培養載體,提高學生創造性勞動能力,促進學生的全面發展。

　　協同開拓勞動“版圖”，彰顯“素質美”

　　去年9月，學校仙林校區的一片向日葵花海成為校園網紅打卡地，它也是“柚子農場”的一份子。向日葵花期過後，2021級新生在這裡進行“新柚子們的第一堂勞動課”，收割向日葵。大家帶上手套、撸起袖子，仔細聆聽師傅們的技巧講解，“咔嚓”一聲，花盤便落入手中。勞動創造美，出力流汗過後，大家又在期待今年的向日葵花海了。

　　“滑動變組”“研研夏日組”“電光火石組”，取一個有趣的組名，電子與光學工程學院、柔性電子（未來技術）學院的大一學生集結成一個個小分隊，在4、5月間，開展以“創造美、感受美、延續美”為主題的每日勞動一小時教育實踐課程，清掃路面、清理垃圾、規範自行車擺放等，以勞動塑精神，以汗水明教育。此外，多個學院開展了“今天，勞動的他們最美”“春風和煦煥生機，勞動實踐展風采”等特色活動，讓“有新意”的課程“有心意”，使勞動教育成為追求美好生活的内在要求。管理學院将勞動教育與核酸檢測志願服務工作結合進行，401名學生志願者，參加超過1800多時的志願服務，承擔了三牌樓校區5000餘名師生員工前十輪的全員核酸檢測志願服務工作。管理學院“紅馬甲”成為三牌樓校區的一道靓麗風景線。

　　南京郵電大學統籌校内外資源，廣搭平台，推進學生深入社會開展更加豐富、多元、立體式的勞動教育。自動化學院、人工智能學院連續十餘年組織學生走進馬群街道參與基層社會治理，開展志願服務，倡導垃圾分類，宣傳科普知識，尋訪黨員模範，深入企業實習，打造勞動實踐教育平台，成為校地共建品牌項目。學校将已建成的144個暑期社會實踐基地資源轉化為勞動教育實踐基地，結合“返家鄉”“三下鄉”等社會實踐活動，讓學子們在中華大地上開展各類理論和實踐勞動，強化提升個人綜合素質。

　　據介紹，近年來，該校把勞動教育納入人才培養的全過程，堅持以課程建設為主線、以協同育人為導向、以立德樹人為根本、以助力防疫為突破，常态化開展日常生活勞動、服務性勞動和生産勞動。校院兩級團組織協同負責勞動課具體實施，希望通過“每日一個勞動晨計劃、每周一個集中勞動日、每月一節勞動示範課、每學期一程勞動築夢旅、每年一場科創勞動行”的有序推進，讓廣大學生在勞動中成就出彩人生，成長為德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。（通訊員：南京郵電大學 李海博）

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