孩子的數學啟蒙該怎麼辦？興趣是父母培養孩子最好的老師，孩子的數學天份藏在你的啟蒙裡，作為家長該如何教孩子學數學？ 數學可不僅僅隻是算術，更重要的各種能力的培養。所以，隻有把下面這幾種能力培養好了，數學成績才真的不用愁了！

興趣培養最重要

對于任何學科的學習，都要以興趣為基礎。任何打壓孩子興趣的方法、方式都是不可取的。 父母花了不少錢給報了輔導班，但孩子在課上不是睡覺，就是搗亂，根本不學。

其實就是孩子對這東西不感興趣，無論你怎麼使勁都是白費勁。興趣是前面的1，沒有興趣，後面多少個0都白搭。

數學啟蒙的時候，不是教孩子那些複雜的數字，而是與孩子一起看有意思的數學故事，玩得是各種有意思的數學小遊戲。

讓他們覺得數學這東西很好玩，而不是就是枯燥難懂的數字、公式、計算之類的，這樣孩子就不會對數學産生恐懼，接受起來自然就容易多了。

所以，我們先得讓孩子對數學感興趣，可以給孩子讀讀數學家的故事、玩些數學小遊戲、講一些數學中神奇的數字，結合生活中的實例學習數學知識等等，都能引發孩子對數學的興趣。

數感是基礎

咱們都知道，要想學好數學，離不開數感的建立和培養，并且，數感的建立現在已經成為小學教育的主要目标。

數感說出來太抽象了，我給大家舉個例子，數感不好的孩子，看到9隻會想到9這個數字，而數感好的孩子，還會想到10-1,，3 6，3*3，個位數最大的數字等等，他會通過這個數字進行相關聯想。

在進行計算時，并非隻是單純的硬算，而是學會找技巧，比如算39 28 102時，他的計算過程是這樣的：40-1 30-2 100 2，速度自然就快。

培養數感，需要孩子在學的基礎上多觀察，多思考，而非死記硬背，套公式，可以将數字具象化，更方便孩子體驗、觀察、思考。

可以用專門的數學教具，比如手動棒或者籌棒等，有利于孩子具象的理解數字的概念。 比如将數字與錢進行對應（學校會專門開設認識錢币這節課，就是因為很多孩子不能将錢和數字對應上，這就是脫離了情景學習的原因）。

包括孩子做應用題特别困難，也是因為，将數學轉化為實際問題的能力特别差，孩子一開始接觸的數學就是抽象的，當需要轉化到實際問題中就出岔子了。

一定要講數字與具體的事物聯系起來，讓孩子腦海中不是孤立的數字，而是一連串兒與數字相關的知識，這樣，才能建立起數感。

所以，如果一開始就引導孩子将具體與抽象結合着來學，不僅學起來容易，以後做題也不會一頭霧水。 閱讀理解能力是關鍵 讀不懂題已經是太多孩子學數學的痛點了。

幼兒園是圖畫題：每個籃子裡裝3個蘋果，有3個籃子，籃子外面還剩2個，問有多少個蘋果？

小學應用題：一年級三班的小朋友排隊，排了3排，每排有3個同學，還有兩個同學沒排進去，問一共有多少個小朋友？ 閨蜜說，這兩道題完全沒區别啊！為什麼幼兒園都會的題，到現在完全懵圈了。

因為原來是圖畫題，一眼就能看出來，現在變成了文字叙述，孩子就讀不懂了，這個就是閱讀理解能力太差。

解決閱讀理解的問題，就得從閱讀上入手啦！看，給孩子閱讀可不僅僅是提高語文成績，對數學等其他學科的學習也大有幫助呢！

另外，在啟蒙的時候，多讓孩子聯系實際，平時體驗過，經曆過，觀察過，孩子也會更好的理解。

空間想象力是必備技能

空間想象力更像是一種抽象能力，比如，二維平面怎麼能夠在腦海裡呈現出三維的，圖形旋轉後是什麼樣的，畫畫的構圖、機械的推理等等，都涉及到空間想象力的運用。

培養空間想象力，首先得讓孩子認識形狀，感知形狀，可以借助磁力片、積木、七巧闆等。

另外，教育專家指出，那些随意旋轉的小方塊也可以鍛煉空間想象力，比如魔方。 讓孩子有空間的概念，可以和孩子一起測量，比如讓孩子測量一下繪本啊，櫃子的長寬高啊，或者自己的小帳篷啊，将空間概念具體到數字上，孩子會更好理解。

平時生活中也是可以培養孩子的數學知識，比如通過切西瓜就可以讓孩子了解到分數的概念。 總之，空間感的建立需要孩子多動手，多觀察，玩那些變化無窮的玩教具是非常好的方法。

學會提問和思考是方法

現在很多小學生都不會提問，這其實是一個特别大的問題。 孩子在學習知識的階段，本應該通過不斷提問來獲取知識，但孩子如果不會提問，就說明學習處在了一個被動的階段，而非主動獲取，也就是對學習逐漸失去了熱情。

另外隻有提問了，才說明孩子在思考。 每個孩子都會有個“十萬個為什麼的階段”，這就說明他們開始對身邊的事物産生好奇了，有求知的欲望了，如果能夠對孩子加以引導，不僅孩子知識豐富了，還會養成提問和思考的習慣。

最好的方式是和孩子一起去尋找答案，而非直接的回答。 比如，孩子問：媽媽，月亮為什麼會發光？ 我們就說：不如我們一起從科普書中找答案吧！ 然後兩個人一起翻看科普書，孩子會發現，原來，月亮不會發光，是太陽釋放出的光子照到了月球上。

在一起探尋答案的過程中，孩子會遇到新的問題，我們又一起尋找新的答案，這樣，孩子漸漸的還會對書本産生興趣。

另外，如果孩子平時不愛提問，我們就要多多引導，看到孩子對什麼東西感興趣了，我們可以用5W1H（What、Where、When、Who、Why、How）提問法，引導孩子學會提問，尋找答案。 隻有學會問問題了，知識才能夠越學越深，越學越通透。

數學啟蒙其實并沒有那麼難，關鍵我們得了解從哪些方面着手，心理有譜了，在生活中才能夠靈活運用。

知道了興趣、數感、閱讀理解、空間想象、提問和思考這幾個要點後，在日常生活中，我們就該多多關注，然後有意識地引導孩子鍛煉這幾方面能力，孩子的數學以後肯定不用發愁。

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